2021年吉林省白城市通榆县八年级上学期语文期末考试试卷含答案

这是一份2021年吉林省白城市通榆县八年级上学期语文期末考试试卷含答案，共15页。试卷主要包含了选择题，字词书写，基础知识综合，句子默写，课内阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
八年级上学期语文期末考试试卷
一、选择题
1.选出下面出自于格律诗的一项（    ）
A. 秋风萧瑟，洪波涌起。                                       B. 万里赴戎机，关山度若飞。
C. 大漠孤烟直，长河落日圆。                                D. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
二、字词书写
2.给划线的字注音或根据拼音填写汉字。
（1）喧嚣 ________
（2）长途跋涉 ________
（3）杳无音信________
（4）狼（jí）________
（5）惟妙惟（xiào）________
（6）摩肩接（zhǒng）________
三、基础知识综合
3.阅读语段，按要求完成下而各题。
    上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班 ， 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
（1）此选段中有一个错字是________，正确的书写是________。
（2）文中划线句是作者改定稿，原稿是“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了“清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？
（3）语段中的“实在标致极了”用的是什么修辞手法？作用是什么？
四、句子默写
4.默写。
（1）它没有婆娑的姿态，________。（《白杨礼赞》）
（2）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）天接云涛连晓雾，________。（ 李清照《渔家傲》 ）
（4）________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（5）白居易《钱塘湖春行》通过写鸟的动态，描绘了春的活力与生机的语句是：________，________。
（6）《雁门太守行》中从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的语句是：________，________。
五、课内阅读
5.阅读下面文章，完成答题。
生于忧患，死于安乐
    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）孟子名轲，________时期思想家，________家学派代表人物之一。
（2）下列表述完全正确的一项是（    ）
A.百里奚举于市和愿为市鞍马中的“市”都是集市的意思。
B.饿其体肤中的“饿”和空乏其身的“空”，两个字的用法相同，都是意动用法。
C.“征于色，发于声，而后喻”的翻译是表现在脸上，体现在言谈中，才能被人们了解。
D.“法家拂士”“敌国外患”是从主客观两方面论述一个国家兴盛必备的两个因素。
（3）第1段中的“举”和“发”有何异同？
（4）“生于忧患”激励了很多人战胜磨难，但历经忧患就一定能让人走向成功吗？请谈谈你的理解。
（5）请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）
六、诗歌鉴赏
6.阅读下面诗歇。完成答题。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？
（1）“清辉玉臂寒”中“清辉”的意思是：________。
（2）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字的妙处。
（3）《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情上各有什么异同。
七、现代文阅读
7.阅读下面的文章，完成答题。
姥爷来了
敬一丹
    ①我姥爷来了。那是让我惶惑的1968年秋天。那一年，在几个月之内，妈妈、爸爸、姐姐先后离开家到干校去了。每走一个人，家里就空一块，我一点点失去安全感。家里只剩下我和两个弟弟。我13岁，大弟10岁，小弟7岁。
    ②那日子怎么过呢？这时，姥爷来了。姥爷是个大高个儿，但背有点弯了；浓眉大眼，但眼角垂下来了。在接下来的两年时间里，我和弟弟们写给妈妈爸爸姐姐的信中，总会提到：我们很好，姥爷也很好……
    ③我妈妈的工资一度停发了，家里日子过得紧。姥爷先给我们立了规矩，花钱得报账。
    ④记得那时，姥爷派我和弟弟出去给家里买东西，姥爷估摸着预支些钱，等我们完成任务回来，酱油多少钱，醋多少钱，得说清楚，找回来的零钱，都得交给姥爷。
    ⑤有时，找回一分钱，心想，姥爷不会要了吧？但姥爷还是会问：找的钱呢？姥爷不识字，只认识数字，却会打算盘，记账靠心记、心算，脑子特好使。
    ⑥两年后，妈妈终于回家了，姥爷把攒下的200元钱，交给妈妈。妈妈很意外，日子这么紧，怎么会攒下钱呢？姥爷说，就是怕你们再停发工资，孩子们得吃饭啊!
