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人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计
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这是一份人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析 ，教学目标，教学重难点，教学方法，教学流程，预计练习密度生理负荷，场地器材等内容，欢迎下载使用。
武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。
二、学情分析 ：
1、水平一二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。
2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
三、教学目标
1.知识与技能：通过学习，使学生学习和了解武术的套路动作和拳术礼节，初步掌握武术操前三节的动作，提高已学武术基本动作的熟练水平。
2.过程与方法：通过模仿学习，自主练习，合作学习等方式，90%的学生能够通过学练初步掌握技术动作。
3.情感态度与价值观:通过学习，弘扬传统民族体育项目，培养学生勇敢自信，积极锻炼的精神。
四、教学重难点
重点：手型，步型，路线准确
难 点：动作连贯有力
五、教学方法
讲解示范，合作学习，平板教学
六、教学流程
准备部分：
(1)课堂常规：1.体委整队，报告出勤 2.师生问好，宣布上课 3.安排见习生，安全检查
（2）准备活动： 1.标志物场地听音乐散点跑热身，教师吹口哨做武术动作
2.教师带领做关节活动
基本部分：
导入： 观看平板中的ppt：1.学生通过观看图片和视频猜猜今天要学习的内容 2.最后一张图片引导学生有没有自己喜欢的武术明星，教师语言引导，激发学生兴趣
学习武术操《旭日东升》第一至三节
教师完整动作示范；分节进行讲解学练
学生分小组练习，每学完一节动作分小组练习
3．组长带领观看平板中示范动作，反思自己动作，进一步提高动作质量
4.优秀小组展示
5.组长通过平板录像记录组内动作与示范动作对比，将前三节动作连起来完成
6.教师喊口令带领学生做前三节完整动作，教师跟随音乐做完整那动作
7.游戏:接龙连连看
结束部分：
（1）放松活动：跟随音乐，教师语言引导，意境放松，放松走调整呼吸
（2）教师总结学生本节课学习情况，并加强鼓励，宣布下课
七、预计练习密度生理负荷：
平均心率 130-135次/分 最高心率 135次/分 练习密度40%左右
八、场地器材：
1.标志桶16个 2.小标志物8个
3.塑料圈36个 4.小音箱1个
体 育 课 时 计 划
授课年级： 二年级 授课教师：胡腾明
教 学
内 容
武术操：旭日东升（1-3节）
游戏:接龙连连看
课的类型
新授课
教 学
目 标
知识与技能：通过学习，使学生学习和了解武术的套路动作和拳术礼节，初步掌握武术操前三节的动作，提高已学武术基本动作的熟练水平。
过程与方法：通过模仿学习，自主练习，合作学习等方式，90%的学生能够通过学练初步掌握技术动作。
情感态度与价值观:通过学习，弘扬传统民族体育项目，培养学生勇敢自信，积极锻炼的精神。
重 点
手型，步型，路线准确
难 点
动作连贯有力
主要教学
方法预设
讲解示范，模仿练习，合作学习
课的结构
与
时间
教 学
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
教学组织及要求
练 习
次数
时间
准
备
部
分
8
分
一、课堂常规：
1.体委整队
2.师生整队检查人数，师生问好，宣布课任务
3.检查着装与不安全饰物
4.安排见习生做力所能及活动
5.安全教育
二、热身游戏
1.散点跑动，听口令做武术动作
2.关节热身
1.教师提前到场，布置检查场地器材。
2.教师整队，宣布上课，引出本节课内容
3.安全专项提示，安排好见习生
跑动前对学生提出要求，讲解游戏规则
注意观察学生跑动，并给予适当的口令提示（注意找好视角，纵观全班）
3.教师喊口令带领学生热身
1.体委带队，整队站好
2.尊重教师，互相致礼。
3.倾听讲解，配合提问。
