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初中数学人教版七年级上册1.2.4 绝对值精品精练
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这是一份初中数学人教版七年级上册1.2.4 绝对值精品精练,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,解答题等内容,欢迎下载使用。
《绝对值》同步练习(二) 一、选择题 1.如果 ,则( ) A. B. C. D. 2.下面说法中正确的是( ) A.若 ,则 B.若 ,则 [来源:学科网] C.若 ,则 D.若 ,则 3.下面说法中正确的是( ) A.若 和 都是负数,且有 ,则 B.若 和 都是负数,且有 ,则 [来源:学|科|网] C.若 ,且 ,则 D.若 都是正数,且且 ,则 4.数轴上有一点到原点的距离是5,则( ) A.这一点表示的数的相反数是5 B.这一点表示的数的绝对值是5 C.这一点表示的数是5 D.这一点表示的数是-5 二、填空题 1.已知某数的绝对值是 ,则 是______或_______; 2.绝对值最小的有理数是________; 3.一个数的相反数是8,则这个数的绝对值是_________; 4.已知数轴上有一点到原点的距离是3,则这点所表示的数的绝对值是________,这点所表示的数是________. 三、判断题 1.有理数的绝对值总是正数.( ) 2.有理数的绝对值就等于这个有理数的相反数.( ) 3.两个有理数,绝对值大的数反而小.( ) 4.两个正有理数,绝对值大的数较小.( ) 5. ( ) 四、解答题 1.求下列各数的绝对值,并把它们用“<”连起来 -2.37,0, ,-385.7. 2.把下列一组数用“>”连起来 -999, , ,0.01, . 3.计算下列各式的值 (1) ;(2) ;(3) ;(4) [来源:学_科_网Z_X_X_K] 4.如图,比较 和 的绝对值的大小. 5.计算下面各式的值 (1)-(-2);(2)-(+2). 参考答案: 一、1. D 2.C 3. A 4. B 二、1. 正数,0 2.0 3.8 4.3、3或-3 三、1.× 2.× 3. × 4.√ 5.√ 四、1. ; . 2. 3.(1) (2)4 (3)2.5 (4)0.2 4. 5.(1)2 (2)-2 典型例题 例1 求下列各数的绝对值,并把它们用“>”连起来. , ,0,-1.2 分析 首先可根据绝对值的意义,即正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0来求出各数的绝对值.在比较大小时可以根据“两个负数比较大小,绝对值大的反而小”比较出 ,其他数的比较就容易了. 解 说明: 利用绝对值只是比较两个负数. 例2 求下列各数的绝对值: (1)-38;(2)0.15;(3);(4) ;(5);(6). 分析:欲求一个数的绝对值,关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数,然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号,(6)题没有给出a与b的大小关系,所以要进行分类讨论. 解:(1)|-38|=38;(2)|+0.15|=0.15; (3)∵<0,∴||=-; (4)∵b>0,∴3b>0,|3b|=3b; (5)∵<2,∴-2<0,|-2|=-(-2)=2-; (6) 说明:分类讨论是数学中的重要思想方法之一,当绝对值符号内的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时,要化去绝对值符号,一般都要进行分类讨论. 例3 一个数的绝对值是6,求这个数. 分析 根据绝对值的意义我们可以知道,绝对值是6的数应该是 . 说明:互为相反数的两个数的绝对值相等.[来源:Zxxk.Com] 例4 计算下列各式的值 (1) ;(2) ; (3) ;(4) 分析 这些题中都带有绝对值符号,我们应先计算绝对值再进行其他计算. 解 (1) ; (2) ;[来源:学_科_网Z_X_X_K] (3) ; (4) 说明:在去掉绝对值之后,要注意能简算的要简算,如(2)题. 例5 已知数 的绝对值大于 ,则在数轴上表示数 的点应在原点的哪侧? 分析 确定表示 的点在原点的哪侧,其关键是确定 是正数还是负数.由于负数的绝对值是它的相反数正数,所以可确定 是负数. 解 由于负数的绝对值是它的相反数,所以负数的绝对值大于这个负数;又因为0和正数的绝对值都是它本身,所以 是负数,故表示数 的点应在原点的左侧. 说明:只有负数小于其本身的绝对值,而0和正数都等于自己的绝对值. 例6 计算 . 分析:要计算上式的结果,关键要弄清 和 的符号,再根据正数的绝对值等于本身,负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值是0.可求上式的结果,又∵ ,故 ,而 . 解:又∵ , ∴ , , ∴ . 说明:利用绝对值的代数定义灵活化简含绝对值的式子同,首先应确定代数式的符号.另外,要求出负数的相反数.
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