    ⑦姥爷有时晚上喝一点点白酒，但从来没有什么下酒菜。冬天里的一天，我给他买了一点儿粉肠，让他喝酒时切上几片。可那天回家掀开锅盖，闻到一股香气，原来，姥爷把粉肠和白菜炖在一起，都给我们大家吃了。那天，吃得很香，心里却很难受。
    ⑧有了姥爷，我们的日子就好过了。不论是穷日子，还是愁日子，他都能找出乐儿，他年轻时就是这样，我妈妈曾写道：“小时候，爹赶马车风尘仆仆回家，一进院就喊：‘大丫头，车上草里有花!”原来，他在草甸子割草的时候，遇到野花，就留心割下来，捆在草里带回家，因为，爹有七个孩子，五个是闺女，爹知道，闺女喜欢花。闺女闻声奔来，把草捆打开，野百合!黄花!蓝雀花!闺女一枝枝挑出来，找几个瓶子罐子，装上水，乐乐呵呵把花插起来，贫寒的家里立刻就亮堂起来。爹看着花对女儿说：“好看吧？”女儿看着花想，爹奔波养家那么累那么苦，还有心思给女儿采花!
    ⑨果然像我妈说的，姥爷把愁日子过得也挺有趣。
    ⑩“冰棍﹣﹣3分钱一根﹣﹣”
    ⑪吆喝声刚落，就听小弟在院子里，冲着四楼阳台大喊：“姥爷!姥爷!”
    ⑫望下去，小弟正伸出三个手指头，充满期待地看着姥爷。姥爷就随手用夹衣服的小竹夹子夹上3分钱，朝小弟扔下去。小弟的目光紧盯着“目标”，飞快捡起，奔向冰棍!
    ⑬有的时候，姥爷会逗一下小弟。他用竹夹子夹上小煤核儿，扔下去。小弟不知有诈，跑去，捡起，兴奋，失望。楼上楼下逗着，乐着，然后，姥爷再扔下去3分钱，看小弟欢天喜地心满意足地吃冰棍。这成了爷孙俩的游戏，老少都挺乐呵的。
    ⑭假如没有我姥爷，那些日子会是什么样儿？那一定是愁云笼罩的日子，我和弟弟们的性情可能是忧郁的、胆怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好有姥爷在，我们度过了那一段难忘的岁月。
（摘自《那年 那信》浙江人民出版社）
（1）结合全文简要分析“姥爷”这一人物形象。（答出三点即可）
（2）请赏析下面语句。
闺女闻声奔来，把草捆打开，野百合!黄花!蓝雀花!
（3）第⑭段在文中有什么作用？
8.阅读下面的文章，完成答题。
刷脸时代来临您准备好了吗？
    漂亮的脸蛋能出大米吗？曾是一勺著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
    刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99%。
    刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
    刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
    人脸识別技术，可以很好地解决身份证、社保卡竽容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入弱隐私时代
    刷脸支付就妤比是一把芝麻开门的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的人脸信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能正当地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准详实的立体资料.必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，人脸被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个弱隐私时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
    在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的脸，值得我们每个人深思。
（根据谈璎同题文章改编）
（1）文中举汤姆克鲁斯的例子，有什么作用？
（2）赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。
（3）文章题目“‘刷脸时代'来临，您准备好了吗？”隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。
八、名著阅读
9.阅读下面语段，回答问题。
    蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
（1）文段选自法国昆虫学家________（人名）的《昆虫记》。
（2）蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？
（3）结合《昆虫记》整本书的阅读经历，请从观察、探究和写作方面，任选一个角度谈谈你的收获。
九、综合性学习
10.中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。学校要求各班级开展“了解传统节日，弘扬民族文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）活动设计
语文老师围绕此次活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：“感受传统节日魅力”诗词大赛
活动二：“弘扬传统节日文化”主题班会
活动三：________
（2）素材选择
在我国古典诗词中，与传统节日有关的作品数量可观，佳作迭现。以下是同学们为比赛准备的部分诗词试题，请你写出这些诗句分别可选做哪个传统节日版块的素材？
①风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。——贝琼
节日：________
