初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试课时作业

这是一份初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试课时作业，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第七单元《燃料及其利用》测试题 一、单选题1．用电设备起火时，可用装有液态四氯化碳（CCl4）的灭火器扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速气化并覆盖在火焰上。关于四氯化碳灭火的原理不正确的是A．气化时降低了可燃物的温度 B．降低了可燃物的着火点C．使可燃物与氧气隔绝 D．四氯化碳本身不可燃也不助燃2．森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“飞机投水”采用的灭火原理是A．隔绝氧气 B．隔离可燃物C．降低着火点 D．降低温度至着火点以下3．2020年11月20日，汝州市被评为“全国文明城市”。文明汝州，从我做起你认为下列措施不可行的是A．公交车能源更新，私家车限号出行 B．分类回收垃圾，并露天焚烧C．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染 D．加大污水处理和再利用工程4．我国的“国家节水标志”是A． B．C．D．5．运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是A．家用电器着火，立即断开电源B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风C．不慎碰倒燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑盖D．图书馆的书籍失火时，选用二氧化碳灭火器扑灭6．用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是选项ABCDXO2O2N2N2Y20℃水40℃水20℃水80℃水A．A B．B C．C D．D7．2020年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”，为共建天蓝、地绿、水清的美丽中国， 下列措施不可取的是A．使用共享单车，绿色出行 B．对污染水体进行处理使之符合排放标准C．加大汽车尾气监测力度，减少空气污染 D．露天焚烧秸秆8．2018 年和 2019 年我国电力能源结构如图所示，下列说法错误的是A．水能、风能、太阳能都是清洁能源B．减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强C．煤燃烧产生的 CO2和 SO2都是造成温室效应的污染物D．我国电力能源结构的变化体现了“低碳”理念9．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。以下做法属于“绿色化学”的是A．将垃圾废物浇上汽油焚烧B．开发风能、太阳能等新能源C．让工业废水直接排入长江中D．用地沟油烧菜，减少浪费10．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化B．单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质C．氮气和水都是由分子构成的，因此物质都是由分子构成的D．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件11．火的使用标志着人类文明的伟大进步。下列说法错误的是A．火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻B．当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火D．烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧12．分类是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是A．可燃物：面粉、棉花 B．能用过滤操作分离：食盐和沙子、水和油C．混合物：山泉水、烧水时升腾的“白气” D．电性：原子核不带电，电子带负电13．推理是学习化学常用的思维方法，下列推理合理的是A．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素B．因为和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C．单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质D．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧14．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理结果正确的是A．阴离子带负电，则带负电的粒子一定是阴离子B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素C．同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成D．化学变化通常伴随着能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化15．下列变化产生的热量来源于化学变化的是A．点燃天然气做饭 B．LED灯通电发热C．用充气筒充气时筒壁发热 D．太阳能热水器产生热水  二、填空题16．2020年3月28日四川凉山发生森林火灾，消防员动用直升机高空洒水灭火，其灭火原理是______；工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下，该反应的化学方程式是______，其中______是最清洁的燃料。17．燃料是人类文明进步的阶梯。（1）目前人类所消耗的能源主要来自于化石燃料，化石燃料包括煤、___________和天然气。（2）天然气已成为城市居民生活所用燃料。天然气主要成分___________(填化学式)；写出甲烷燃烧的化学方程式___________。（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染。且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如下图：该反应的化学方程式为___________。18．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验。（1）图甲中蜡烛熄灭的原因是_____________。（2）图乙实验中，使紫色纸花（用石蕊试液浸泡过）变红的原因（用符号表达式表示）___________，该反应属于___________（填基本反应类型）。（3）图丙实验中，应观察到的实验现象是________（填字母）。A．试管内液面上升 B．试管变瘪 C．试管内液体变红 D．试管内澄清石灰水变浑浊19．化学通过丰富多彩的变化改变着世界。（1）化学变化可以帮助我们得到有用的物质和______，比如可以用石油合成塑料、化学纤维等物质，也可以利用电池实现化学能和______的转化，这是我们研究化学的主要目的。（2）人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。因此，化学就是在______、______水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好的认识、改造和______物质。 三、推断题20．A、B、C、D、E.分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，且A、E、F是单质，B、C、D是化合物，其中B是相对分子质量最小的氧化物，它们之同有如图所示的转化关系。(1)D的化学式可能是__________。(2)写出可以完成下列变化的化学方程式。D+A→B+C_________________A+F→C:______________，基本反应类型是_____。21．如图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙是黑色固体，丁为红色单质：A和B常温时呈液态，且组成元素相间：E、G常温时呈气态，且组成元素相同。请你推断：（1）物质B的化学式为_______，乙的化学式为_________。（2）写出一个反应①的化学反应方程式为____________。（3）反应②的基本反应类型为______________。（4）反应③化学反应方程式为_______________。 四、实验题22．化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件：____________；____________。小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：________。 五、计算题23．在海底和冻土层存在着储量巨大的“天然气水合物”，具有良好开发和应用前景。有科学家开采得到一种天然气水合物样品，取95.6克样品放置在一密闭弃器内，该样品迅速转化为甲烧气体（CH4）和水，将甲烷气体分离并完全燃烧，得到35.2克二氧化碳。求该天然气水合物样品中甲烷的质量分数。（精确到0.1%)24．日前武汉市家庭管道气所输送的燃料为天然气，其主要成分为甲烷。若甲烷不完全燃烧，火焰为黄色，同时产生炭黑、一氧化碳等污染物，因此在使用天然气时应尽量使其完全燃烧。（1）若家中燃气灶燃烧时火焰为黄色，则应该把燃气灶的进风口（进空气的阀门）调______（填“大”或“小”）（2）若完全燃烧3.2 g甲烷，需要氧气的质量至少为多少？（写出计算过程）
参考答案1．B 2．D 3．B 4．A 5．B 6．A 7．D 8．C 9．B 10．B 11．B 12．A 13．C 14．B 15．A 16．降低温度至可燃物的着火点以下    C+H2OCO+H2    氢气2    17．（1）石油（2）    CH4    （3）18．（1）瓶中的氧气被耗尽（2）        化合反应    （3）AD19．（1）    能量    电能    （2）    分子    原子    应用    20．CH4    CH4+2O22H2O+CO2    O2+CCO2    化合反应    21．H2O    C    或    分解反应        22．温度达到着火点    与氧气接触    2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2    23．13.4%24．（1）大（2）12.8g解：设需要氧气质量为x。 x=12.8g答：需要氧气质量12.8g。