4.听从指挥
1.按照教师要求跑动
2.注意跟随教师口令变换跑步姿势
3.遵守游戏规则，全身心投入
组织:
要求：1.队伍集合“快、静、齐”
2.精神饱满，注意力集中
3.态度端正积极认真听讲
组织：
要求：在标志物范围内跑动，不准拉拽打闹。
1
8
基
本
部
分
29分
结
束
部
分
3
分
一、武术健身操《旭日东升》第一至三节
1.观看平板视频，让学生猜想学习内容
2.想学生提问：同学们喜欢哪些武术明星。
3.教师完整动作示范
4.教师带领学生进行分节模仿学习
5.分组小组长带领练习
6.挑选优秀小组；优秀个人展示；集体展示
二、游戏：接龙连连看
一、放松整理：手语操
二、课后小结
三、布置作业
四、宣布下课
五、送还器械
学生观察，教师加强引导。
教师引导激发学生学习的兴趣，加强传统文化教育。
教师动作准确，连贯有力
讲解动作时注意要点的提示，用语言吸引学生注意力
5.加强巡视，发挥组长作用，及时纠正错误。
6.积极地对学生进行鼓励，以小粘贴的方式表扬，评选武术小明星
讲解游戏规则，加强安全提示
1.伴随音乐教师带领学生放松。
2.交流评价
3.加强鼓励，培养锻炼习惯
1.组长带领观看平板，遵守规则。
2.积极踊跃回答教师提问
3.仔细观察教师示范，熟记动作要领。
4.按口令要求认真练习。
5.小组积极练习，不清楚的集体讨论。
6.组长带领观看平板强化动作，并通过录像记录组内动作
7.看演示动作，反思并改进自己的错误动作。
1.学生按照教师的安排到达游戏场地
学生游戏认真投入，遵守游戏规则。
1.跟着教师一起进行全身放松。
2.反馈学习感受
组织：
要求：
1.四人一组，插空站位。
组织：
要求：四人一组，两组面对一块九宫格场地。
教具准备
1.标志桶16个 2.小标志物8个
3.塑料圈36个 4.小音箱1个
运动负荷预计
平均心率
最高心率
练习密度
130-132次/分
132次/分
40%左右
课后小结
本节课通过现代化信息技术教具与课堂的结合，良好的提高了教学的效果，增强了学生对于武术操学习的积极性，有效的提高了学生对于武术雪莲的兴趣，良好的提高了动作质量，对于散点热身跑要注意强调纪律与要求，课堂中应该多注意用本年龄段学生语言特点引领学生遵守规则，由于学生对于现代化的教学设备比较感兴趣，在教学中学生出现注意力过于关注它，在今后的教学中我应该多加强观察，采用合适的语言及方法引领学生转移注意力。
武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。
二、学情分析 ：
1、水平一二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。
2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
三、教学目标
1.知识与技能：通过学习，使学生学习和了解武术的套路动作和拳术礼节，初步掌握武术操前三节的动作，提高已学武术基本动作的熟练水平。
2.过程与方法：通过模仿学习，自主练习，合作学习等方式，90%的学生能够通过学练初步掌握技术动作。
3.情感态度与价值观:通过学习，弘扬传统民族体育项目，培养学生勇敢自信，积极锻炼的精神。
四、教学重难点
重点：手型，步型，路线准确
难 点：动作连贯有力
五、教学方法
讲解示范，合作学习，平板教学
六、教学流程
准备部分：
(1)课堂常规：1.体委整队，报告出勤 2.师生问好，宣布上课 3.安排见习生，安全检查
（2）准备活动： 1.标志物场地听音乐散点跑热身，教师吹口哨做武术动作
2.教师带领做关节活动
基本部分：
导入： 观看平板中的ppt：1.学生通过观看图片和视频猜猜今天要学习的内容 2.最后一张图片引导学生有没有自己喜欢的武术明星，教师语言引导，激发学生兴趣
学习武术操《旭日东升》第一至三节
教师完整动作示范；分节进行讲解学练
学生分小组练习，每学完一节动作分小组练习
3．组长带领观看平板中示范动作，反思自己动作，进一步提高动作质量
4.优秀小组展示
5.组长通过平板录像记录组内动作与示范动作对比，将前三节动作连起来完成
6.教师喊口令带领学生做前三节完整动作，教师跟随音乐做完整那动作
7.游戏:接龙连连看
结束部分：
（1）放松活动：跟随音乐，教师语言引导，意境放松，放松走调整呼吸
