人教部编版一年级下册语文园地一精品课件ppt

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学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版单元第一单元课时第三课时教学准备观看PPT、结合课本课题名称《语文园地一》板书语文园地一第三课时春回大地   万物复苏柳绿花红   莺歌燕舞冰雪融化   泉水叮咚百花齐放   百鸟争鸣藤---瓜    蜜蜂---花白云---风   我---同学教学目标一、知识与能力1、能够借助拼音，朗读8个四字词语。2、能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。3、能够借助拼音，朗读儿歌《谁和谁好》。二、过程与方法1、在朗读词语的过程中，能够获得“借助图片，理解词语”的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重难点分析重点分析1、能够借助拼音，朗读8个四字词语。2、能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。3、能够借助拼音，朗读儿歌《谁和谁好》。难点分析1、能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。教学方法借助拼音，朗读词语按照要求，圈出汉字理解词语，想象画面带着理解，深情朗读借助拼音，朗读儿歌朗读儿歌，完成练习朗读儿歌，回答问题带着理解，深情朗读归纳总结，复习巩固教学环节教学过程导入教师播放课件，呈现课本P12（2）的图片和8个四字词语，要求学生借助拼音，朗读词语。教师播放课件，呈现课本P12（2）的8个四字词语，要求学生按照要求，圈出汉字：1、请用方框圈出“前鼻音”；2、请用椭圆圈出“后鼻音”。教师播放课件，逐个呈现课本P12（2）的8个四字词语，要求学生理解词语，想象画面，巩固词语。教师播放课件，呈现课本P12（2）的图片和8个四字词语，要求学生带着理解，深情朗读。教师播放课件，呈现课本P14---15的儿歌《谁和谁好》的图片，要求学生借助拼音，朗读儿歌教师播放课件，呈现练习题，要求学生朗读儿歌，完成练习。教师播放课件，呈现问题，要求学生朗读儿歌，回答问题教师播放课件，呈现 P14---15的儿歌《谁和谁好》的图片，要求学生带着理解，深情朗读。教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。知识讲解（难点突破）学生借助拼音，朗读词语。学生按照要求，圈出汉字：1、请用方框圈出“前鼻音”；2、请用椭圆圈出“后鼻音”。学生理解词语，想象画面，巩固词语。学生带着理解，深情朗读。学生借助拼音，朗读儿歌。学生朗读儿歌，完成练习。学生朗读儿歌，回答问题。学生带着理解，深情朗读。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。课堂练习（难点巩固）能够借助拼音，朗读8个四字词语。注意字音，才能正确朗读词语。（1）能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。巩固8个四字词语。（1）初步感知儿歌的内容。（2）能够借助拼音，朗读儿歌《谁和谁好》。初步了解儿歌内容。深入了解儿歌内容。能够带着理解，深情朗读儿歌。本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。