华文版四年级下册第二单元第8课 集字练习 天下为公优秀教学设计

这是一份华文版四年级下册第二单元第8课 集字练习 天下为公优秀教学设计，共4页。教案主要包含了开始准备阶段，课程导入，解析“天下为公”的含义，单字书写提示，讲解条幅，创作练习，书法常识，六书演变过程等内容，欢迎下载使用。
1、学会临摹“天下为公”四字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。
2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。
3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点：
1、掌握“天下为公”的间架结构，书写的端正美观。
2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。
教学难点：
创作“天下为公”四字作品，做到平稳、端正，格式规范，比例合适。
教学用具：
毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间：40分钟
1、课前准备 2分钟
2、课程导入 2分钟
3、“天下为公”的出处和释义 2分钟
4、课件：单字书写提示 3分钟
5、例字——天（书写动画、书写视频） 2分钟
6、例字——下（书写动画、书写视频） 2分钟
7、例字——为（书写动画、书写视频） 2分钟
8、例字——公（书写动画、书写视频） 2分钟
9、学生书写练习，教师巡视辅导 4分钟
10、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式 3分钟
11、学生创作练习，教师巡视辅导 8分钟
12、书法常识 2分钟
13、六书演变 2分钟
14、碑帖欣赏 2分钟
15、结束清洗 2分钟
教学过程：
一、开始准备阶段
平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入
经过这半学期的学习，我们临摹了赵体楷书的多种偏旁部首的写法。同学们回顾一下都学了哪几种偏旁？（月字旁、火字旁、提土旁、王字旁、口字旁、日字旁、目字旁、山字旁、斤字旁。）
这节课我们来进行集字练习创作，请同学们说说什么是集字练习？（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“天下为公”四个字来进行集字练习创作。
三、解析“天下为公”的含义
“天下为公”出自《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公”愿意为天下是公众的，后成为一种政治思想。
“天下为公”的“公”字，照东汉经学家郑玄的解释，即是“共”的意思。“天下为公”，也即天下是全天下人共有的天下。到了孙中山那里，“天下为公”蕴含的内容更深邃，更宽广。他说：“我们三民主义的意思，就是民有、民治、民享。这个民有、民治、民享的意思，就是国家是人民所共有，政治是人民所共管，利益是人民所共享。照这样的说法，人民对于国家不只是共产，一切事权都是要共的。”一个“共”字，涵盖面是那么大，“国家”、“政治”、“利益”都在它的笼罩之下。国家为“人民所共有”，政治为“人民所共管”，所得的国家利益为“人民所共享”。
四、单字书写提示
“天”字为作品首字，书写时宜蘸墨饱满，神完气足；横画略取右上斜势；撇、捺对称伸展。
“下”字以长横为主笔，下笔要果断，行笔要遒劲；竖画不宜过长；右点要凝重、有力。
“為（为）”字为繁体字。上窄下宽，其中三个转折要上收下放；左撇不宜过重，注意角度与长短；横折钩里的四点要前后呼应，有时可做连笔处理，相互呼应。
“公”字中左撇、右捺不可距离太近，“厶（si）”居中。整个字点画要粗，才能和其他三个字融为一体。
教师示范，播放视频，讲解“天下为公”四个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。
学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过程，不能拖行。
五、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式
条幅又称竖幅，是作品内容由上向下书写的形式，一般在左边落款、钦印。
横幅是扁宽形横着张挂的书法作品，书写的正文内容要完整。正文的上下左右都要留出适当的边空，在正文末尾一侧写自己的姓名并盖章。
斗方是指边长为一或二尺见方的书画或诗幅页，一般指25—70厘米见方的书画作品。如果把四尺长的纸对折裁开，再裁成两个正方形就叫四尺斗方。
六、创作练习
同学们请按照课本或课件里条幅、横幅和斗方的格式，选择其中的一种，进行集字创作吧!
学生进行创作，教师巡视辅导。展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。
七、书法常识
孙中山（1866——1925）曾书写此词，作为民权主义的解释，意思是政权为人民所有。该作品笔力雄强，气象宏大。
孙中山平生最喜欢题写的内容，可能莫过于“天下为公”。据统计，在孙中山的题词中，“仅目前所辑得的有受主姓氏的”“天下为公”，就达32件，其中有赠冯玉祥的，有赠张学良的。孙中山为何对“天下为公”情有独钟？我认为，这是他提倡和实行三民主义所企望达到的境界，或许可以这样说，他的理想，他的目标，他的思想体系的基本精神，都浓缩在“天下为公”这四字之中。
八、六书演变过程
欣赏例字的演变过程
我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。
九、找碑帖
欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。
十、结束清洗阶段
下课前认真清洗书写工具，毛笔放入笔帘卷起放好，保持人与环境的清洁。
课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。