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    高考政治一轮复习第1单元探索世界与把握规律单元提升课学案新人教版必修4

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    高考政治一轮复习第1单元探索世界与把握规律单元提升课学案新人教版必修4

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    这是一份高考政治一轮复习第1单元探索世界与把握规律单元提升课学案新人教版必修4,共5页。学案主要包含了脉络式复习构建,问题式复习构建等内容,欢迎下载使用。
    第1单元 探索世界与把握规律【脉络式复习构建】思维知识 ②存在 ③与时俱进 ④新时代中国特色社会主义思想 ⑤实际 ⑥永恒发展 ⑦客观 主观能动性对立统一 ⑩片面【问题式复习构建】1如何坚持联系观点世界观依据方法论要求选填:整体与部分、系统与要素联系具有普遍性和客观性联系具有多样性掌握系统优化的方法从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性要一切以时间、地点和条件为转移2如何坚持发展观点世界观依据方法论要求选填:①量变是质变的必要准备量变达到一定程度必然引起质变事物发展的前途是光明的从一点一滴的小事做起重视量的积累抓住时机促成质变实现事物的飞跃对未来充满信心热情支持和悉心保护新事物发展的道路是曲折的勇敢地面对挫折与考验3如何坚持矛盾观点世界观依据方法论要求选填:矛盾具有普遍性②世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面承认、直面、分析、解决矛盾矛盾具有特殊性一分为二、两分法主要矛盾决定事物进程、主要方面决定事物的性质坚持重点论具体问题具体分析漫画类选择题解法漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成文字又分为漫画标题文字和画中文字两种,选项一般有理论和引言两种情况。漫画有鲜明的主题,集趣味性、比喻性、讽刺性、现实性于一体,既考查了形象思维能力,又考查了逻辑思维能力,特别需要考生具有透过现象看本质的能力。解答漫画型选择题首先要读透漫画的主旨和寓意。漫画中的标题、画注等文字对解读漫画起着提示、补充、辅助、说明、深化作用。一看标题;二看漫画中的人和物;三看人和物之间的关系并读懂漫画直接反映的表面意思(但决不可到此为止因为考题考查的是漫画的寓意);四看漫画中的文字这些文字是漫画的点睛之笔,是理解漫画的关键点和切入点;五看人、物和文字的关系,从整体把握漫画的寓意,一定要把握好整体性原则,万不可只看局部而不见整体,这样就无法把握漫画的主旨。其次,将漫画、题干要求、教材相关内容联系起来理解、分析、判断,进一步确认漫画主旨。最后,将相关选项与漫画主旨进行对比,选择最为相近的选项。(2020·江苏卷)下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是(  )A.提纲挈领纲举目张  B.金无足赤人无完人C.勿轻小物小虫毒身  D.小洞不补大洞吃苦C 解析:漫画的意思是说让人感觉到疲惫的不是长途跋涉的旅途艰辛而往往是一些不被人注意的细节这说明在一定条件下次要矛盾会上升为主要矛盾。提纲挈领原意为撒鱼网要抓住总绳才撒得开鉴定裘服要提起衣领才看得清纲举目张原意是把大绳子一提起来一个个网眼就都张开两个成语都反映的是要抓主要矛盾A不符合题意。金无足赤人无完人说明要用全面的观点看问题B不符合题意。勿轻小物小虫毒身意思是不要小瞧每一个事物蜂蝎很小却能害人体现了次要矛盾会上升为主要矛盾C符合题意。“小洞不补大洞吃苦”意思是发现问题要及时解决如果不管任其发展等问题更大了就麻烦了反映的是量变与质变的关系原理D不符合题意。1下边漫画中一些文学艺术家“坐井观天”的做法在哲学上属于 (  )A.只见部分不见整体  B.只见整体不见部分C.只见偶然不见必然  D.只见运动不见整体A 解析:漫画中一些文学艺术家“坐井观天”的做法属于用部分代替整体的观点A符合题意B、C、D均与题意不符。 2读漫画《越担心犯错误越可能犯错误》。漫画的哲学寓意是(  )越担心犯错误越可能犯错误人是否犯错误是由人的主观思想动机决定的矛盾双方存在着相互吸引、相互联结的属性和趋势在一定条件下可以相互转化规律的存在和发生作用总是不以人的主观意志为转移的同一性总是寓于斗争性之中并为斗争性所制约A.①②  B.②③  C.①④  D.③④B 解析:①不选错误在于主观脱离客观人是否犯错误取决于人的主观思想动机是否符合客观实际;②入选正确与错误在一定条件下可以相互转化;入选犯错误是一种客观结果不取决于人们是否担心即不以人的意志为转移;错误斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约。3下列说法与漫画《最诱人处最危险》反映的哲理相一致的是 (  )A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化B.事物是普遍联系的C.事物是一分为二的D.世界是永恒发展的C 解析:最诱人处最危险可知事物是一分为二的C入选;漫画没有强调矛盾双方的转化排除A;B、D与题意无关。4漫画《各负其责》启示我们(  )A.要用局部的发展推动整体的发展B.要立足整体实现整体的最优目标C.部分的功能对整体的功能起决定作用D.加强联系就能够促进事物的发展B 解析:漫画强调的是各个部分要优化组合未强调用局部的发展推动整体的发展A不选;漫画启示我们做事情要立足整体实现整体的最优目标B正确;关键部分的功能才会对整体的功能起决定作用C错误;“加强联系就能够促进事物的发展”的说法太绝对D不选。

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