初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火说课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课堂导入，钻木取火，打火机，燃烧的条件，温度达到着火点，燃烧定义，我们应该如何灭火呢，灭火的原理和方法，灭火的原理，实验现象等内容，欢迎下载使用。
在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车发动等都得燃烧，可以说燃烧给人类带来了光明和温暖，同时又给人类带来了灾难。
燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？
[实验]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。
通过实验现象 ①③ 对比说明燃烧需要______
通过实验现象 ①② 对比说明燃烧需要_________________
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
温度要达到可燃物的着火点。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
燃烧需要氧气（或空气）。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象
现象：水中的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。
该实验说明：燃烧确实需要氧气。
（1）要有可燃物。（2）要有氧气(或空气)。（3）温度要达到可燃物的着火点。
这三个条件必须同时具备！！
燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
灭火就是——破坏燃烧的条件
1.要有可燃物。2.要有氧气(或空气)。3.温度要达到可燃物的 着火点。
1.清除可燃物2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着火点以下。
1.炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火？
2.液化气罐着火了，怎么办？
3.堆放杂物的纸箱着火时，怎样灭火？
可用水扑灭；把温度降到着火点以下。
4.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
产生大量气泡，不久便熄灭
用三根蜡烛探究灭火原理
1.Ⅰ中蜡烛燃烧消耗杯中的氧气使之缺氧而熄灭。2.Ⅱ中蜡烛燃烧情况不变，因为外界空气能持续补充氧气，使其正常燃烧。3.Ⅲ中有大量气泡产生，蜡烛熄灭，因为产生的CO2隔绝空气，CO2不燃烧，也不支持燃烧。
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内 聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
2、什么物质能引起爆炸？
（1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉尘
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
三、易燃物和易爆物的安全知识
可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时注意事项1.厂房、仓库等与周围建筑物之间要有足够防火距离2.厂房、仓库要有良好的通风设备和静电消除设备，消防器材齐备，严禁烟火，杜绝一切能产生火花的因素。3.所有电气设备和照明设备均采用隔离、封闭和防爆型装置。4.盛装的容器要牢固、密封，外面要有警告标志，并标物质名称、化学性质和注意事项5.不能跟其他物质混存，对接触易引燃的物质，及灭火方式不同物质应隔离贮存。6.对遇水、光照易发生燃爆的，不能存放在露天或高温地方。7.存放不能过高过密、堆与堆(与墙)间要有一定距离通道8.仓库要人走电断，经常性防火检查。
1、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（　　 ）A、隔绝空气 B、降低可燃物的着火点C、清除可燃物 D、使可燃物温度降到着火点以下2、下列说法正确的是（　 　）A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件
1·下列有关灭火原理的说法中，错误的是（　 　）A、清除可燃物B、使可燃物与其他物品隔离C、隔绝空气D、降低可燃物的着火点2·燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）A、氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C、锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D。档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火
5、如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。（1）吹散面粉的目的是增大　 　的接触面积。（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为　 　。（3）蜡烛熄灭的原因是　 　。