小学语文人教部编版五年级上册第三单元单元综合与测试课后测评

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第三单元单元综合与测试课后测评，共6页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选词填空，写出下列句子主要运用的描写方法， 按要求写句子，口语交际，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

衰老（suāi shuāi） 依偎（wēi wèi） 玉簪（zān zhān）
礁石（jiā qiá） 珊瑚（shān sān） 执拗（niù yòu）
二、看拼音，写词语。
shì yán（ ） yán cháng（ ） chóu xiè（ ） shā yī（ ）
qī zi（ ） jiā jí（ ） yóu yǒng（ ） jié hūn（ ）
三、选词填空。
安静 平静 镇静 沉静
（1）遇到危险的时候，我们首先要（ ）下来，再迅速考虑脱险的办法。
（2）“大家（ ）一下，听我说。”校长大声地喊着。
（3）夜幕降临，一阵急促的敲门声打破了家里的（ ）。
（4）（ ）的湖面激起了欢乐的浪花。
宁可……也 只要……就 虽然……但是
（5）（ ）嘴里含着那颗宝石，（ ）能听懂各种动物说的话。
（6）海力布（ ）牺牲自己，（ ）不愿乡亲们受到伤害。
（7）天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有自由，她不喜欢。
四、下列句子中的加点部分用四字词语代替，正确的一项是（ ）
（1）敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，鼻子都气歪了。
（2）李军在做决定的时候，总是前怕狼后怕虎，犹豫半天也拿不定主意。
（3）有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话，这样才能更好地沟通。
A. 心高气傲 优柔寡断 快言快语B. 气急败坏 畏首畏尾 直言不讳
C. 气急败坏 裹足不前 直言不讳D. 心高气傲 畏首畏尾 快言快语
五、写出下列句子主要运用的描写方法
（1）那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。（ ）
（2）他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。（ ）
（3）可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（ ）
（4）织女对两个可爱的儿女只喊了一句：“快去找爸爸！”（ ）
六、 按要求写句子。
1．海力布勤劳善良。 海力布热心助人。（用关联词将这两句话连成一句话）
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2．天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。（用加点词语造句）
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3．请根据图片猜两句诗，并把它默写下来。（提示：主题与七夕有关）
______________，______________。
七、你会怎样复述这则故事，想一想，把下列提纲补充完整。
（1）海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要__________________。
（2）龙王把宝石给了海力布，小白蛇再三叮嘱他________________。
（3）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了_______________________。
（4）海力布________________________，自己变成了石头。
（5）乡亲们得救了，人们世世代代_______________________。
八、口语交际。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。民间故事中的人物更是有着鲜明的特点。你最喜欢哪个民间故事中的哪个人物呢？他（她）有着怎样的特点？想一想，写一写。
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九、课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1. 照样子，写词语。
世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________
狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________
2. 文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
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3. 海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）
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4. 把成语的意思用具体的情景表现出来。
如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）
倾盆大雨（ ）
5. 人们为什么要世世代代纪念海力布？
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十、课外阅读。
鹰笛（节选）
瓦发听说财主要夺走自己唯一的朋友，气得几乎昏过去。他又对“鹰王”唱起了那首悲伤的歌。唱着唱着，“鹰王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌来：“瓦发瓦发，快把我杀，用我骨头，做支笛吧！有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。”
“鹰王”的歌声让瓦发又惊又喜，可是瓦发怎么舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢！他抱着它，抚摸着它的羽毛，流下了眼泪。“鹰王”懂得了瓦发的心思，着急地抖动着翅膀，又开口唱道：“瓦发瓦发，快把我杀，若不杀我，财主一来，你就完啦！”瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。
财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发。这时，瓦发从腰带上抽出鹰笛，吹起那首悲愤的曲子来。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……这个残暴的财主得到了应有的下场。从此，瓦发就把鹰笛带在身边。他走到哪儿，笛声就飘到哪儿。笛声里有他的喜怒哀乐，有他对自由和美好生活的憧憬。后来，鹰笛成为塔吉克族人心爱的乐器。
1. 鹰笛有哪些神奇的地方？用“﹏﹏﹏”画出两处。
2. 文中画“ ”的部分写得很简略，请你想象财主的动作和语言，把这一部分写具体。
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3. 文中的猎鹰是一个怎样的形象？（ ）
A. 勇于献身B. 善于自我保护C. 勤劳勇敢。
4. 《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一，请写出其他三个。
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十一、习作天地
我们在本单元学习了特别有意思的民间故事，你会把这些故事简要地介绍给别人吗？本次习作要求缩写故事，可以选择本单元中的民间故事，也可以选择在课外阅读过的民间故事。
一、shuāi wēi zān jiā shān niù
二、 ①. 誓言 ②. 延长 ③. 酬谢 ④. 纱衣 ⑤. 妻子 ⑥. 焦急 ⑦. 游泳 ⑧. 结婚
三、 ①. 镇静 ②. 安静 ③. 沉静 ④. 平静 ⑤. 只要 ⑥. 就 ⑦. 宁可 ⑧. 也 ⑨. 虽然 ⑩. 但是
四、B
五、 ①. 神态描写 ②. 动作描写 ③. 心理描写 ④. 语言描写
六、 ①. 海力布不仅勤劳善良，而且热心助人。 ②. 鸵鸟虽然有翅膀，可是不会飞。 ③. 七夕今宵看碧霄 ④. 牵牛织女渡河桥
七、 ①. 报答他 ②. 千万不能把动物说的话和别人说 ③. 这里大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息 ④. 万般无奈，只好把事情的来龙去脉告诉了乡亲们 ⑤. 怀念海力布
八、我最喜欢《孟姜女哭长城》中的孟姜女，她善良、勤劳，深爱自己的丈夫，她千里迢迢去找丈夫，却得到丈夫劳累过度去世的噩耗，悲恸大哭，哭倒了长城，这份深情让我深受感动。
九、1. ①. 明明白白 ②. 高高兴兴 ③. 清清楚楚 ④. 狂风暴雨 ⑤. 和风细雨 ⑥. 风和日丽
2. 心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。
3. 海力布变成石头。
4. 霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！
5. 因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
十、1. 有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……
2. 财主得知瓦发杀了猎鹰，气得咬牙切齿，他对瓦发大声吼道：“你竟敢违抗我的命令！拖出去，给我活活打死！”打手们把瓦发拖到门外。 3. A
4. 《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
十一、范文：
《牛郎织女》缩写
古时候有个小孩爹妈死得早，跟着哥嫂一起生活，可哥嫂对他不好，让他每天放牛，那头老牛对他很亲密，他没有名字，人们就叫他牛郎。
牛郎与老牛离开了哥嫂自立门户，经过牛郎的勤勤恳恳地砍柴积累了银两，盖了一间小草屋安家了。
有一天晚上，老牛告诉牛郎在第二天黄昏，穿过树林，翻过右边的山，你会遇到一群女子在洗澡，你捡起粉红衣裳其中有一个女子会向你要衣裳，是你的有缘人，她将是你的妻子。她的名字叫织女。
牛郎遇上了织女，她们一见如故，两情相悦结成了夫妻，他们过着男耕女织的生活，生了一双儿女很是幸福美滿。
可好景不长，老牛衰老了离开了牛郎，留下了一张牛皮。天上的王母娘娘知道织女下凡留在人间，派了天兵天將到人間察访，把织女抓回天上去，牛郎知道了带着兩孩子披着牛皮追了去。可是王母娘娘惩罚他们，拔下玉簪在天中间划了一道线，变成了一条天河。牛郎织女只能隔着河相望。
后来有了传说中的七月七日的情人节，牛郎织女相见日。