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。﹣﹣王维
节日：________
（3）采访交流
活动新闻小组对部分中学生进行了“中国传统节日如何过”的新闻采访活动，如果你是被采访对象，请你谈谈你是如何过传统节日的，举一例说明。要求：不少于60字。
十、作文
11.题目：眼泪
    说到眼泪，你会想到什么呢？软弱吗？眼泪，有时候是软弱，有时候是坚强；有时候是忏悔，有时候是宽容：有时候是羞怯，有时候是勇气：有时候是失败，有时候是成功。听到“眼泪”这个词，不管你是谁，不管你在哪里，不管你在做什么，都会产生丰富的生命联想……
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于600字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现真实人名和校名。
12.题目：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
    在放学的路上，一小女孩偶遇摔倒在地的环卫工人，她每走一步便回头一看，最终还是选择折返回去，把环卫工人扶起来并递上一杯水后才安心离去。被采访的时候小女孩说：“我其实不是为了帮他，只是为了我内心能安宁。如果我今天没有帮他，恐怕一个月都会活在愧疚里。”
    梁晓声说，“善良不是可以做给 别人看的一件事，它是一件愉快并且自然而然的事，就像有时候，善良就是为了心安理得。”
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于600字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现真实人名和校名。

答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 C
【解析】【分析】A．有误；选自《观沧海》，是乐府诗。
B．有误；选自《木兰诗》，是乐府诗。
C．正确。
D．有误；选自《浣溪沙》，是宋词。故选C。
故答案为： C。
【点评】格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
二、字词书写
2.【答案】 （1）xiāo
（2）shè
（3）yǎo
（4）藉
（5）肖
（6）踵
【解析】【分析】本题考查汉字的字音和字形。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。注意“嚣”“杳”的拼音、“藉”“踵”的书写。喧嚣：意思是声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。跋涉：意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。狼藉：释义为乱七八糟的样子。惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。摩肩接踵：意思是形容人多拥挤。
故答案为：xiāo；shè；yǎo；藉；肖；踵。
【点评肖】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写。
三、基础知识综合
3.【答案】 （1）熳；漫
（2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。
（3）反语。题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。
【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。烂漫：意为颜色鲜明而美丽。
（2）本题考查词语在句子中的作用。先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了“成群结队”一词，然后分析“成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。表现了作者对清国留学生的厌恶。表达出作者内心对东京的失望。
（3）本题考查修辞手法的运用。先确定本句修辞手法，“标致”是形容人容貌出色，这里形容“清国留学生”很显然是反语。有嘲弄、讽刺的意味。然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。使言外之意、弦外之音更为深刻）写出表达效果即可。
故答案为：⑴熳；漫；
⑵修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺；
⑶反语。题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。
【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑵本题考查词语在句子中的作用。先分析原句子与改动句子的区别，在分析修改后的表达效果即可；
⑶赏析句子要依据句子本身的特点去分析，作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
四、句子默写
4.【答案】 （1）没有屈曲盘旋的虬枝
（2）采菊东篱下
（3）星河欲转千帆舞
（4）东风不与周郎便
（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（6）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
【解析】【分析】记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“盘旋”“莺”“燕”“啄”“燕脂”“凝夜紫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
