人教部编版一年级下册课文 39 夜色教案设计

9　夜　色

1．认识“胆、敢、往”等12个生字，会写“色、外、看、爸、晚、笑、再”7个生字，掌握字的笔顺，认识厂字头1个偏旁。

2．能借助拼音，正确朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

3．进一步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

1．(重点)：会认12个生字，会写7个生字；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

2．(难点)：进一步懂得克服胆小做个勇敢的人，能收获美好的道理。培养学生勇敢独立的良好生活习惯。

多媒体课件、生字卡片。

一、展开话题，导入课题。

教师：同学们，你们有没有什么因为害怕而不敢做的事？

(预设：独自过马路，独自回家，站在非常高的地方，打针等。)

教师：那你们敢不敢一个人晚上走路呢？

(预设：不敢，怕黑/怕遇到危险。)

教师：有个小朋友也跟你们一样，特别怕黑，但是他后来不怕了，想不想知道他是怎么做到的呢？

(预设：想。)

教师：好，那么我们就去课文里了解一下，他是怎么克服自己怕黑的心理障碍的。

然后板书课题：夜色。

二、初读课文，学习生字。

1．朗读课文。

(1)教师范读，语速放缓，让学生体会一下句子的停顿，读的时候让学生轻声跟读。

(2)教师给学生留时间自由朗读，借助拼音将课文读通顺。

2．学习生字。

(1)认读生字。

“胆、敢、往、勇”都是三声，要引导学生组词读，读准确。如，“胆子、胆量、大胆”“勇敢、敢于、不敢”“往外、往里、往前、往后”“勇于、勇气、勇士”，同时扩展词汇，积累词语。

“窗”字既是翘舌音，又是后鼻音，要引导学生结合图片，读准音，根据字理，理解字义。“囱”是“窗”的本字，古代“囱”“窗”通用。后加“穴”字头构成形声字。

“散”的平舌音要重点指导，可以设置家人散步的语境，体会读音。

(2)读写生字。

可按照汉字的结构特点进行归类再练习，“色、爸、笑”是上下结构的字，其中“色、爸”2字都含有部件“巴”，前者的“巴”字较大，后者的较小。“外、晚”是左右结构，可通过形近字对比进行识记，如，外——处，晚——免。“看”是左上半包围结构，将手搭在眼睛上，为“看”。“再”是独体字，可组词识记，如，再见、再来。

三、精读课文，理解内容。

1．朗读指导。

首先，要巩固“一”字的变调，如，天一(yì)黑、一(yí)看、一(yí)样。指导学生读好带有轻声的词语，如，胆子、晚上。

其次，要充分鼓励学生创造性地朗读。像“很小很小”，可读得轻，表现出“我”的胆怯；“微笑、睡觉”可以面带微笑，读得甜甜的，表现黑夜的美好；“再黑再黑”可以读得响亮些，表现“我”的勇敢。这样，就能读出儿童诗想象奇特、富有童趣的独特韵味。

另外，要注意，学生在朗读儿童诗的时候，很容易出现一字一顿的现象。当学生出现拿腔拿调、矫揉造作的朗读现象时，教师要适时引导、纠正。教师要引导学生了解句子的意思，在此基础上准确地停顿。

2．理解运用。

(1)教学时，建议把理解课文内容、积累词语和朗读诗歌整合起来。

读第一小节时，引导学生思考：诗歌中的“我”是一个怎样的孩子？在交流时，教师要关注以下三点：

①理解正确。围绕“怕黑、胆小”的性格特点感悟。

②至少用一句完整的句子表达。

③在感悟、表达中，引导积累运用“胆子、很小很小、勇敢”等词语。

在读第二小节时，思考：“我变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？”教师再次关注学生的语言表达，引导学生积累词语。

结合朗读，体验“我”在爸爸的帮助下变得勇敢，发现了夜色中许多美好的事物。

(2)儿童诗的语言生动、简练，使得诗歌在很多地方都留有空白。《夜色》也是如此。教师可利用诗歌中的两个省略号设计提问：“可我一看窗外心就乱跳……”，我会看到些什么，想到些什么？“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”，我还会看到些什么，听到些什么？引导学生学着书上的样子说一说。设计提问的目的是让学生根据课文信息作简单推断，发挥想象力，走进儿童诗的意境，设计富有创造性的对话空间。

四、板书总结，梳理全文。

五、中心思想体悟。

这首诗歌写“我”从前胆子很小，怕黑，爸爸拉“我”出去散步后，“我”发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。从文中可感觉到童年的纯真，体会成长的快乐，呼吁我们应该做一个勇敢的孩子，以积极的心态面对生活。

六、教学反思。

这首儿童诗句子学习的重点是“读好长句子”，需要专门指导学生来练习朗读，不光要读准字词的发音、句子的停顿，还要能体会“我”的感受，朗读时带上感情。但是这个过程中，学生朗读就可能出现一字一顿或者胡乱断句的情况，要引导学生了解句子的意思，初步感知停顿的地方，多自主练习。另外，本首诗歌还有一个语言特点，就是每小节最后都用上了省略号。利用两个省略号适时引导学生发挥儿童的想象力，进行口头表达练习。

七、课堂练习。

1．给下列加点的字注音。

胆敢( dǎn gǎn )　　　往外( wǎng wài )　　　原来( yuán )　　　微笑( wēi )

2．组词。

色( 色彩 )　　　　　看( 看见 )　　　　　笑( 欢笑 )　　　　　再( 再见 )

3．造句。

夜晚　每天到了夜晚，爸爸都会带我出去散步。