小学数学冀教版五年级上册七 土地的面积教学设计及反思

这是一份小学数学冀教版五年级上册七 土地的面积教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入，新知等内容，欢迎下载使用。

教学内容：
冀教版五年级数学上册第七单元教材第70-71页的内容。
教学目标：
1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”和“平方米”以及它们之间关系的过程。
2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决和公顷相关的简单问题。
3.对与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决实际问题的成功体验。
教学重点：
“公顷”与“平方米”之间的单位换算。
教学难点：
建立1公顷的空间观念。
教学过程：
一、导入
师：本节课我们来学习两个面积单位平方米和公顷。
二、新知
（一）认识公顷
问题：读一读。
从上面这段报道，你了解到哪些信息？你能说出文中数据表示的意思吗？
讲解：
1.读报道，获取数学信息
昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区5千米；
占地总面积：218公顷；
室外展场面积：163300平方米；
名贵植物：2500多种。
2.找出关于昆明世博园面积的数据占地总面积：218公顷；
室外展场面积：163300平方米。
根据室外展场面积只是昆明世博园占地总面积的一部分可知，面积单位“公顷”比“平方米”大。
3.认识公顷
(1)测量土地的面积，常用“平方米”和“公顷”作单位。
(2)“公顷”是测量土地面积的常用单位。
(3)边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。如图：
1公顷 。
100米
4.明确“公顷”和“平方米”之间的进率及换算方法
(1)边长是100米的正方形
土地面积是1公顷
100×100=10000(平方米)
1公顷=10000平方米
(2)单位换算。
20000平方米=2公顷
3 公顷=30000平方米
4860 平方米=0.486 公顷
2.05 公顷=20500平方米
5.结合实际体会“1公顷”的大小
(1)估计一下，学校的占地面积够不够1公顷。
①估测学校所占土地的长是多少米，宽是多少米；
= 2 \* GB3 ②计算学校的占地面积是多少平方米；
③判断学校的占地面积够不够1公顷。
(2)一个足球场的面积大约有1公顷。
(3)一个教室的面积大约是50平方米，200个这样的教室的面积大约是1公顷。
二、总结
1.“平方米”和“公顷”是测量土地面积的常用单位，边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。
2.1 公顷=10000 平方米。