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所属成套资源:【精编】北师大版八年级下册生物全册同步课件PPT+教案
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- 21.1 生物的分类 课件+教案 课件 14 次下载
- 21.2 生物的进化 课件+教案 课件 16 次下载
- 21.3 人类的起源与进化 课件+教案 课件 15 次下载
- 21.3 植物的主要类群 课件+教案 课件 17 次下载
- 21.4 动物的主要类群 课件+教案 课件 19 次下载
北师大版八年级下册第2节 原生生物的主要类群优秀ppt课件
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这是一份北师大版八年级下册第2节 原生生物的主要类群优秀ppt课件,文件包含《原生生物的主要类群》优教课件ppt、《原生生物的主要类群》教案doc、原生动物asf等3份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分?
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群。2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系。3.概述藻类的主要特征及与人类的关系。
观察草履虫与衣藻,你能说出原生生物的主要特征吗?水绵符合这些特征吗?原生生物都是单细胞吗?
1.单细胞或多细胞2.有细胞核3.结构简单
比较草履虫与衣藻的结构图,它们结构上有什么不同?它们所需要的有机物怎样获得?
观察各种原生动物,思考它们的共同特征
1.单细胞2.能摄食3.能完成全部的生理功能4.大多数生活在水中,少数寄生
你能将下列藻类分类吗?
含有大量叶绿素而呈现绿色。
含有较多藻黄素而呈褐色。
含有较多藻红素而呈红色。
1.单细胞或多细胞;2.无根茎叶的分化;3.都含有叶绿色和类胡萝卜素,能进行光合作用,为水生生物提供食物、氧气,也是大气中氧的重要来源。
阳光下的水绵会产生许多气泡,气泡里是什么气体?哪儿来的?
水绵光合作用放出的氧气
①全部单细胞②能摄食
①单细胞或多细胞②能进行光合作用③无根、茎、叶的分化
1.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,春天来临,池塘水变成绿色,原因是( )A.池塘边的树、草的绿色,映得池水发绿 B.水中绿藻大量繁殖,使池水变绿C.环境污染,水质发绿 D.水草、金鱼藻的含量丰富,使池水变绿
2.可监测海水是否被污染的指示生物是( )A.藻类 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物3.藻类的细胞里都含有哪种色素,使它们能够进行光合作用?( )A.叶绿素 B.藻红素 C.藻黄素 D.藻蓝素
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分?
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群。2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系。3.概述藻类的主要特征及与人类的关系。
观察草履虫与衣藻,你能说出原生生物的主要特征吗?水绵符合这些特征吗?原生生物都是单细胞吗?
1.单细胞或多细胞2.有细胞核3.结构简单
比较草履虫与衣藻的结构图,它们结构上有什么不同?它们所需要的有机物怎样获得?
观察各种原生动物,思考它们的共同特征
1.单细胞2.能摄食3.能完成全部的生理功能4.大多数生活在水中,少数寄生
你能将下列藻类分类吗?
含有大量叶绿素而呈现绿色。
含有较多藻黄素而呈褐色。
含有较多藻红素而呈红色。
1.单细胞或多细胞;2.无根茎叶的分化;3.都含有叶绿色和类胡萝卜素,能进行光合作用,为水生生物提供食物、氧气,也是大气中氧的重要来源。
阳光下的水绵会产生许多气泡,气泡里是什么气体?哪儿来的?
水绵光合作用放出的氧气
①全部单细胞②能摄食
①单细胞或多细胞②能进行光合作用③无根、茎、叶的分化
1.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,春天来临,池塘水变成绿色,原因是( )A.池塘边的树、草的绿色,映得池水发绿 B.水中绿藻大量繁殖,使池水变绿C.环境污染,水质发绿 D.水草、金鱼藻的含量丰富,使池水变绿
2.可监测海水是否被污染的指示生物是( )A.藻类 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物3.藻类的细胞里都含有哪种色素,使它们能够进行光合作用?( )A.叶绿素 B.藻红素 C.藻黄素 D.藻蓝素