故答案为：（1）没有屈曲盘旋的虬枝；
（2）采菊东篱下；
（3）星河欲转千帆舞；
（4）东风不与周郎便；
（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；
（6）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫。
【点评】默写常见的名句名篇，首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
五、课内阅读
5.【答案】 （1）战国；儒
（2）C
（3）“发”是“起”，指被任用”；“举”是“被举用，被选拔”之意。
（4）不一定。因为造就人才既有主观因素，也有客观因素，历经忧患属于客观因素，它在人的成长中确实起到重要作用，但不起决定作用，要想成功，主观努力才至关重要的，主客观条件结合才能造就人才。
（5）示例：出身卑微不知苦，历经磨难终有成。
【解析】【分析】（1）本题考查文学常识积累。孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
（2）A．有误，“百里奚举于市”，市：集市；“愿为市鞍马”，市：买。B．有误，饿：使……饥饿；穷：使……穷困。都是使动用法。C．正确。D．有误，“法家拂士”“敌国外患”是从国内和国外两方面论述一个国家兴盛必备的两个因素。故选C。
（3）本题考查词义的辨析。“发”是被任用的意思，而“举”有“被推举”的意思，有个推荐人在中间起着关键的作用。
（4）要求学生首先明确态度，不一定。然后根据成才的内因和外因说明理由。注意能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。观点要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。如：虽然本文讲的是“生于优患，死于安乐”的道理，但历经忧患不一定能让人走向成功。 客观条件是外因，主观努力才是内因。
（5）本题考查学生拟写对联的能力。解答此类问题，必须了解拟写对联的有关知识（对联的特点，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关），然后联系文章内容拟写。如：无敌国外患兴邦，有安遇享乐灭种。
故答案为：⑴战国；儒；
⑵C；
⑶“发”是“起”，指被任用”；“举”是“被举用，被选拔”之意；
⑷不一定。因为造就人才既有主观因素，也有客观因素，历经忧患属于客观因素，它在人的成长中确实起到重要作用，但不起决定作用，要想成功，主观努力才至关重要的，主客观条件结合才能造就人才；
⑸示例：出身卑微不知苦，历经磨难终有成。
【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；
⑵本题考查对文章内容的理解。结合题干和文章内容即可做出选择；
⑶作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑷本题考查对句子的理解。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。观点要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点；
⑸本题考查学生拟写对联的能力。解答此类问题，必须了解拟写对联的有关知识，然后联系文章内容拟写。
六、诗歌鉴赏
6.【答案】 （1）清冷的月光。
（2）“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。一个“深”字，令人满目凄然。渲染了残破凄凉景象。虽是写景，但实为抒情，情景交融。极富表现力。
（3）思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。
【解析】【分析】（1）本题考查对诗句重点词的理解。在理解诗句的基础上，理解词语的意思。“清辉玉臂寒”意思是：清冷的月光使你的玉臂生寒。即“清辉”指的是清冷的月光。
（2）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。做此题要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，再进行赏析。深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，给人以满目凄然的感觉。
（3）要求学生在理解诗歌内容的基础上体会诗歌表达的思想感情，需要结合具体诗句分析。《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。前四句写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心。“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。从这句中我们可以看出诗人对家人的担忧和思念之情。“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。《月夜》作者运用了以景衬情的表现手法，写出了白露节气的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中，含蓄地表达了作者对故乡地深切思念。“独看”是现实，却只写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中“闺中只独看”杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情。
