人教版九年级上册课题3 水的组成课后作业题

课题3　水的组成

测试时间:20分钟

一、选择题

1.(2019广西贵港中考)下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是 (　　)

A.氢气　　B.木炭　　C.红磷　　D.蜡烛

2.(2017江西中考)氮气在物质分类中属于　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.单质　　　　　　B.化合物　　　　　C.氧化物　　　　　D.混合物

3.有关电解水实验的下列叙述中,错误的是 (　　)

A.试管甲中的气体是氢气　　　　　　　　　　B.试管乙中的气体是氧气

C.该实验证明水由氢气和氧气组成　　　　　　D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成

4.如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是 (　　)

A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

B.水分解后生成氢气和氧气的分子个数之比为2∶1

C.水分解过程中,分子的种类不变

D.水分解过程中,原子的数目不变

5.以下列举的物质中,肯定只含一种元素的是 (　　)

A.纯净物　　　B.混合物　　　C.单质　　　D.化合物

6.已知电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但实验中氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现,你认为下列做法不可取的是              (　　)

A.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水

B.反复多次实验查找原因

C.检查实验装置是否漏气

D.实验所得数据与理论值相差不大,可以认为实验成功

7.利用电解水和氢气燃烧两个反应探究水的组成,过程如图所示,下列分析正确的是(　　)

A.步骤Ⅰ说明水由氢气和氧气组成

B.步骤Ⅰ中正、负极产生气体的体积比为2∶1

C.步骤Ⅱ的目的是检验氢气中是否含有水蒸气

D.理论上步骤Ⅰ中参加反应的水和步骤Ⅲ中生成的水质量相等

二、填空题

8.(2018四川巴中中考)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:

(1)从宏观上观察:图示a、b管中产生气体的体积比约为　　　　　。 

(2)从微观上分析:下列说法错误的是　　　　(填字母)。 

A.水是由水分子构成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

9.下图表示物质的分类和转化关系,请据图填写下列空白:

物质类别:①　　　　　,②　　　　　　; 

变化类型:③　　　　　　; 

物质名称:④　　　,⑤　　　(注:④、⑤所填的物质之间不必存在联系)。 

10.某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题:

(1)闭合开关K后观察到:①A、B管内的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　;②C管中的现象是　　　　　　　　　　,产生此现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)检验A管内生成的气体应该用　　　　　　　　。 

11.课堂上,同学们和老师一起通过如图所示实验探究水在直流电作用下的变化,请完成下面问题:

(1)接通直流电,观察现象:

①两个电极上　　 　。 

②过几分钟后,a、b两个玻璃管内生成气体的体积比约为　　 　。 

(2)气体检验:

(3)实验结论:水通电后发生了化学变化,写出该反应的文字表达式:　　　　　　　　 　。 

(4)交流反思:

①该实验说明由分子构成的物质发生化学变化时,　　 　(填“分子”或“原子”,下同)的种类发生改变,　　 　的种类不变。 

②用燃着的木条验证玻璃管a中气体,根据实验现象说明该气体具有的化学性质是　　 　,写出发生反应的文字表达式:　　 　。 

12.某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了如图所示装置进行探究。

【提出问题】水是由什么组成的?

【查阅资料】通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。

【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的装置来探究水的组成,其中图甲是电解水的实验装置,图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分,干燥气体)的仪器c,并在导管口d处将气体点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。

【实验与结论】(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为　　 　;检验玻璃管b中产物的方法是　　 　。(写出具体操作) 

(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有　　 　色火焰,烧杯底部有　　 　。 

(3)写出实验甲中反应的文字表达式:　　　 　,该反应属于　　 　(填基本反应类型)。 

(4)实验甲中没有发生变化的微粒是　　 　和　　 　。 

(5)由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是　　　　　 　。 

【反思提升】(6)你还能得出的微观结论是　　　　 　。(写一个) 

答案全解全析

一、选择题

1.答案　　A　A项,氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰;B项,木炭在空气中燃烧发红光;C项,红磷在空气中燃烧发出黄白色火焰;D项,蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰。

2.答案　　A　由同种元素组成的纯净物叫单质;由不同种元素组成的纯净物叫化合物;由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物;由不同种物质组成的物质叫混合物。氮气是由一种元素组成的纯净物,属于单质,故选A。

