初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册第三单元 海水中的化学1 海洋化学资源教案配套课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册第三单元 海水中的化学1 海洋化学资源教案配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了课堂导入，师生互动共学新知，海洋中的物质，知识扩展，海水蒸发，石灰乳，MgOH2，稀盐酸，MgCl2，石灰乳的由来等内容，欢迎下载使用。

小时候， 妈妈对我讲 ，大海就是我故乡 ，海边出生， 海里成长 。大海啊大海， 是我生活的地方， 海风吹 ，海浪涌 ，随我飘流四方 。大海啊 ，大海 ，就像妈妈一样 ，走遍天涯海角， 总在我的身旁……
一首宛转悠扬的《大海啊，故乡》将我们的思绪从教室带到了大海。
海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽、用之不竭的极大资源宝库。我国海岸线长达3.2万千米，具有300万平方千米的海洋专属经济区。海洋开发前景十分广阔，你知道海洋中有哪些资源吗？
从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息？
1.海水中含量最多的物质是什么？
2.海水中含量最多的盐是什么？
海水中含量最多的物质是H2O
海水中含量最多的盐是NaCl
金属镁是最轻的结构金属材料之一，又具有比强度和比刚度高、阻尼性和切削性好、易于回收等优点。国内外将镁合金应用于汽车行业，以减重、节能、降低污染，改善环境。 与塑料相比，镁合金具有重量轻、比强度高、减振性好、热疲劳性能好、不易老化，又有良好的导热性、电磁屏蔽能力强、非常好的压铸工艺性能，尤其易于回收等优点，是交通、电子信息、通讯、计算机、声像器材、手提工具、电机、林业、纺织、核动力装置等产品外壳的理想材料。 镁所具有的轻质特性决定了镁合金是生产航天器、军用飞机、导弹、高机动性能战车、船舶的必不可少的结构材料。
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎样的？涉及到哪些重要的化学反应？
① MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓ + CaCl2
② Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
贝壳 （含CaCO3)
石灰乳【Ca(OH)2 】
2、如何验证上述海水中的MgCl2已完全转化为Mg(OH)2 ？
向待验证的海水中加入石灰乳，如果没有白色沉淀生成，说明海水中无MgCl2
3、从海水中提取氯化镁时，经历了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是什么
（1）将MgCl2富集起来 （2）除去其它杂质
请同学们自主阅读课本资料，解决以下问题：
1、海底蕴藏着哪些矿物资源？2、“可燃冰”是如何形成的？3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、“21世纪能源”？4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？
锰结核：含锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属元素。 又称为多金属结核
夹杂白色顆粒状“可燃冰”的海底沉积物放入水中随即冒出大量气泡
未来能源，21世纪能源
天然气水合物，由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体。
燃烧时产生的能量多，几乎不产生残渣
难以开采和运输，一旦泄露会增加温室效应（温室效果是二氧化碳的20倍）
CH4 + O2===CO2 +2H2O
如何能除去海水中的盐得到淡水？
分离提纯混合物的方法：
方法一：蒸馏法淡化海水
问题：如何证明海水已被淡化？
操作：向待测海水中加入硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成。
AgNO3+NaCl ＝ AgCl↓+NaNO3
沉降、过滤、吸附、蒸发、蒸馏
1、广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海水中提取，镁属于（ ） A、矿产资源 B、动力资源 C、化学资源 D、生物资源
2、下列操作不能用来淡化海水的是（ ） A、过滤 B、使海水结冰脱盐 C、加热蒸馏 D、多级闪急蒸馏
3、关于多金属结核的叙述正确的是（     ） A．多金属结核是锰的合金   B．多金属结核也称锰结核 C．锰结核中只有一种金属    D．全世界多金属结核的含量微乎其微
4、如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是   （  ） A.溶质质量增加     B.溶剂质量减少 C.溶液质量不变     D.溶质质量分数减少
5、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁等大量的无机盐。有两瓶无色液体，一瓶是海水，一瓶是蒸馏水，请用将它们鉴别出来。叙述操作步骤、现象和结论
物理方法：（1）尝味道，有咸味的是海水，无咸味的是蒸馏水（2）分别取少量加热蒸发，有固体析出的是海水，无固体析出的是蒸馏水（3）测导电性，能导电的是海水，不能导电的是蒸馏水
化学方法：取样，分别滴入AgNO3溶液，有白色沉淀产生的是海水，无明显现象的是蒸馏水