故答案为：⑴清冷的月光；
⑵“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。一个“深”字，令人满目凄然。渲染了残破凄凉景象。虽是写景，但实为抒情，情景交融。极富表现力；
⑶思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。
【点评】⑴本题考查对诗句重点词的理解。在理解诗句的基础上，理解词语的意思；
⑵本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人……的思想感情；
⑶本题考查了诗歌表达的作者思想感情，需要结合具体诗句分析。用简洁的语言将作者忧国忧民、思念家人的思想感情表达出来即可。
七、现代文阅读
7.【答案】 （1）姥爷是一个聪明、勤俭持家、爱孩子、乐观，有童心的人。
（2）表达了女儿看到这些花后的惊喜。
（3）总结全文，点明中心，表达了我对姥爷的感激和怀念之情。
【解析】【分析】（1）结合③至⑥段内容，写母亲工资停发，姥爷立了规矩，花钱得报账。哪怕找回一分钱，姥爷也会问。如此艰难的情况下，两年来，姥爷还攒了200块钱。可以看出姥爷勤俭持家。结合⑦段内容，姥爷喝酒没有下酒菜，某天，“我”给他买了点，但他没有自己吃，而是把粉肠和白菜炖在一起，给我们大家吃了。可以看出姥爷爱孩子。结合⑧⑨段内容，写日子再困难，老爷爷总能把愁日子过得也挺有趣。可以看出姥爷的乐观。结合⑬段内容，姥爷逗小弟玩儿。可以看出姥爷有童心。
（2）要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“奔”“打开”等词语分析，采用动作描写，生动形象写出了女儿的期待和心急。结合“野百合!黄花!蓝雀花!”分析，采用了语言描写，生动形象的表现了女儿的惊喜之情。
（3）要求学生在整体感知文章内容的基础上，从内容和结构两方面综合分析，第⑭段为结尾段，结尾段在内容上，一般有点明主旨、深化感情等作用；在结构上一般有首尾呼应、总结全文、照应标题等作用。结合“假如没有我姥爷，那些日子会是什么样儿？”在内容上，点明了主旨，表达了作者对姥爷的感激和怀念之情。“幸好有姥爷在，我们度过了那一段难忘的岁月”在结构上，首尾呼应、总结全文。
故答案为：⑴姥爷是一个聪明、勤俭持家、爱孩子、乐观，有童心的人；
⑵表达了女儿看到这些花后的惊喜；
⑶总结全文，点明中心，表达了我对姥爷的感激和怀念之情。
【点评】⑴本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据；
⑵本题考查赏析句子。作答时，需明确句子所用手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果；
⑶指出画线语句或段落在文中所起的作用。答题技巧：①根据句段所在的位置。一般情况下，文章开头的句子或段落起到总领全文，引起下文的作用；结尾的段落一般起到总结全文，深化主旨的作用；而在文章中间部分的句段的作用则有预设伏笔、承上启下、照应上文的作用。②根据句段所采用的表达方式。运用记叙或描写的句段的作用是交代故事内容，使笔下的人物或情节更加形象、完整；运用抒情或议论的句段则是为了表达强烈的感情或表明自己的观点，常常起到画龙点睛的作用。⑶分析句段的作用，要把在内容和结构上的作用综合起来分析。
8.【答案】 （1）具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼。
（2）赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。
（3）刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个弱隐私时代，我们要提高保护个人隐私的意识。
【解析】【分析】（1）从“有关专家举了个例子”以及人物和事件齐全上看出这是一个举例子的说明方法，从“已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99%。”中看出举出汤姆克鲁斯的例子是为了说明说明对象人脸识别技术的特点，即是准确率高。
（2）本题考查内容分析。要求：称呼，找到相应段落，结合分析。1）称呼：赵爷爷2）找到关键句子并分析。4段“老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。”可以告诉老人：刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为。4段“使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。”可以告诉老人：皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。
（3）本题考查说明内容。一段引出说明对象：刷脸技术。指出其到来的必然性。二段和三段介绍刷脸技术准确度高的特点。四段和五段介绍刷脸技术的便利。六段和七段介绍刷脸技术带来的弱隐私时代，对个人隐私的威胁。所以，总结分为两个部分：一是刷脸时代便捷、准确度高，必然到来，人们要做好使用准备。二是，刷脸技术带来弱隐私，人们要做好隐私保护。
故答案为：⑴具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼；
⑵赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了；
⑶刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个弱隐私时代，我们要提高保护个人隐私的意识。
