语文一年级下册2 《我多想去看看》试讲课课件ppt

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学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版单元第二单元课时第二课时教学准备观看PPT、结合课本课题名称《我多想去看看》板书 教学目标一、知识与能力1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。2、能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。3、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、门、广。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。2、能够通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重难点分析重点分析1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。2、能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。难点分析能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、门、广。教学方法听读课文，回顾课文拼读音节，朗读词语朗读笔顺，巩固生字标自然段，整体感知学习课文，互动探究完成写作，互动交流朗读短语，积累短语观察生字，书写生字归纳总结，复习巩固教学环节教学过程导入教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。教师播放课件，呈现课文图片，要求学生标自然段，整体感知课文内容。教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。教师播放课件，呈现课本P20的写作任务，要求学生完成写作，互动交流。教师播放课件，呈现本P20“读一读，记一记”的短语，要求学生朗读短语，积累短语。教师播放课件，呈现三个“一类生字”：京、门、广，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。知识讲解（难点突破）学生拼读音节，朗读词语。学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。学生打开课本，标自然段，整体感知课文内容。学生学习课文，互动探究，完成学习任务。学生完成写作，互动交流。学生朗读短语，积累短语。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。课堂练习（难点巩固）复习本课的“会认的字”。复习本课的“会写的字”。初步了解课文结构，整体感知课文内容。（1）能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。（2）能够通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。能够完成课本P20的“写作与交流”任务。能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。学习三个“一类生字”：京、门、广。本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。