人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试同步训练题

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试同步训练题，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题 一、单选题1．下列有关物质的用途与性质不相符的是A．氮气作食品填充气体—稳定性 B．氧气用于火箭发射—可燃性C．活性炭用于净水—吸附性 D．浓氨水验证分子运动—挥发性2．2020年9月22日，习近平主席在联合国大会上提出，力争在2060年前实现碳中和。“碳中和”指经济活动产生的二氧化碳通过植树造林等措施吸收的二氧化碳相抵，达到净排放为零。下列概念中的“碳”与“碳中和”中的“碳”的意思相近的是A．一氧化碳 B．碳纳米管 C．低碳生活 D．碳素墨水3．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列事实的微观解释不正确的是选项事实微观解释A用水银温度计测量体温原子大小随温度的升高而增大B氧气和二氧化碳化学性质不同分子构成不同C6000L氧气经压缩储存在40L钢瓶中分子间存在间隔D用扫描隧道仪获得苯分子图像分子的体积很小 A．A B．B C．C D．D4．我国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列措施对实现碳中和无积极意义的是A．限制燃放烟花 B．发展燃煤发电C．分类处理垃圾 D．倡导公交出行5．下列说法正确的是A．进入枯井、人烟稀少的山洞或菜窖前，应先做灯火实验以保证安全B．分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生了化学变化C．氧气的性质活泼，能与所有物质发生氧化反应D．二氧化碳气体有毒，浓度过大会使人死亡6．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是A．观察三种气体在集气瓶中颜色B．用燃着的木条分别伸入瓶内C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水7．下列CO2用途中，既利用其物理性质，又利用其化学性质的是A．制取化肥 B．制取干冰做致冷剂C．作灭火剂 D．制作舞台云雾效果8．空气是一种重要的资源。下列有关空气的叙述中，不正确的是A．空气是由多种物质组成的混合物B．分离液态空气法利用的是不同气体沸点不同，属于化学变化C．空气中氧气和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子构成不同D．目前计入空气污染指数的有害气体主要有：SO2、CO、NO2、O39．关于二氧化碳，下列说法不正确的是A．二氧化碳能溶于水，可制碳酸饮料 B．干冰升华吸热，可用它进行人工降雨C．二氧化碳能与人体血红蛋白结合而使人中毒 D．当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会产生温室效应10．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法不正确的是A．A中紫色石蕊试液变红加热后恢复紫色B．B处溶液变浑浊，反应的化学方程式为： C．C处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭D．该实验说明二氧化碳气体能使紫色石蕊变色且不支持燃烧11．据报道中国科学家国际上首次在实验室实现用二氧化碳人工合成淀粉，为推进“碳中和”目标提供新思路；碳中和是指通过多种措施，减少和抵消因人类活动产生的温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列有关说法不正确的是A．二氧化碳是空气的一种重要污染物 B．大力植树造林有利于实现碳中和C．利用风能实现清洁发电有利于推进碳中和 D．用二氧化碳人工合成淀粉有利于实现碳中和12．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．插入燃着的木条 B．观察气体颜色C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水13．下列说法不正确的是A．相同的元素可以组成不同的物质 B．塑料制品的老化与缓慢氧化有关C．H2O2溶液中加MnO2能产生更多的氧气 D．符号2N和N2中数字2的意义不相同14．下列物质的转化不能一步实现的是A．C→CO2 B．S→SO3 C．CO2→H2O D．CaCO3→CaCl215．下列有关水的说法正确的是A．为了保护水资源，应禁止使用农药、化肥B．鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水C．净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、加肥皂水等D．利用活性炭的吸附性可除去水质的色素和异味，这个过程属于物理变化  二、填空题16．金刚石（1）金刚石由_____构成，是_______中最硬的物质，纯净的金刚石是无色透明、_____形状的固体。（2）金刚石的用途：用于装饰品——_________，用于裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属，用于钻探上，这些都是利用金刚石的_____性质。17．“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。（1）月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的氦-3等物质。①在CaAl2Si2O8中，氧元素显-2价，则Si的化合价为___________。②如图为氦元素在元素周期表中的部分信息。氦-3原子的质子数与中子数之和为3，则其中子数为___________，核外电子数为___________。（2）着陆器上的仪器可探测水。若存在大量水，可在光照及催化剂的作用下，分解水得到氧气，这对人类在外星球上活动意义重大，该反应的符号表达式为___________。（3）火星拥有丰富的金属矿物和二氧化碳等资源。火星低层大气的主要成分如下表：气体成分CO2N2ArO2其他体积分数/%95.322.71.60.130.25①鉴别“火星低层大气”和空气，可采用的化学方法是：取样后，___________。(包含操作、现象及结论)②若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是___________(填字母)。a．将CO2转化为O2，提高O2含量b．将CO2分解转化为N2，提高N2含量c．寻找水的存在和开发水循环技术d．利用火星上的金属矿物冶炼金属18．