【点评】⑴本题考查说明方法的作用。做这类题，头脑中要有说明文所有说明方法及其作用的知识储备，然后对文中语段运用了哪种说明方法作出准确判断，并结合语段内容分析其作用；
⑵本题考查文本信息的运用与语言表达。结合文章内容和题干要求即可解答，注意语言的条理性；
⑶本题考查对文章题目的理解。联系全文内容来看，即可解答。
八、名著阅读
9.【答案】 （1）法布尔
（2）它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
（3）示例：我读了《昆虫记》这本书，被作者写作艺术深深地吸引。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！
【解析】【分析】（1）本题考查名著的文学常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、作家法布尔。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2）要求学生仔细阅读选段内容，根据选段中的“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”可提炼作答。
（3）开放性试题，答案不唯一。要求从观察、探究和写作中的一个方面对《昆虫记》一书谈谈阅读收获。可从这三个方面任选你最熟悉一个进行回答。如，对作者的观察细致、坚持不渝精神进行分析，表达对作者的敬佩与仰慕之情。
故答案为：⑴法布尔；
⑵它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度；
⑶示例：我读了《昆虫记》这本书，被作者写作艺术深深地吸引。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！
【点评】⑴中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等；
⑵名著阅读中，要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述；
⑶本题考查名著阅读启示和感悟。要求从观察、探究和写作中的一个方面对《昆虫记》一书谈谈阅读收获。可从这三个方面任选你最熟悉一个进行回答。
九、综合性学习
10.【答案】 （1）示例：“品尝传统节日美食”的实践活动。
（2）端午节；重阳节。
（3）示例：中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。例如：我们过元宵节时，知道元宵节的日期、习俗、来历、故事、诗歌等。农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
【解析】【分析】（1）本题考查学生为某个主题设计活动的能力。针对中学生的主题活动一般有：朗读比赛，图片展，读书报告会，主题班会，演讲比赛，主题歌咏比赛，古诗文朗诵比赛，办一期板报（手抄报）等。围绕“了解传统节日，弘扬民族文化”可以设计的活动形式如：办一期“弘扬民族文化”专题板报；举办“弘扬民族文化”演讲大赛。
（2）本题考查了传统节日有关与古诗词文章的积累。根据诗歌内容分析即可。①贝琼的诗，叙写有风雨的端午，屈原英灵无人凭吊，不免伤感。可选做“端午节”的素材；②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，根据“登高”“插茱萸”等习俗可知：点明了时间是重阳节。可选做“重阳节”的素材。
（3）开放类试题，言之成理即可。作答时，可围绕着中国传统节日多种多样，是我国文化的重要组成部分。我们要过好传统节日，不仅仅是放假吃饭，还要明白节日的意义。节日要有文化内涵等来表达自己的观点即可。如：过端午节时，我们家家户户都把苇叶洗干净，准备好糯米和各种馅，有肉的、豆沙的、红豆的……然后用粽子叶把糯米和馅包在一起，做成三角形的，长方形的，保佑平安无事。端午节还有大人给小孩子在手腕、脚腕上系五彩绳的习俗，小孩子系五彩绳是为了拴住他们，不失去他们，保佑他们平安无事健康成长。
故答案为：⑴示例：“品尝传统节日美食”的实践活动；
⑵端午节；重阳节；
⑶示例：中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。例如：我们过元宵节时，知道元宵节的日期、习俗、来历、故事、诗歌等。农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
【点评】⑴本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。有可操作性，不能是空洞的口号。据此可作答；
⑵本题考查了传统节日有关与古诗词文章的积累。积累相关知识是关键；
⑶这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。
十、作文
11.【答案】 【参考例文】
眼泪
     “这滴水我要！”“不，我要！”这是在拍卖厅里的一个争吵，在这个拍卖厅里，一个外星人正在拍卖世界上的最后一滴水，而这一滴水，却是一个五岁小孩的眼泪，尽管这滴水很咸很酸，可拍卖厅里的人却依旧不计其数。我也在其中，爸妈把所有的积蓄都那了出来，就只为了买这一滴水，拍卖会的人越来越多，这滴水的价钱也越来越高，三十万，五十万，一百万，两百万，这个时候，我说出了一个另人惊奇的价，一千万。人们都纷纷的往我这边望去，他们都没想到我会出这么高的价。
    当我听到第三声棰响的时候，我知道这滴水属于我了。兴奋的捧着这唯一一滴水，竟有一种想哭的感觉，可是好久没喝水的我已经流不出一滴眼泪了。
    飞快地跑出了拍卖厅，飞快地坐上了公交车，只想快点回家同妈妈爸爸一起分享这份喜悦。
