2020-2021学年第3节 自然界中的水教案

课题

2—4自然界中的水

课型

新课

本课题教时数

1课时

本教时为

第1课时

备课日期

 年  月  日

教  学

目  标

知识技能：了解水在自然界的分布情况，水与人类的关系及水的重要性；初步了解水污染的因素及严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识；了解水的组成。知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。

能力培养：应用学过的知识对似乎熟悉的水进行科学的认识和研究。

重  点

难  点

对  策

通过实验水的组成；

通过讨论了解水的重要性，增强节水爱水意识。

                 教      学      过      程      设      计

 教学内容

         教 师 活 动

     学 生 活 动

 备   注

复习提问

【提问】1、空气的主要成份是什么？

2、空气中的氧气与人类有什么关系？

思考并回答

新课

【引入】空气是人类和动植物生存不可缺少的物质基础。还有什么物质在人类和动植物的活动中所占的地位可与空气相比呢？这就是本节课所要学的另一种物质——水。

§3—4自然界中的水

一、水的存在及利用

【阅读指导】指导学生阅读课本第47、51-52页。然后围绕以下问题进行讨论：

1、  水在自然界的存在。

2、  水与人类的关系。

3、  水质污染的严重后果及防止水污染的意义。

4、  水的污染源，保护水源。

【讲解】节水徽记的含义。

徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，水龙头滴下的一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位同学记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。

阅读、讨论

1、    地球表面3/4覆盖着水：但淡水量不到总水量的1％，而且分布十分不均匀。大气中含有大量的水。动植物体内含有大量的水。

2、  略

3、  略

4、    工业生产中的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中都会使水受到污染。需要采取各种措施来预防和消除对水源的污染，保护和改善水质。例如对水质进行监测，工业“三废”要经过处理后再排放；农业上要合理使用化肥农药等。

 教学内容

         教 师 活 动

    学 生 活 动

 备   注

二、水的组成

【演示实验】（实验1）、（实验2）

指导学生观察有关现象

【设问】该实验说明了什么问题？

【阅读课本】阅读课本第48-49页。

小结：

①     水在直流电的作用下生成氢气和氧气两种物质，说明水在直流电作用下发生了分解反应：

水       氢气+氧气

   H20        H2   O2

   氢气和氧气可以发生化合反应：

   氢气+氧气  点燃  水

②证明了水是由氢元素和氧元素两种元素组成的化合物

观察、记录：

3-1：正极、负极都有气体产生，且负极产生的气体体积是正极的二倍。

3-2：正极产生的气体可使带火星的木条复燃。

3-3：负极产生的气体可以燃烧。

【交流讨论】

1、你对水的组成有什么认识？

2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？

3、有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？

三、水的净化

【提问】请你列出多种天然的水，并说明它们蒸馏水有什么不同？

【活动与探究】

1、  蒸馏水与氯化钠溶液的区别

2、  蒸馏水与含氯化钙的水的区别

【提问】

1、水能否饮用能否只看外表？

2、什么是硬水？硬水有什么害处？

河水，井水，雨水，海水，泉水等

这些水都是不纯净的，而蒸馏水是纯净物。

【实验】

1、  加热蒸发

2、  加肥皂水，搅拌

思考并回答：

1、  不能

2、  略

【提问】如何除去水中的不溶性物质？

【指导学生】完成过滤操作

过滤是一种把液体和固体分离开的方法。

过滤操作的要点：

    “一贴、二低、三靠”

【实验】

【指导阅读】课本51页自来水的生产过程。

【提问】谈谈你对人们长期饮用纯净水有什么看法？

讨论

 教学内容

         教 师 活 动

    学 生 活 动

  备  注

复习巩固

【随堂检测】

1、电解水实验证明水是由（   ）A、氢气和氧气组成的  B、氢原子和氧原子构成的  C、氢元素和氧元素组成的  D、两个氢原子和一个氧原子构成的

2、有关水的叙述错误的是（   ）A、水是无色无味的液体  B、水在通状况下很稳定，4℃时密度最大  C、蒸馏水是纯水  D、0℃时会形成冰、水混合物

3、电解时，看到的现象是（   ）A、两极处都有气体产生  B、正极产生氧气，负极产生氢气  C、可以看到氢气和氧气的体积比为2/1   D、两极都有无色无味的气体生成，负极产生的气体几乎比正极产生的气体多一倍，正极汇集的气体可以使带火星的木条燃烧。

4、课本P52-1、2、3

板

书

设

计

§3—4自然界中的水

一、水的存在及利用

地球表面3/4覆盖着水：但淡水量不到总水量的1％，而且分布十分不均匀。大气中含有大量的水。动植物体内含有大量的水

工业生产中的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中都会使水受到污染。

二、水的组成

水在直流电作用下发生了分解反应：

水       氢气+氧气

   H20        H2   O2

   氢气和氧气可以发生化合反应：

   氢气+氧气  点燃  水

水是由氢元素和氧元素两种元素组成的化合物

三、水的净化

河水，井水，雨水，海水，泉水等都是不纯净的，而蒸馏水是纯净物。

过滤是一种把液体和固体分离开的方法。

过滤操作的要点：

“一贴、二低、三靠”

自来水的生产过程：沉淀        过滤        消毒        出厂

教后记