回答下列问题（1）根据下列粒子结构示意图回答问题：①属于离子结构示意图的是___________（填字母序号，下同）；②化学性质相似的是___________。（2）请书写下列化学方程式：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊___________。19．水是生命之源、是自然界最重要的物质。（1）清澈的温泉水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。（2）鉴别温泉水是硬水还是软水需加入的试剂是_______。II.泉水净化的主要步骤如图1所示。（3）除去水中不溶性的杂质操作是_______。（4）除去水中的色素和异味所用的物质X是_______。（5）爱护水资源人人有责，写出防止水资源污染的一种方法_______III.电解水的实验装置如图2所示。（6）电源中A端是电源的_______极(填“正”或“负”)，试管d中的气体是_______。（7）若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d气体大约_______mL。（8）电解水时发生改变的微粒是_______。 三、推断题20．化学反应实现了物质之间的相互转化。（1）氢氧化钙俗称“熟石灰”，而碳酸钙俗称“石灰石”，二者都是重要的化工原料。一定条件下，熟石灰可以转化为碳酸钙，发生反应的化学方程式为： 。X的化学式是___________。利用此反应，将一定质量的氢氧化钙完全转化为碳酸钙，所得碳酸钙的质量比氢氧化钙___________(填“大”、“小”或“相等”)。（2）甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。已知乙是最常见的一种无色液体，甲、乙、丙都含有同一种元素。①试推断并写出物质甲、乙、丙的化学式：甲：___________；乙：___________；丙___________；②写出甲→乙的化学反应方程式___________；③乙→丙的反应的基本类型是___________。21．构建知识网络和推理是化学的学习方法。下图中每个字母表示一种物质，它们均是初中常见的物质。A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火。（1）B的名称是：____________。（2）D的一种用途是____________。（3）写出下列反应的文字表达式① A受热分解： _________________；② D→J的反应： ______________。 四、实验题22．通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取、收集方法和相关性质，根据所学的知识回答下列问题：（1）指出仪器的名称：a________；d________；（2）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的仪器组合为________（填装置代号字母），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________，只能用D装置收集二氧化碳的原因是_________；若用F装置收集氢气，则气体应从_______（填b或c）口进入；（3）实验室利用B、C组合装置制取和收集氧气，反应的化学方程式为__________，实验结束后，应先__________，再_____________；23．根据如图所示装置回答下列有关问题：（1）若用装置B收集氧气，进气口应为_________（填a”或“b）端；（2）某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_______；②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为________。 五、计算题24．为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）请计算：（1）25g这种贝壳中碳酸钙的质量是___________g。（2）25g这种贝壳与稀盐酸恰好反应时，生成二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程）25．大理石的主要成分为碳酸钙 （其它杂质不溶于水，也不与盐酸反应）。某化学兴趣小组的同学为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了以下探究实验：称取大理石样品10g放入烧杯中，分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸，每次充分反应后烧杯内剩余物质的总质量变化如下图所示。请计算：（1）实验过程中产生二氧化碳的总质量为______g。（2）实验过程中消耗稀盐酸的总质量为______g。（3）请计算该大理石样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
参考答案1．B 2．C 3．A 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．D 11．A 12．A 13．C 14．B 15．D 16．（1）    碳原子    自然界    正八面体    （2）    钻石    物理    17．（1）    +4价    1    2    （2）
（3）    用燃着的木条来检验伸入集气瓶中，若木条熄灭，则证明是火星低层大气    b    18．（1）    B    AC    （2）19．（1）混合物（2）肥皂水（3）沉降、过滤（4）活性炭（5）减少使用含磷洗衣粉(或工厂废水处理再排放)（6）    正    氢气    （7）22.4（8）水分子20．（1）    CO2    大    （2）    H2O2    H2O    O2        分解反应    21．（1）二氧化锰（2）供呼吸（或其他合理答案也可）（3）   
    22．（1）    锥形瓶    水槽    （2）    AD    CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑    CO2能溶于水，密度比空气大    c    （3）    2KClO32KCl + 3O2 ↑    撤离导管    熄灭酒精灯    23．（1）b（2）    既不燃烧，也不支持燃烧    2H2O22H2O+O2↑    24．（1）20g（2）解：设可生成CO2的质量为x答：生成二氧化碳的质量为8.8g。25．（1）3.3（2）75（3）解：设 10g 大理石样品中碳酸钙的质量为x = x=7.5g大理石样品中碳酸钙的质量分数=×100%=75%  答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为 75%。