音乐唱歌 快乐宝贝教学设计及反思

唱歌  快乐宝贝

【教学目标】

1．通过本节课的学习，学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音，按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌。

2．通过学习，学生能够对老师的指挥作出适当的反应。

3．通过学习，学生能够用身体做动作配合演唱，表达歌曲愉快的情绪；齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐，增进与同学间的友谊。

【教学重点】

1．演唱的正确姿势；

2．用自然的声音，按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌；

3．能对老师的指挥作出适当的反应。

【教学难点】

1．按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌；

2．能对老师的指挥作出正确的反应。

【教学过程】

同学们，在家的时候，爸爸妈妈在称呼我们的时候除了叫我们的名字还怎么叫我们呀？（宝贝）。对，大家回答的很好，爸爸妈妈除了叫我们的名字还叫我们宝贝。那爸爸妈妈为什么这样叫我们呀？（因为他们爱我们）。恩，对。是因为爸爸妈妈爱我们所以才这样叫我们。那爸爸妈妈在这样叫我们的时候你们高不高兴呀？（高兴）。老师请问同学们，高兴还可以用什么词来代替呢？（快乐）。恩，很好。大家很聪明！今天，我们就一起来学唱一首歌，这首歌的名字就叫《快乐宝贝》，回家以后唱给爸爸妈妈听好不好？（好）！

一、    欣赏歌曲（运用多媒体）

首先呢，老师把这首歌曲在大屏幕上放出来让大家欣赏一遍……

好不好听？（好听）。要不要再听一遍？（要）。（可能有学生回答不要听。问其原因。老师说出听第二遍的理由。）好，下面我们再听一遍，在听这一遍的时候请大家体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？

二、感受描述

好，听完了。听大家思考一下这首歌曲的情绪是怎样的？马上老师请同学回答……

三、教唱歌曲（老师教唱）

四、培养创新（运用学生提出的可行方案学唱歌曲）

下面请同学们想一想，有没有好的方法来学唱这首歌曲……

五、感受鉴赏（老师用笛子吹奏歌曲）

介绍笛子，以及部分中国民族乐器，如：古筝、二胡、扬琴等。告诉学生歌曲学会后会用多媒体播放以上乐器的录像，加强学生学习的动机和兴趣。

六、欣赏歌曲（再次运用多媒体）

七、师生互动（老师领唱，学生齐唱）

八、实践操作

请一位唱的好的学生领唱，其他学生齐唱（老师指挥，讲述正确的演唱姿势，并在演唱的时候用身体做动作配合演唱）；

请一位唱的好的学生带领一位唱不好的学生一起领唱，其他学生齐唱。

九、知识扩展

（展示以上民族乐器图片，播放乐器演奏录像，让学生初步了解各种乐器的音色）

十、课堂总结