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小学英语人教精通版六年级上册Lesson 20导学案及答案
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这是一份小学英语人教精通版六年级上册Lesson 20导学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习过程，学后反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
1.继续学习如何用英语说出1—2月，并简单谈论相关的活动, January, February, 要求用以下句式进行交流:It’s January.
The children are skating\making a snwman. It’s February. Peple are shpping in the supermarket\celebrating Spring Festival.
2. Three skills: January is the first mnth f the year. February is the secnd mnth f the year.
Ⅱ. Studying Key Pints
1. Wrds: January, February, the first mnth f the year,the secnd mnth f the year, New Year’s Day, Spring Festival
2. Sentence: January is the first mnth f the year. February is the secnd mnth f the year.
Ⅲ. Studying Difficult Pints
会说并运用句子进行表达。
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程：
1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。
3、看图说词。
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成
1. Warming-up / Revisin
1）Sing a sng: Mnths f the Year.
2）Review the wrds : January, February
2. Presentatin
1）教师提问学生的生日：Whse birthday is in January / February? 让生日在1～2月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I'm xx．My birthday is in January．让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份（不能用笔记录）。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is Start! 学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。
2）把数量相等的1～2月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Grup；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。
3）Just write.
3. Practice
教师请学生分成小组完成学生用书第46页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Wh is this? Where is he / she? D yu like ... ?
It’s January. The children are skating\making a snwman. It’s February.
Peple are shpping in the supermarket\celebrating Spring Festival.
2）Let's read and chant
4. Additinal activities/Hmewrk
1）Finish the activity bk.
2）设计一张1～2月中节日的贺卡。
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题，当堂完成
操作流程：
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评：
根据首字母及句意填空。
1. J____ is the first mnth f the year.
2. F____ is my favrite mnth. I can celebrate Spring Festival with my family.
3. Peple g b____ hme t enjy the festival.
4. He is the f____ ne t cme t schl.
【学后反思】
参考答案
1. January
2. Februry
3. back
4. first
【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
1.继续学习如何用英语说出1—2月，并简单谈论相关的活动, January, February, 要求用以下句式进行交流:It’s January.
The children are skating\making a snwman. It’s February. Peple are shpping in the supermarket\celebrating Spring Festival.
2. Three skills: January is the first mnth f the year. February is the secnd mnth f the year.
Ⅱ. Studying Key Pints
1. Wrds: January, February, the first mnth f the year,the secnd mnth f the year, New Year’s Day, Spring Festival
2. Sentence: January is the first mnth f the year. February is the secnd mnth f the year.
Ⅲ. Studying Difficult Pints
会说并运用句子进行表达。
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程：
1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。
3、看图说词。
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成
1. Warming-up / Revisin
1）Sing a sng: Mnths f the Year.
2）Review the wrds : January, February
2. Presentatin
1）教师提问学生的生日：Whse birthday is in January / February? 让生日在1～2月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I'm xx．My birthday is in January．让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份（不能用笔记录）。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is Start! 学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。
2）把数量相等的1～2月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Grup；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。
3）Just write.
3. Practice
教师请学生分成小组完成学生用书第46页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Wh is this? Where is he / she? D yu like ... ?
It’s January. The children are skating\making a snwman. It’s February.
Peple are shpping in the supermarket\celebrating Spring Festival.
2）Let's read and chant
4. Additinal activities/Hmewrk
1）Finish the activity bk.
2）设计一张1～2月中节日的贺卡。
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题，当堂完成
操作流程：
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评：
根据首字母及句意填空。
1. J____ is the first mnth f the year.
2. F____ is my favrite mnth. I can celebrate Spring Festival with my family.
3. Peple g b____ hme t enjy the festival.
4. He is the f____ ne t cme t schl.
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1. January
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3. back
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