物理九年级人教新课标14.1压强课课解析与练习

这是一份物理九年级人教新课标14.1压强课课解析与练习，共9页。试卷主要包含了下列说法中，正确的是，在下列措施中，为了增大压强的是等内容，欢迎下载使用。

智 能 提 要
压 力 和 压 强
压 力
定义
方向
与重力
的区别
压 强
定义
计算公式
单位
增大和减小
压强的方法
问：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？
答：(1)概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量．
(2)单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，压强的单位是Pa．
(3)由压强公式p＝F／S可知，压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关．在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比．不能认为“压力越大，压强就一定越大”，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的．
问：运用压强公式时，应注意些什么？
注意：这种情况下也不能说重力就是压力．
答：压强的公式：p＝F／S，应用公式时，应注意下列几点：
(1)公式中F是压力，而不是重力，但在某种情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平面上就是这样．
(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积．
(3)压力F和受力面积S之间不存在因果关系．但压强p和F、S之间却有密切的关系：在S一定时p与F成正比；在F一定时，p与S成反比．
(4)在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应用公式p＝F／S计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用m2．
问：减小压强和增大压强分别有哪些方法？
你能说出来吗？
答：任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强.根据压强定义式p=F／S，不难看出，减小压强有三种方法：(1)当压力F一定时，增大受力面积S；(2)当受力面积S一定时，减小压力F；(3)在条件允许的情况下，可以同时减小压力F和增大受力面积S．
同理，增大压强也有三种方法．
中 考 撷 要
压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识，其次它是浮力等知识的基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答与计算题中都出现压强的考点．本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用．
智 能 拓 展
大力士捏鸡蛋
很早以前，有一个年轻人十分逞强．一次，他参加了一个丰盛的宴席，客人们边吃边谈论着天下的一些能人，夸奖着他们如何力大无比．突然，这位年轻人摆出一副不屑一顾的神气说：“我是天下最有力气的人，在座的诸位客人，敢不敢来同我比一下力气?”
这时，邻座走出一位白胡子老公公，他来到年轻人面前，拍拍他的肩膀说：“小兄弟，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众向大家表演一下，用一只手把—只鸡蛋捏碎了，我们就承认你是个大力土．”
这位年轻人笑呵呵地把一只鸡蛋捏在手心里，嘴里说着，“这还不容易．”心里却在想：你这个老头儿，太小看人了!客人们都围着年轻人观看，只见年轻人虽然使出了吃奶的力气，把脸憋得通红通红的，但还是没有把这个鸡蛋捏碎．于是，他不由得惭愧地低下头，认输了．从此他再也不敢随便夸口了.
一只鸡蛋在碗口上轻轻一磕就碎了，可为什么用手捏它就不碎呢?
智 能 归 例
图13-1
题型一 知道压力的概念，并知道压力与重力的区别，经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素
例 一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图13-1所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．
知识点 压力与重力的区别
图9-1
闯关点拨 重力方向是竖直向下的，其作用点在重心(若是质量分布均匀规则物体，则在几何中心)．压力的作用点在受力物体的表面上，其方向垂直于受力物体表面．
解 画力的示意图，首先要确定研究对象，先画物体受到的重力，是地球对物体施加的力，作用点在物体的重心上，方向竖直向下，而压力的施力物体是放在斜面上的物体，受力物体是斜面，方向垂直于斜面向下．作用点在受力物体表面，即在斜面上．
答 如图13-2所示，重力为G，压力为F
图13-2
题型二 理解压强的概念、公式
例1 下列说法中正确的是 ( )
A．压力越大，压强一定越大
B．受力面积越小，压强一定越大
C．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小
知识点 压强概念的理解
闯关点拨 压强是表示压力作用效果的，它的大小是由压力和受力面积大小共同决定的．正确理解公式是解答本题的关键．
解 A选项中只有在受力面积一定时，压力越大，压强一定越大，故A说法是错误的；B选项中只有压力一定时，受力面积越小，压强一定越大，B也是错误的； C选项中受力面积是一定的，但压力不一定是由重力产生的．如果压力是由重力产生的，其大小也不一定等于重力，故C的说法也是错误的．
答 选D
例2 某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为，鞋钉对跑道的压强为，则（ ）
A．B．C．D．条件不足，无法比较
知识点 考查对压强公式的理解
闯关点拨 由压强公式可以看出，在压力一定时，受力面积越小，压强越大.
小助手：鞋钉对跑道的压力实际上应等于人重加鞋重，但鞋的重力可忽略不计．
解 脚对钉鞋的压力和鞋钉对跑道的压力都等于人的重力，两者相等， 脚与钉鞋的接触面积远大于鞋钉对跑道的接触面积，因而.
答 选A
题型三 能用压强公式进行简单计算
例1 体积为1dm3的正方体铜块放在面积为1m2的水平桌面上，它对桌面的压力和压强分别是多大?(g＝10 N／kg，ρ铜=8.9×103kg／m3)
确定受力面积的大小是关键．
知识点 利用压强公式进行计算
闯关点拨 压强公式中，S是指受力面积，即物体与接触面间互相挤压的那部分面积，而不是桌面的面积(桌面面积1m2是多余条件)，千万不能搞错．
解 铜块对桌面的压力大小等于铜块的重力，
即F＝G＝mg＝ρ铜gV＝8.9×103kg／m3×10 N／kg×10-3m3＝89 N；
由于正方体铜块的下底边长为a==1dm，小于桌面的边长1 m，所以铜块与桌面的受力面积为正方体的底面积 S＝a2=(1dm)2=10-2m2.
铜块对桌面的压强为．
友情提示 合并以上两式可得铜块对桌面的压强为
想一想：这一公式表明了什么呢？
例2 质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大?
(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
知识点 考查压力与压强的计算
闯关点拨 坦克能否直接从冰面上通过可用两种方法去判断：①根据公式F＝pS算出面积为4 m2的冰面所能承的最大压力，如果冰面承受的最大压力大于坦克的重力则可以通过，若小于坦克的重力就不能通过，②根据公式求出坦克对冰面的压强，若小于冰面所能承受的最大压强就可以直接通过．
解 （1）坦克所受到的重力G＝rng = 20× 103kg× 9.8N／kg = 1.96×105N；
（2）解法1：4 m2 (受力面积为两条履带的面积)的冰面能承受的最大压力为：
F＝pS = 6 × 104 Pa × 4 m2＝2.4 × 105N>1.96× l05 N
所以冰面能承受坦克的重力，坦克能够直接通过．
解法2：坦克对冰面的压强为S红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是 ( ) （题型二）
A．F师>F红，p师>p红 B．F师=F红，p师=p红 C．F师>F红，p师F红，p师=p红
13．试试看：有两组同样的砖，A组一块，B组两块．每块的长∶宽∶高＝4∶2∶l，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?同学们想出了多种放法，请你至少写出3种：
(1)______________________；(2) _______________________；(3)______________________；
14．实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你实验中的器材：______________________；步骤：A.__________________________，
B.___________________________；表达式：_____________________________.（题型二）
15．若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵.将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：
___________________________________________________________________.
再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是_____________________________________________. （题型一）
图13-13
16．在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图13-13所示的鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 × 104Pa，则罪犯的体重为_____________. (ρ蜡＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg，写出带公式的运算过程) （题型三）
14．2 液体的压强