小学语文人教部编版六年级下册1 北京的春节教课内容课件ppt

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春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区， 不同的民族过春节，都有自己独特的风俗。作为全国政治、经济、文化的中心——北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹……表现出中华传统文化的源远流长。让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。
1. 学会本课“蒜、醋”等15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 把握课文主要内容，了解文章的写作顺序，初步感受节日的气氛。 4. 初步领悟作者为突出北京春节民俗特点所采用的表达方法。
生平简介：老舍（1899—1966），满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。 文学成就：新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品：话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
春 节 即农历新年，俗称大年，一般指正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的吃腊八粥或腊月二十三、二十四的过小年，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于古代年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、祈求丰年为主要内容。各民族的节日活动丰富多彩，各具特色。
zhèng（正午）zhēng（正月）
近义词间断——中断 接待——招待热闹——喧闹 轮流——轮换规矩——规定 分外——格外
反义词热闹——冷清 娴熟——生疏美好——丑陋 快乐——痛苦间断——连续 充足——缺乏
规矩 规定辨析：都指“大家应遵守的标准、规则或制度、章程等”。 “规矩”着重指一定的行动准则、法则或习惯，表示长期形成的，应当遵守；“规定”侧重于办事的具体要求，表示按照事情的需要定出的，要大家遵守。
运用：1. 按规矩，到别人家玩，要带礼物去。2. 我们学校有明确的规定，不能穿拖鞋进校园。
大蒜 吃醋 饺子 摆摊杂拌儿 眨眼 通宵 燃放小贩 彼此 庆贺 轿车骆驼 恰好
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 ❶【句解】说明春节开始的时间。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（俗语）【句解】运用俗语，说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米······)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。❷（比喻）【句解】运用了比喻的修辞手法，说明粥的材料很丰富。 【段解】熬腊八粥。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。❸【句解】“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到
❶品析：北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。课文是按照时间顺序来描写北京的春节的。分别写了“腊八、腊月二十三、过了二十三、除夕、初一、初六、正月十五、正月十九”这些日子。❷思考：“农业产品展览会”指的是什么？ “农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。❸思考：为什么要多吃几个饺子？ 因为吃饺子用的腊八蒜色味双美，表达出了作者对腊八蒜的赞美之情。
老舍先生语言的简练，给我们呈现出一幅鲜活的画面，这也是老舍先生语言的魅力。 在北京，过年时，家家吃饺子。 【段解】泡腊八蒜。 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。 【段解】摆年货摊子。 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。❹这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯①掺和②成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹③、口琴等，和年画。❺【句解】过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，可以吃到好吃的东西，还可以尽情地玩耍。
①蜜饯：用浓糖浆浸渍后的果品等。造句：我最喜欢吃蜜饯了。②掺和：掺杂混合在一起。本文中指干果与蜜饯混杂在一起。造句：小孩子家别什么事都跟着掺和。③空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种玩具。造句：这个空竹是父亲亲手给我做的。 ❹品析：老舍是语言大师，“杂拌儿”这个词体现了老舍作品的口语化特点，文中类似的词语还有玩意儿、零七八碎儿、擦黑儿。❺思考：阅读第4自然段，说说孩子们是怎么准备过春节的。 第一件事：买杂拌儿；第二件事：买爆竹；第三件事：买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。【句解】过渡句，说明了接下来是写大人们准备过年时要做的事情。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。【句解】万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。❻ 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”④。【句解】把过小年说成是过春节的“彩排”，说明了过小年像过春节一样热闹，也预示了过春节将会更加热闹、隆重。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户
④彩排：戏剧、舞蹈等正式演出前进行化妆排演。本文中指腊月二十三过小年就像是过年的排演。造句：我们今天下午要彩排❻思考：读第5自然段，想一想春节开始时，给人留下了什么印象？ 孩子们忙乱，大人们也紧张。
多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵⑤，不许间断，鞭炮声日夜不绝。【句解】“到处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”从气味、色彩、声音三个方面写出了除夕的热闹氛围。在外边做事的人，除非万不得已⑥，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。【句解】“万不得已”“必定”说明人们很重视吃团圆饭，吃团圆饭饱含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。【句解】“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。❼
⑤通宵：整夜。本文中指灯火亮一整夜。造句：他看着这一堆文件，心想：看来今天又得一个通宵。⑥万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。造句：不到万不得已，他是不会这么做的。❼思考：研读第8自然段，作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？ 作者从人们活动的角度，从气味到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
