英语Lesson 3教案

Unit 3《Transportation》教案

——第三课时

教学目标

1．使学生能够听说认读本课海报内容。

2．使学生能够利用所学句型：What do you do o n the weekend? I often... Would you like to go with me？ Sorry, I want to...进行交流。

3．一般将来时态句型：主语+be going to+动词原形。

4．了解世界各种各样的交通方式。

教学重点

使学生能够利用所学句型：What do you do o n the weekend? I often... Would you like to go with me？ Sorry, I want to...进行交流。

教学难点

海报内容的理解和格式的正确使用。

教学方法

任务型教学法、情景教学法、故事教学法。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．交通工具图片。

3．教学课件。

4．海报图片。

课时安排

1课时

教学过程

一、Warming-up

1．教师展示第一课时交通工具图片，复习第一课时学过的词组：by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train.

2．口语问答：

T：How do you usually go to school?             S1：I usually go to school on foot.

T：How do you usually go to school?             S2：I usually go to school by bike.

T：What do you often do on the weekend?         S3：I often.............

T：Do you often go to the cinema?                S4: No, I don’t.

二、Presentation

1．师：今天我们要学习有关海报的内容和格式，打开课本第26页。

2．听录音，学生跟读句子。

3．教师讲解：

海报的格式是：

 标题.............Fruit

 正文.......Want to go to the Fruit Garden to pick apples?

 时间.......Time： 8:00 am Saturday

 地点....... Meeting Place:：School gate

 交通工具.......Transportation：By school bus

 广告语...........Let’s have fun.

Want to go to the Fruit Garden to pick apples?想要去苹果园摘苹果吗？

Let’s have fun. 让我们玩得高兴吧！

Come and enjoy the new film!快来享受新电影的快乐吧！

8:00 am Saturday星期六上午八点。  2:00 pm Saturday星期六下午二点。

be on 上映、上演。

4．再次听录音，学生跟读。

5．同桌两人读海报内容，不会的相互帮助或寻求老师的帮助。

6．师：Would you like+to+动词原形=want to+动词原形，意思是想要做某事。

例如：I want to pick apples.=I would like to pick apples.

7．当表达某人将要或打算做某事时，就要用句型：主语+be going to +动词原形+其它。

例如：我打算星期六去摘苹果：I am going to pick apples on Saturday.

      他星期天将要去爬山：He is going to climb a hill on Sunday.

请几句同学就一般将来时态造几个句子。

三、Practice

1．根据海报内容，把下面的句子补充完整。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给同学们。

Joy is going to(go to) the cinema on Saturday.

Yaoyao is going to pick apples on Saturday.

2．再读一遍Joy和Yaoyao的对话内容，同桌二人进行角色表演，把对话内容表演一遍。教师使用“学乐师生”APP录像，分享给同学们。

3．制作自己的海报。

根据上面的海报内容和格式自己制作一张海报吧，邀请同学们一起参与。

4．根据自己的海报内容与班内同学进行口语交流，邀请你的好朋友一起去参加活动，用到句型：

What do you do on the weekend?   Would you like to....?

教师在班内走动，观察同学们的交流情况，较好的使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。对表现优秀的同学提出表扬。

四、Presentation

1．通过大屏幕课件展示世界各地不同的风景，让学生们了解到不同的交通工具。

2．教师讲解世界不同的风貌，讲解交通工具的重要性。

3．学生自己制作一张交通工具汇总卡片，把水、陆、空各种交通工具都写在卡片上，做一个总结。教师使用“学乐师生”APP拍照，把卡片分享给同学们。

4．师：下面我们要听一个故事了，听故事前老师要提问你们两个问题：

小天使采访了几个国家的孩子呢？这些国家的孩子都是以什么交通工具去上学呢？

5．播放故事录音，学生跟读。

6．回答老师的问题。

7．根据故事给后面的图画连线。

五、Practice

1．播放歌曲，学生跟唱。

2．学生自己唱歌曲，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给同学们。

六、总结

今天我们学习了：

1．海报的书写方法和格式。

2． 根据海报内容进行句子交流：What do you do o n the weekend? I often... Would you like to go with me？ Sorry, I want to...。

3．一般将来时态的用法。be going to+动词原形。

同学们，你掌握住了吗？

七、家庭作业

1．网上搜集世界各地的风景趣事。使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

2．自制一张周末去农场的海报。使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

3．把课本26页一般将来时态的两个句子在作业本上抄写一遍。

八、板书