小学2 《我多想去看看》精品ppt课件

这是一份小学2 我多想去看看精品ppt课件，文件包含我多想去看看pptx、教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版单元第二单元课时第一课时教学准备观看PPT、结合课本课题名称《我多想去看看》板书2 我多想去看看第一课时（6）（开会）（不会）（7）（走来）（走开）（5）（北方）（东北）教学目标一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“想、告、诉、京、安、门、广、非、常、壮、观”11个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：会、走、北。3、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重难点分析重点分析1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“想、告、诉、京、安、门、广、非、常、壮、观”11个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：会、走、北。3、能够初步了解课文内容。难点分析1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“想、告、诉、京、安、门、广、非、常、壮、观”11个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：会、走、北。教学方法谈话导入，进入主题听读课文，初步了解自读课文，圈出生字随文呈现，学习生字认读生字，拼读音节，朗读词语观察生字，书写生字归纳总结教学环节教学过程导入呈现问题，要求学生与老师进行谈话，进入主题。读课文，注意字音，初步了解课文内容。教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和音节，要求学生借助拼音，小声朗读，圈出本课的“会认的字”。教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。教师播放课件，呈现四个“一类生字”：会、走、北，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。知识讲解（难点突破）听读课文，注意字音，初步了解课文内容。学生借助拼音，小声朗读，圈出本课的“会认的字”。学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。学生拼读音节，朗读词语。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。课堂练习（难点巩固）在课文中初步感知本课的“会认的字”。结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“想、告、诉、京、安、门、广、非、常、壮、观”11个生字。进一步巩固本课的“会认的字”。能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：会、走、北。本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。