（2）教师总结学生本节课学习情况，并加强鼓励，宣布下课
七、预计练习密度生理负荷：
平均心率 130-135次/分 最高心率 135次/分 练习密度40%左右
八、场地器材：
1.标志桶16个 2.小标志物8个
3.塑料圈36个 4.小音箱1个
体 育 课 时 计 划
授课年级： 二年级 授课教师：胡腾明
教 学
内 容
武术操：旭日东升（1-3节）
游戏:接龙连连看
课的类型
新授课
教 学
目 标
知识与技能：通过学习，使学生学习和了解武术的套路动作和拳术礼节，初步掌握武术操前三节的动作，提高已学武术基本动作的熟练水平。
过程与方法：通过模仿学习，自主练习，合作学习等方式，90%的学生能够通过学练初步掌握技术动作。
情感态度与价值观:通过学习，弘扬传统民族体育项目，培养学生勇敢自信，积极锻炼的精神。
重 点
手型，步型，路线准确
难 点
动作连贯有力
主要教学
方法预设
讲解示范，模仿练习，合作学习
课的结构
与
时间
教 学
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
教学组织及要求
练 习
次数
时间
准
备
部
分
8
分
一、课堂常规：
1.体委整队
2.师生整队检查人数，师生问好，宣布课任务
3.检查着装与不安全饰物
4.安排见习生做力所能及活动
5.安全教育
二、热身游戏
1.散点跑动，听口令做武术动作
2.关节热身
1.教师提前到场，布置检查场地器材。
2.教师整队，宣布上课，引出本节课内容
3.安全专项提示，安排好见习生
跑动前对学生提出要求，讲解游戏规则
注意观察学生跑动，并给予适当的口令提示（注意找好视角，纵观全班）
3.教师喊口令带领学生热身
1.体委带队，整队站好
2.尊重教师，互相致礼。
3.倾听讲解，配合提问。
4.听从指挥
1.按照教师要求跑动
2.注意跟随教师口令变换跑步姿势
3.遵守游戏规则，全身心投入
组织:
要求：1.队伍集合“快、静、齐”
2.精神饱满，注意力集中
3.态度端正积极认真听讲
组织：
要求：在标志物范围内跑动，不准拉拽打闹。
1
8
基
本
部
分
29分
结
束
部
分
3
分
一、武术健身操《旭日东升》第一至三节
1.观看平板视频，让学生猜想学习内容
2.想学生提问：同学们喜欢哪些武术明星。
3.教师完整动作示范
4.教师带领学生进行分节模仿学习
5.分组小组长带领练习
6.挑选优秀小组；优秀个人展示；集体展示
二、游戏：接龙连连看
一、放松整理：手语操
二、课后小结
三、布置作业
四、宣布下课
五、送还器械
学生观察，教师加强引导。
教师引导激发学生学习的兴趣，加强传统文化教育。
教师动作准确，连贯有力
讲解动作时注意要点的提示，用语言吸引学生注意力
5.加强巡视，发挥组长作用，及时纠正错误。
6.积极地对学生进行鼓励，以小粘贴的方式表扬，评选武术小明星
讲解游戏规则，加强安全提示
1.伴随音乐教师带领学生放松。
2.交流评价
3.加强鼓励，培养锻炼习惯
1.组长带领观看平板，遵守规则。
2.积极踊跃回答教师提问
3.仔细观察教师示范，熟记动作要领。
4.按口令要求认真练习。
5.小组积极练习，不清楚的集体讨论。
6.组长带领观看平板强化动作，并通过录像记录组内动作
7.看演示动作，反思并改进自己的错误动作。
1.学生按照教师的安排到达游戏场地
学生游戏认真投入，遵守游戏规则。
1.跟着教师一起进行全身放松。
2.反馈学习感受
组织：
要求：
1.四人一组，插空站位。
组织：
要求：四人一组，两组面对一块九宫格场地。
教具准备
1.标志桶16个 2.小标志物8个
3.塑料圈36个 4.小音箱1个
运动负荷预计
平均心率
最高心率
练习密度
130-132次/分
132次/分
40%左右
课后小结
本节课通过现代化信息技术教具与课堂的结合，良好的提高了教学的效果，增强了学生对于武术操学习的积极性，有效的提高了学生对于武术雪莲的兴趣，良好的提高了动作质量，对于散点热身跑要注意强调纪律与要求，课堂中应该多注意用本年龄段学生语言特点引领学生遵守规则，由于学生对于现代化的教学设备比较感兴趣，在教学中学生出现注意力过于关注它，在今后的教学中我应该多加强观察，采用合适的语言及方法引领学生转移注意力。
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