小学人教版 (PEP)Unit 3 At the zoo Part B精品课件ppt

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人教版PEP三年级英语下册教学设计 课题Unit 3 At the zoo授课时间  教学内容B  Let's  learn 教学目标能够听、说、认读单词： small, big, long, short。能够听懂、会说单词：children,tail能够认读句型It has...重点难点重点:听、说、认读单词： small, big, long, short。难点:单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷  课型新授课主备人 审核人 教学准备PPT  单词卡片 教学通案教学个案Step 1. Warm﹣up（1）日常口语会话展示。（2）教师宣布学校要建立一个动物园，号召大家根据动物们的特征为学校选择合适的动物。（出示动物园的图片，再一一出示动物的图片，鼓励学生用上节课所学句子描述动物。）Step 2. Presentation(1)T:Look at this picture。What is it?S:It is a mouse.T:Yes.And it is small.（由此带入新词small，教师教授发音，学生跟读。注意强调[ l ] 的发音。）接着用大象的图片引出big.并通过展示大树和小树及大球和小球让学生认识这对反义词。（2）用同样的方法讲授short 和long。（3）整体呈现Let’s learn部分，让学生再次感知四个新单词，同时教师领读单词正音。（4）教师领读Let’s learn部分出现的句子并解释意思并领读句子。讲授have 和 has用法的不同。（举例说明）Step 3. Practice(1)教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：s-m-a-l-l  small, etc.(2)气球游戏：学生快速读出升起得气球上的单词。(3)课件呈现动物图片，学生用所学单词和 It  has ...描述出图片上动物的特征。 【设计意图】通过操练，不断提高学生对新内容的熟悉和掌握程度。Step 4. Consolidation and extension（1）逐个句子学习Let’s do 部分的内容。（2） 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。（3）游戏：I say you do 教师发指令学生做动作，然后选几名学生上讲台表演动作，选一名能力强发指令。Step 5. SummaryNew  Words: big ,small, short, longSentence:  It  has ...Step 6. Exercise看图，并根据汉语提示填空，补全句子。1. The giraffe is ________(高的).2. The pig has ________ (小的) eyes3. The rabbit has ________(长的) ears. 4. The deer is ________ (矮的).Step 7. Homework1. 运用所学过的形容词和句子描述身边熟悉的事物。     Step 8. Blackboard designUnit 3  At the zoo（B） Let's  learnsmallbiglong       图片 词卡Short教学反思: