终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2022年高中物理(新教材)新人教版同步学案第四章 专题强化 实验:验证牛顿第二定律
    立即下载
    加入资料篮
    2022年高中物理(新教材)新人教版同步学案第四章 专题强化 实验:验证牛顿第二定律01
    2022年高中物理(新教材)新人教版同步学案第四章 专题强化 实验:验证牛顿第二定律02
    2022年高中物理(新教材)新人教版同步学案第四章 专题强化 实验:验证牛顿第二定律03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系综合与测试学案

    展开
    这是一份人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系综合与测试学案,共9页。

     

                     实验验证牛顿第二定律

     

    [学习目标] 1.进一步理解探究加速度与力质量的关系的实验方法.2.会利用牛顿第二定律分析实验数据和实验误差

    验证牛顿第二定律实验中需注意以下几个方面:

    1补偿阻力适当垫高木板的右端使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力在补偿阻力时不要把悬挂槽码的细绳系在小车上让小车拉着打点的纸带匀速运动

    2不重复补偿阻力

    3实验条件小车的质量m远大于槽码的质量m.

    4一先一后一按改变拉力和小车质量后每次开始时小车应尽量靠近打点计时器并应先接通电源后释放小车且应在小车到达定滑轮前按住小车

    5作图像时要使尽可能多的点在所作直线上不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧

    6作图时两轴标度比例要选择适当各量需采用国际单位

    某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力质量的关系

    1

    (1)下列做法正确的是________(填字母代号)

    A调节滑轮的高度使牵引木块的细绳与长木板保持平行

    B在调节木板倾斜度来补偿木块受到的阻力时将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

    C实验时先放开木块再接通打点计时器的电源

    D通过增减木块上的砝码改变质量时不需要重新调节木板倾斜度

    (2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量(选填远大于”“远小于近似等于)

    (3)乙两同学在同一实验室各取一套图1所示的装置放在水平桌面上木块上均不放砝码在没有补偿阻力的情况下研究加速度a与拉力F的关系分别得到图2中甲乙两条直线设甲乙用的木块质量分别为mm乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μμ由图可知m________mμ________μ(选填大于”“小于等于)

    2

    答案 见解析

    解析 (1)实验中细绳要保持与长木板平行,A项正确;补偿阻力时不能将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上,B项错误;实验时应先接通打点计时器的电源再放开木块,C项错误;通过增减木块上的砝码改变质量时不需要重新补偿阻力,D项正确

    (2)由整体法和隔离法得到细绳中的拉力FMaMmg,可知,当砝码桶及桶内砝码的总质量m远小于木块和木块上砝码的总质量M时,可得Fmg.

    (3)没有补偿阻力,则FμmgmaaμgaF图像的斜率大的木块的质量小,纵轴截距绝对值大的动摩擦因数大,因此mmμμ

    某同学用如图3所示的实验装置验证牛顿第二定律请回答下列有关此实验的问题

    3

    (1)该同学在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材

    A交变电源导线

    B天平(含配套砝码)

    C秒表

    D刻度尺

    E细线砂和小砂桶

    其中不必要的器材是________(填代号)

    (2)打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹以此记录小车的运动情况其中一部分纸带上的点迹情况如图4甲所示已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s测得A点到BC点的距离分别为x15.99 cmx213.59 cm则在打下点迹B小车运动的速度vB________ m/s小车做匀加速直线运动的加速度a________ m/s2.(结果均保留三位有效数字)

    4

    (3)在验证质量一定加速度a与合外力F的关系某学生根据实验数据作出了如图乙所示的aF图像其中图线不过原点的原因是____________________________________

    _____________________________________________________________________________

    图线在末端弯曲的原因是_______________________________________________________

    _____________________________________________________________________________.

    答案 (1)C (2)0.680 1.61 (3)补偿阻力过度 砂和小砂桶的总质量m不远小于小车和砝码的总质量M

    解析 (1)由于打点计时器就是一个计时装置,所以不需要秒表

    (2)由题图甲知T0.1 s,匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,vB0.680 m/s,由ΔxaT2知,(x2x1)x1aT2,解得a,代入数据解得a1.61 m/s2.

    (3)由题图乙知,当F0时,a0,说明重力的分力产生了加速度,所以图线不过原点的原因是补偿阻力过度;以小车、砂和小砂桶整体为研究对象得:mg(Mm)a,以小车为研究对象得FMa,联立解得Fgmg,当MmFmg,在图线中,F越大,mg越大,就越不满足Mm的条件,所以图线在末端弯曲

    1在做探究加速度与力质量的关系的实验中保持小车和砝码的总质量不变测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示

    F/N

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    a/(m·s2)

    0.11

    0.19

    0.29

    0.40

    0.51

     

    (1)根据表中的数据在图1所示的坐标系中作出aF图像

    1

    (2)图像斜率的物理意义是__________________________________________________

    (3)小车和砝码的总质量为________ kg.

    (4)图线(或延长线)F轴上的截距的物理意义是_______________________________

    答案 (1)见解析图 (2)小车和砝码总质量的倒数 (3)1 (4)小车受到的阻力为0.1 N

    解析 (1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点,作出的aF图像如图所示

    (2)根据FMa(1)中图像可以判断图像斜率表示小车和砝码总质量的倒数

    (3)(1)中图像可得,解得M1 kg.

    (4)aF图像可知,当力F0.1 N时,小车开始运动,说明小车受到的阻力为0.1 N.

    2某同学利用图2所示的实验装置做探究加速度与力质量的关系的实验

    2

    (1)3为实验中打出的一条纸带的一部分纸带上标出了连续的5个计数点依次为ABCDE相邻计数点之间还有4个点没有标出已知打点计时器所使用的交变电源的频率为50 Hz.由纸带量出相邻的计数点之间的距离分别为xAB4.22 cmxBC4.65 cmxCD5.08 cmxDE5.49 cm打点计时器打下C点时小车的速度大小为________ m/s小车的加速度大小为________ m/s2.(结果均保留两位有效数字)

    3

    (2)某同学探究保持物体所受合外力不变其加速度与质量的关系作出如图4所示的图像由图像可知小车受到的合外力的大小是________ N.

    4

    答案 (1)0.49 0.43 (2)0.2

    解析 (1)两计数点间的时间间隔T0.1 sC点的瞬时速度等于BD段的平均速度,故有:

    vC m/s0.49 m/s

    根据逐差法求得加速度大小为:a m/s20.43 m/s2

    (2)a图像中,斜率表示合外力,故有:F N0.2 N.

    3(2020·浙江省东阳中学期末)5a探究小车的加速度与物体受力的关系的实验装置图图中A为小车质量为m1连接在小车后面的纸带穿过电磁打点计时器它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上B为沙桶和沙质量为m2不计绳与滑轮的质量及两者间的摩擦改变沙的质量测量多组数据并在坐标系中作出了如图c所示的aF图像其中Fm2g.

    5

    (1)下列说法正确的是________

    A电磁打点计时器正常工作时使用220 V的交变电源

    B实验时应先接通打点计时器的电源后释放小车

    C补偿阻力时应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上

    D为了减小误差实验中一定要保证m2远小于m1

    (2)b为某次实验得到的纸带纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离相邻计数点间还有四个点没有画出各点间的距离如图所示则小车的加速度大小为________ m/s2(交变电源的频率为50 Hz结果保留两位有效数字)

    (3)c所示的aF图像中图线不过坐标原点的原因是______________________________由图像求出小车的质量m1________ kg(结果保留两位有效数字)

    答案 (1)BD (2)4.0 (3)没有补偿阻力 1.0

    解析 (1)电磁打点计时器正常工作时使用8 V的交变电源,选项A错误;实验时应先接通打点计时器的电源后释放小车,选项B正确;补偿阻力时应不挂沙桶,只让小车拖着纸带在木板上匀速运动,选项C错误;为了减小误差,实验中一定要保证m2远小于m1,这样才能认为沙桶和沙的总重力等于小车的拉力,选项D正确

    (2)两计数点间的时间间隔为T0.1 s,由纸带可知Δx4 cm

    则加速度大小a m/s24.0 m/s2

    (3)题图c所示的aF图像中,当F0.1 N时才开始有加速度,木板水平放置,可知图线不过坐标原点的原因是没有补偿阻力;根据牛顿第二定律有aμg,则 kg11 kg1,解得m11.0 kg.

    4(2021·济宁市高一检测)某同学利用如图6甲所示的实验装置进行了探究加速度与力质量的关系的实验该同学在钩码上方加装了一个力传感器可以显示上方细线拉力的大小图乙是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带取计数点ABCDE且相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,计数点间的距离如图乙所示,电源的频率为50 Hz.

    6

    (1)实验中下列说法正确的是________

    A实验时应先接通电源后释放小车

    B与小车相连的细线必须与木板平行

    C实验中小车的质量应远大于钩码的质量

    D每次改变小车质量时应重新补偿阻力

    (2)由图乙可求得小车运动的加速度大小a______ m/s2(结果保留三位有效数字)

    (3)该同学在实验前没有测量小车的质量也忘记补偿阻力在保持小车的质量不变的情况下进行了多次实验得到了如图7所示的图像根据图像可求得小车的质量为________ kg.

    7

    答案 (1)AB (2)2.36 (3)2

    解析 (1)打点计时器使用时应该先接通电源,再释放小车,故A正确;实验时细线必须与木板平行,B正确;在钩码上方有力传感器,可以直接测量细线上的拉力,所以不需要满足小车的质量远大于钩码的质量,C错误;补偿阻力之后不需要重新补偿阻力,D错误

    (2)两相邻计数点间的时间间隔为T0.1 s,加速度:

    a

    m/s22.36 m/s2

    (3)aF图像中,斜率表示小车质量的倒数,故

    M2 kg.

    5探究加速度与力质量的关系的实验中某同学使用了如图8所示的装置木板放在水平桌面上打点计时器打点频率为50 Hz.

    8

    (1)实验中得到如图9所示的一段纸带,每五个点取一个计数点,测得AB7.65 cmBC10.17 cm则实验测出小车的加速度大小为________ m/s2.

    9

    (2)若直接按题中所示装置进行实验以沙和沙桶的总重力产生的拉力F为横轴通过纸带分析得到的加速度a为纵轴以下画出的aF图像合理的是________

    (3)实验中沙和沙桶的总重力________(大于”“小于等于)绳子对小车的拉力为了让沙和沙桶的总重力大小更接近绳子对小车的拉力应让沙和沙桶的总质量________(远大于远小于)小车的质量

    (4)若第(2)问中四个图像中的图线(BC图线中的直线部分)的斜率为k则小车的质量M________.

    答案 (1)2.52 (2)C (3)大于 远小于 (4)

    解析 (1)小车的加速度大小为

    a m/s22.52 m/s2.

    (2)若直接按题图所示装置进行实验,没有补偿阻力,则当力F达到某一值时小车才有加速度,可知画出的aF图像合理的是C.

    (3)实验中,我们认为绳子对小车的拉力的大小等于沙和沙桶(其总质量为m)的总重力的大小,而实际上绳子的拉力FTmgma,故绳子对小车的拉力小于沙和沙桶的总重力.为了让沙和沙桶的总重力大小更接近绳子对小车的拉力大小,应让沙和沙桶的总质量远小于小车的质

    (4)由牛顿第二定律得a·F,则斜率k,小车的质量M.

    6(2020·山西省长治市第二中学高一开学考试)为了探究质量一定时加速度与力的关系一同学设计了如图10所示的实验装置其中M为带滑轮的小车的质量m为砂和砂桶的质量(滑轮质量不计)

    10

    (1)实验时一定要进行的操作是________

    A用天平测出砂和砂桶的质量

    B将带滑轮的长木板右端垫高以补偿阻力

    C小车靠近打点计时器先接通打点计时器的电源再释放小车打出一条纸带同时记录弹簧测力计的示数

    D改变砂和砂桶的质量打出几条纸带

    E为减小误差实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M

    (2)该同学在实验中得到如图11所示的一条纸带(两计数点间还有两个点没有画出)已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电根据纸带可求出小车的加速度为________ m/s2(结果保留两位有效数字)

    11

    (3)以弹簧测力计的示数F为横轴加速度为纵轴画出的aF图像是一条直线如图12所示图线与横轴的夹角为θ求得图线的斜率为k则小车的质量为________

    12

    A2tan θ  B.  Ck  D.

    答案 (1)BCD (2)1.3 (3)D

    解析 (1)本题拉力可以由弹簧测力计测出,不需要用天平测出砂和砂桶的质量,也就不需要使砂和砂桶的质量远小于车的质量,故AE错误;该题是弹簧测力计测出拉力,从而表示小车受到的合外力,应将带滑轮的长木板右端垫高,以补偿阻力,故B正确;小车靠近打点计时器,打点计时器使用时,都是先接通电源,待打点稳定后再释放纸带,该实验探究加速度与力和质量的关系,要记录弹簧测力计的示数,故C正确;改变砂和砂桶的质量,即改变拉力的大小,打出几条纸带,研究加速度随F变化的关系,故D正确

    (2)由于两计数点间还有两个点没有画出,相邻计数点之间的时间间隔T0.06 s

    根据逐差法ΔxaT2

    可得小车加速度

    a m/s21.3 m/s2

    (3)由牛顿第二定律得2FMa

    解得aF

    aF图像的斜率为k

    可得小车质量为M

    ABC错误,D正确

    相关学案

    人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第二定律导学案: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第二定律导学案,共4页。

    高中物理人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系综合与测试学案及答案: 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系综合与测试学案及答案,共9页。

    高中物理第四章 运动和力的关系综合与测试导学案及答案: 这是一份高中物理第四章 运动和力的关系综合与测试导学案及答案,共13页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2022年高中物理(新教材)新人教版同步学案第四章 专题强化 实验:验证牛顿第二定律
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map