小学书法练习指导华文版五年级下册第16课 集字练习 推陈出新优质课教学设计

第16课  集字练习   推陈出新

教学目标： 

1、学会临摹“推陈出新”四字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。

2、了解並巩固条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。

3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点： 

1、掌握“推陈出新”的间架结构，书写的端正美观。

2、了解並巩固条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。

教学难点： 

创作“推陈出新”四字作品，做到平稳、端正，格式规范，比例合适。

教学用具： 

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）。 

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备                                                 2分钟

2、课程导入                                                 2分钟

3、“推陈出新”的出处和释义                                 2分钟

4、课件：单字书写提示                                       3分钟

5、例字——推（书写动画、书写视频）                         2分钟

6、例字——陳（陈）（书写动画、书写视频）                   2分钟

7、例字——出（书写动画、书写视频）                         2分钟

8、例字——新（书写动画、书写视频）                         2分钟

9、学生书写练习，教师巡视辅导                               4分钟

10、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式                          3分钟

11、学生创作练习，教师巡视辅导                              10分钟

12、辅助练习                                                2分钟

13、碑帖欣赏                                                2分钟

14、结束清洗                                                2分钟

教学过程： 

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

 规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

经过这一学期的学习，我们临摹了赵体楷书的多种偏旁部首的写法，这些偏旁部首有的是上下结构的，有的是半包围结构的，还有三面包围结构和全包围结构的。同学们回顾一下都学了哪几种偏旁？（上下结构的有：皿字底、巾字底、贝字底、心字底、四点底；半包围结构的有：广字旁、尸字旁、户字旁、虎字头、走之旁、建字旁、走字旁；三面包围结构的有同字框、门字框；全包围结构的有：围字框。）

这节课我们再来进行集字练习创作，请同学们回顾一下什么是集字练习？......（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“推陈出新”四个字来进行集字练习创作。

三、解析“推陈出新”的含义

   “推陈出新”出自清朝戴延年《秋灯丛话•忠勇祠联》：“不特推陈出新，饶有别致。”“推陈出新”指旧事物取其精华、去其糟粕，並在此基础上创新。

     推:除掉，去除，淘汰； 陈：陈旧的；新：好的、新的。原意为推出粮仓里的旧粮；更换新粮。成语故事：当年韩信刚投奔刘邦时,刘邦让他管理粮仓,韩信提出了"推陈出新"的管理理念,即把粮仓开设前后两个门，把新粮从前门运送进去，把旧粮从后门运出来，这样可以防止粮食在蜀中炎热潮湿的环境下腐败变质。从而使蜀中粮仓不再有变质浪费的现象,这无疑是仓储管理史上的创举。

   “推陈出新”有时是生物学专有名词，指生物体不断以新物质替换旧物质的过程；现在一般是指主观努力的结果，多指继承文化遗产，有时指我们党的方针政策。

四、单字书写提示

“推”字为左窄右宽结构。“提手旁”首笔为短横，竖钩从短横右端穿过，竖画出钩，顺势带出斜长的第三笔提；“隹”字首撇与左竖连笔书写，竖画要带有较大弧度；四笔短横笔势要连贯，布白要均匀。

“陳（陈）”字为左窄右宽结构。“左耳旁”用笔要粗重；右部件“東（东）”字，要以中间竖钩为主笔，挺拔有力，穿过正中间。

“出”字为独体字结构，外廓呈三角形字形。中竖要挺拔、直立；上下两层要采取同样的写法，结构扁宽，重心压低；左右竖画姿态要灵活，凝聚成点。

“新”字

教师示范，播放视频，讲解“实事求是”四个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过程，不能拖行。

五、整幅书写提示

1、“出”字笔画少，笔画应适当加重。

2、“新”字左高右低，要注意与其它字排列整齐。

六、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式

条幅又称竖幅，是作品内容由上向下书写的形式，一般在左边落款、钦印。

横幅是扁宽形横着张挂的书法作品，书写的正文内容要完整。正文的上下左右都要留出适当的边空，在正文末尾一侧写自己的姓名并盖章。

斗方是指边长为一或二尺见方的书画或诗幅页，一般指25—70厘米见方的书画作品。如果把四尺长的纸对折裁开，再裁成两个正方形就叫四尺斗方。

七、创作练习

同学们请按照课本或课件里条幅、横幅和斗方的格式，选择其中的一种，进行集字创作吧!

学生进行创作，教师巡视辅导。展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。

人们常说，字是一个人的第二张脸，能写一手漂亮的字的孩子，一定是最聪明、最漂亮的孩子。相信同学们只要能按照正确的姿势，仔细观察，用心揣摩，认真练习，就一定能写一手漂亮的好字。

八、辅助练习  

请把“推陈出新”写到小卡片上做成书签。 

九、找碑帖

欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。

十、结束总结

俗话说“孰能生巧”掌握书写技能离不开练习，但练习不仅仅是机械的重复。它是一种有目的，有步骤的活动。如何才能写好书法，就要求我们必须心静气和，端正姿势，运用正确的方法，经过持之以恒的练习。只有通过一笔一画的规范练习，纠正草草了事，马虎的毛病，养成精力专注，耐心细致的好习惯，才能把字写得工整美观。“梅花香自苦寒来”，“一分耕耘，一分收获。”老师相信只要我们付出了努力就终会有收获。

 课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。