第一部分（第1-7自然段）：腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。
第二部分（第8自然段）：介绍除夕的热闹景象。
初一的光景与除夕截然不同⑦：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。❽ 【段解】除夕热闹，初一安静，店铺关门。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟⑧技能。【句解】这句话反映了中华民族淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活的优秀品质。 【段解】男人拜年，女人待客，逛庙会。
⑦截然不同：截然：界限分明，像割断的一样。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”完全不同。造句：这是两种截然不同的观点。⑧娴熟：熟练。本文中形容骑马和骑骆驼的技术很熟练。造句：他操纵船儿的技术很娴熟。❽思考：默读第9自然段，说一说除夕与初一有哪些不同。 除夕：真热闹，贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。 初一：真安静，铺户上板，全城休息。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。❾ 元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。【句解】“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美;元宵节，处处悬灯结彩⑨，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。❿ 【句解】从“处处
⑨悬灯结彩：挂上彩灯，系上彩带。形容场面喜庆、热闹。造句：春节到了，家家户户悬灯结彩，喜气洋洋。❾思考：默读第10-11自然段，总结一下，正月初一人们都有哪些活动？ 男人们到亲戚、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。孩子们逛庙会、骑毛驴、买玩具。❿拓展：用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。 元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女…… 思考：北京的春节都有哪些习俗？腊八——熬腊八粥、泡腊八蒜腊月二十三——祭灶王过了二十三——贴春联、扫房除夕——吃团圆饭、祭祖、守岁初一——拜年、逛庙会元宵节——赏灯、吃元宵
第三部分（第9-11自然段）：介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。
悬灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”等句可以感受到灯的数量之多；从五个“有的……”组成的排比句，又可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。【句解】最后一句话总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。 一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。 【句解】残灯：
思考：“一眨眼，到了残灯末庙……春节在正月十九结束了。”说说你对这句话的理解。 “一眨眼”说明时间过得快，“残灯末庙”指花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天，表达了人们对春节恋恋不舍的感情。这句话与“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
第四部分（第12、13自然段）：介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。
花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月十五又到处悬灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。这句话在文中起承上启下的作用，写出了作者依依不舍的心情。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
思考：作者是怎样让春节这一民俗给我们留下非常深刻的印象的？ 一是按时间顺序来有条理地写春节；二是有详有略，对春节中的高潮部分进行了详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和悬灯结彩的元宵节留下了深刻的印象。 思考：在这些日子的描写当中，老舍先生把什么内容写得比较详细，又把什么内容写得比较简略呢？这样写的好处是什么？ 详写了“腊八”“除夕”“初一”和“元宵节”这四天的情景，略写了“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景。 好处：突出了北京春节的民俗特点，让北京春节的风俗习惯在我们的心中留下了深刻的印象。
第五部分（第14自然段）：写正月十九春节结束。
文章主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。
这篇课文以时间为记叙线索，用“京味儿”十足、朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
写作特点：时间顺序，即按照事情发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。它在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然。可以让读者清晰地了解时间前后的关系，更好地了解事情发生发展的顺序。常用的说明顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。 仿写思路：课文按时间顺序，以人们的活动为线索组织全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭，守岁；正月初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩子们逛庙会；正月十五观花灯、放花炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 我的练笔：不同的生活环境和生活体验，呈现在作者笔下的年味也是各具特色，联系实际想一想，你是怎样过春节的？赶紧动手写下来吧！ 按一定的顺序展开描述。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。 参考答案：是按照时间顺序写老北京人过春节的。 详写：除夕初一元宵节 略写：春节的开始和结束 好处：详略得当，突出重点。 ◎找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。 参考答案：课文第4自然段描写了孩子们过春节。我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢晚会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。 ◎读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。 ◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 ◇腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 参考答案：（1）使用儿化音，语言亲切，通俗易懂。（2）“闲在”，清闲自在。词语出自北京市民的口语，读起来亲切有味儿。