    坐在公交车上，许多人都盯着我手上的水。忽然，一个很小的小孩却飞快地跑过来，伸出手来就要抓我手上的这滴水，我完全没有防备，这滴水就落入了小孩的手中，而小孩却没抓牢，使这滴水掉到了地板上，一秒钟，就不见了踪影。这个小孩跑了，而我却流出了一滴眼泪，就在这个时候，全车的人，有的拿着塑料袋，有的恭着手，要接住这滴眼泪……
    快醒醒，快醒醒，你还要去上学呢！”妈妈轻轻的摇着我。我慢慢的睁开眼睛，“妈，那滴水你看见了没？”“什么水啊？”“最后一滴水啊！”“什么最后一滴水啊！你又做梦了吧！”
    真的，我真的做了一个梦，可这个梦会不会成为现实呢？
    目前，人们都在刻意浪费水资源，有的人甚至为了少交钱，竟把水管开到最小，然后慢慢接水，的确，这样水表不会走，可是他们有没有想过，在某一个地方，有的人连洗澡的水都没有，自己有幸生活在这个水资源这么充足的地方，却是在偷水！
    还有有的工厂，把污水排入干净的小河里，本来清澈的可以见底的小河，却因为污水，成为了又臭又脏的河。
    人们啊！拿出你们的良心吧！保护水资源，珍惜水资源，从自己做起！！！不要让最后一滴水和我的梦一样，成为自己的眼泪。
【解析】【分析】本题为命题作文，需要以“眼泪”为题写作。“眼泪”是外界判断我们内心情绪的最好手段。有伤心难过时的眼泪，有喜极而泣的眼泪，有感动的眼泪，也有同情的眼泪，也有忏悔时留下的眼泪。流泪不一定是软弱的表现，有时甚至是代表坚强。可以书写那些生活中让你流泪的往事，比如父母、同学、老师对你的关心于守护，让你感动，让你流泪。也可以写自己犯下错误，经过别人的帮助意识到了自己的错误，留下的悔过的眼泪。也可以写社会上的好人好事，传递正能量，那些人让你感动流泪。要努力写出真情，做到以情动人。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。​​​​​​
12.【答案】 【参考例文】
与善良同行
    花开花落，有多少温暖的故事上演；细水长流，有多少温暖的故事流远。永远记得那个善良的老大爷，对我灵魂的震撼和启迪。
——题记
     “收破烂哟！收破烂哟！”
    好不容易到了周六，本以为可以睡个懒觉，却偏偏被这吆喝声给吵醒了。真是太可恶了！走下楼去，我看见了那个收破烂的：苍老的面孔，头上满是白发，身上的衣服有好几个补丁。他还在那儿继续大声地吆喝着。顿时，我心中怒火腾腾，对他说道：“你怎么能这样呢？一大早就在这里叫，还让不让人睡觉了？”老大爷却说：“现在都九点多了，还睡觉吗？”一刹那，我变得哑口无言。
    周日，那个收破烂的老大爷又来到了我家楼下吆喝。我于是想到了一个恶作剧，拿起刚吃完的香蕉皮，对准了，向他扔去。哈，真准！香蕉皮正好落在了他的脑袋上……老大爷看见了我，却没说什么，只是把香蕉皮扔进了垃圾箱，推着车子就走了。
    之后的几天里，我一直很紧张，早早地去上学，都是为了避开他。
    又一个周六的上午，我突然发现手机丢了，心里惶恐不安起来。我楼上楼下到处找，可就是不见手机踪影。我心想：完了，爸爸妈妈肯定不会饶过我了！正想着，那个收破烂的老大爷慢慢地向我走来。我害怕极了，怕他报复我。老大爷走近我，问道：“你这么慌张，是在找手机吗？”我说：“是啊，刚才吃了早餐回来后就不见了。”老大爷问：“你是什么牌子的手机？”“三星的，手机盖上还刻了‘认真’二字。”“那就对上了，手机还给你。”原来，早上，老大爷在小区的花坛旁捡到手机，然后就一直在这里等失主来认领，他逢人就问，但是一直没找到失主。听完老大爷的话之后，我非常愧疚地说：“对不起，对不起，我那天不该将香蕉皮扔到你头上。”老大爷却微笑着说：“没事，知错能改就行了。”
     “收破烂哟！”老大爷推着车子慢慢地走了。
    金色的阳光洒在他花白的头发上，望着老大爷远去的背影，我被老大爷的善良深深地感动着。生活中，有很多这样以德报怨的善良的人，常常带给我深深地感动。与善良同行，我感到幸福与温暖！
【解析】【分析】本题是材料作文，结合材料分析，生活中的普通小事，反映的是“善良与心安”关系。还可以再拓宽一下，只要写作内容与“善良”有关都符合要求。写作时，要打开思路，可以写自己的经历，也可以写自己的见闻，还可以根据自己对“善良”的理解和感悟编述故事，抒发感情，发表议论，等等。在写作时，我们要注意三点：（1）把握善良的内涵。善良指的是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善。我国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。善良是中华民族的美德，人人都有善心、善意、善举，便是和谐社会。（2）讲述善良的举动。善良可以是救他人于水火的感人肺腑的壮举，善良也可以是举手投足的平凡小事。灾难来临，有人冒着生命危险抢救他人的生命，这是一种善；看见有人摔倒，赶忙去将之扶起，这也是一种善。看见穷苦人家，竭尽全力帮其脱困是一种善；遇见旅客问路，耐心指引路线也是一种善。善良的举动不仅仅是指人与人之间，还包括人与动植物之间，比如救助受伤的小动物，比如放生，比如将被风吹歪的小树扶正栽好，这些都是善良的举动。（3）阐释善良的魅力。善良是一种高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈。善良能使人美丽，美好的品行能帮你塑造美好的外貌。一个人只要有善心，就会变得有修养、有品位，就会魅力一生的。
【点评】首先，要认真读懂材料，把握材料的主旨，第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第三，要按要求写作。材料作文一般都是有材料和要求两个部分组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”写作，选择自己最易写了的，最好把握的、有话可说的，有事可写的，有情可抒的角度入手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。