五年级语文上册第三单元复习题

这是一份五年级语文上册第三单元复习题，共3页。试卷主要包含了《松鼠》一课的作者是等内容，欢迎下载使用。
第三单元课内知识复习要点一、     课文回顾：1、《鲸》是一篇（      ）说明文，介绍了鲸的（       ）（        ）（       ）和（         ）等方面的知识。2、《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的（       ）。3、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的（               ）和（                ），而《松鼠》侧重于介绍松鼠的（      ）、（       ）和（        ）；从表达的方法来看，《鲸》运用了（                                 ）等说明方法，而《松鼠》主要是采用（                   ）等修辞手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言（                  ），而《松鼠》的语言（                  ），极具文学色彩。4、“鲸隔一定的时间必须呼吸一次”这句话中的“必须”一词强调了（   ）。 5、《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了（            ）（         ）（         ）（         ）（         ）的特点和它们在现代生活中的广泛用途。 6、《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有（        ），只有正确地（        ）它们，才能（           ），（         ）的深刻哲理。7、《假如没有灰尘》中“时时勤拂拭，勿使染尘埃”这一句运用了（     ）的说明方法。8、《松鼠》一课的作者是（），他的代表作是（           ）。二、          课内阅读        （一）阅读《鲸》文段，完成练习    不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1．用“//”给这一自然段分层。2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（       ）、（      ）、（       ）等说明方法；用“______”画出一句运用列数字说明方法的句子，并说说这样写的好处。 _________________________________________________________3．作者用鲸与大象作比较，说明（    ）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（      ）作比较，说明了鲸的 （   ）。三、积累与运用。1、区别形近字，再进行组词。暇（     ）  侨（      ）   绎（      ）  腮（     ） 愕（       ）瑕（     ）  矫（      ）   泽（      ）  鳃（     ） 鳄（       ）瞻（     ）  浴（      ）   鉴（      ）  畔（     ） 嫌（       ）赡（     ）  峪（      ）   签（      ）  绊（     ） 签（       ）2、给多音字组词。   xuē (   )  chǔ (   )    yūn       chá      huá      lù削            处         晕        刹       划      绿       xiāo (   )  chù (   )    yùn       shā      huà       lǜ