初中化学沪教版九年级上册第3节 物质的组成教案设计

课题

§2—1  由多种物质组成的空气

课型

新课

本课题教时数

一课时

本教时为

  第一课时

备课日期

年  月  日

教  学

目  标

知识技能：了解空气的组成，增强学生的环保意识。

能力培养：通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的观察能力和分析思维能力。

教学重点、难点及对策

重点：了解空气的组成，空气污染及其防治

                 教      学      过      程      设      计

 教学内容

         教 师 活 动

     学 生 活 动

 备   注

复习巩固

【提问】用文字表达式表示并回答反应的现象：

1、  镁带燃烧

2、  加热碱式碳酸铜

思考并回答：

新课引入

在我们人类生存的环境中，时时处处都充满着一种既看不到又闻不到的重要的廉价的自然资源。它不仅起着气候的调节作用，还是人类和一切动植物的生命支柱，它就是空气。你知道下面问题的答案吗?

1、你能证明空气的存在吗？能捕捉到它吗？

2、空气中有哪些物质？它们在生产和生活中有什么用途？

一、空气的组成

【提问】空气就在我们周围，你对它已经有哪些了解？（提示：空气是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成

【演示实验】红磷在空气中燃烧

思考并回答课本27页问题：

空气不是一种单一的物质，是由多种气体组成的物质。

观察现象并回答问题：

产生大量的白烟，冷却后钟罩内水面上升，上升的水的体积约为钟罩内原空气体积的五分之一。

红磷+氧气→五氧化二磷

 教学内容

         教 师活 动

    学 生 活 动

  备  注

【提问】1、写出反应的文字表达式

2、这个实验说明了什么？

小结：空气不是一种单一的物质，空气中约含1/5的氧气。

【指导阅读】指导学生阅读课本第27页，思考下列问题：

1、  空气中有哪些成分，按体积计算分别占了多少？

2、  谁最先得出空气由氮气和氧气组成的结论的？

阅读思考并回答：

1、空气的组成

        氧气 21%

        氮气 78%

空气    二氧化碳 0.03%

        稀有气体 0.94%

        其它气体和杂质0.03%

2、拉瓦锡

混合物和纯净物

引入：

混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质

纯净物：只由一种物质组成的物质  

思考：如何分别混合物和纯净物？

巩固练习

讨论：1、课本第32页习题4。

      2、现有两瓶气体：氮气、氧气，如何区别？

作业：课本第10页习题1

§1—1  空气

一、空气的组成

红磷在空气中燃烧

红磷+氧气→五氧化二磷

空气不是一种单一的物质，空气中约含1/5的氧气。

空气的组成

        氧气 21%

        氮气 78%

空气    二氧化碳 0.03%

        稀有气体 0.94%

        其它气体和杂质0.03%[

混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质

纯净物：只由一种物质组成的物质

教后记