3.答案　　C　试管甲中的电极与电源负极相连,收集到的气体是氢气;试管乙中的电极与电源正极相连,收集到的气体是氧气。氢气、氧气分别由氢、氧元素组成,该实验证明水由氢、氧元素组成。

4.答案　　C　一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,A正确;水分解后生成氢气和氧气的分子个数之比为2∶1,B正确;水分解过程中,分子的种类发生了改变,生成了氢分子和氧分子,C错误;水分解过程中,原子的数目没有发生改变,D正确。

5.答案　　C　纯净物包括单质和化合物,单质是只含一种元素的纯净物,化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物;混合物可能含一种元素(如氧气和臭氧的混合物等),也可能含多种元素(如空气等),故选C。

6.答案　　D　在进行科学探究时,不能因为实验所得数据与理论值相差不大,就认为实验成功,故选D。

7.答案　　D　步骤Ⅰ说明水由氢元素和氧元素组成,A不正确;步骤Ⅰ中正、负极产生气体的体积比为1∶2,B不正确;步骤Ⅱ的目的是吸收氢气中的水蒸气,C不正确;理论上步骤Ⅰ中参加反应的水和步骤Ⅲ中生成的水质量相等,D正确。

二、填空题

8.答案　　(1)2∶1　(2)B

解析　　(1)图示a、b管中产生的气体分别是氢气和氧气,气体体积比约为2∶1。(2)水是由水分子构成的,A正确;水分子是由氢原子和氧原子构成的,B错误;每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,C正确。

9.答案　　①纯净物　②单质　③化学变化　④氧气(合理即可)　⑤水(合理即可)

解析　　物质分为混合物和纯净物,纯净物又分为单质和化合物,①为纯净物,②为单质;化合物和单质是不同的纯净物,它们之间的转化是化学变化;常见的单质有氧气、氮气、红磷、铁等,常见的化合物有水、氯酸钾等。

10.答案　　(1)①电极上出现气泡,液面下降,一段时间后,A管和B管中所收集的气体体积比约为1∶2　②液面上升　水通电分解生成氧气和氢气,使A、B管内压强增大(或A、B管内气压增大,合理即可),把水压入C管中　(2)带火星的木条

解析　　(1)电解水时,两极都产生气泡,且随着电解的进行,产生的氢气和氧气分别聚集在B管和A管上端,造成A、B管内压强增大,使C管内液面上升;(2)检验氧气一般用带火星的木条。

11.答案　　(1)①产生气泡　②1∶2　(2)燃着的木条燃烧更旺　氧气　燃着的木条　气体燃烧,产生淡蓝色火焰　氢气　(3)水氢气+氧气　(4)①分子　原子　②助燃性　 碳+氧气二氧化碳

解析　　(1)①电解水时,两个电极上均产生气泡。②玻璃管a与正极相连,产生的是氧气;玻璃管b与负极相连,产生的是氢气,过几分钟后,两个玻璃管内生成气体的体积比约为1∶2。(2)正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺,为氧气;负极产生的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,为氢气。(3)水在通电条件下生成氢气和氧气,反应的文字表达式为水氢气+氧气。(4)①该实验过程中,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子结合成氢分子,氧原子结合成氧分子,分子种类发生变化,原子种类不变。②玻璃管a中气体能使燃着的木条燃烧更旺,说明该气体有助燃性,发生反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳。

12.答案　　(1)2∶1　将带火星的木条放到玻璃管b尖嘴口处,慢慢打开活塞,看木条是否复燃　(2)淡蓝　水珠　(3)水氢气+氧气　分解反应　(4)氢原子(或氧原子)　氧原子(或氢原子)　(5)水是由氢元素和氧元素组成的　(6)水分子由氢原子和氧原子构成(答案　合理即可)

解析　　(1)图甲装置中,玻璃管a中的气体较多,是氢气;玻璃管b中的气体较少,是氧气,氢气与氧气的体积比约为2∶1;玻璃管b中收集到的气体是氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。(2)氢气燃烧产生淡蓝色火焰;氢气燃烧生成水,因此可观察到烧杯底部有水珠。(3)实验甲中反应的文字表达式为水氢气+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应。(4)原子是化学变化中的最小微粒,实验甲中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子。(5)水通电生成氢气和氧气,由质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的。(6)通过实验还可得出水分子由氢原子和氧原子构成;化学变化中分子可分,原子不可分等。