人教精通版Lesson 2学案

Unit 1 We have new friends.

Lesson 2

【学习目标】

Ⅰ. Studying Aims and Demands

1.言语技能目标

能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在国家、城市或地区；

2.语言知识目标

1．能够正确地听、说、读、写以下单词：Ben，Betty，Bill，Britain，Australia，New Zealand

2．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：

I’m (Bob).

I’m (eleven).

Ⅱ. Studying Key Points

学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。

Ⅲ. Studying  Difficult Points

正确书写四会单词：I，am，friend，I’m和四会句子：I’m Bob. I’m eleven．

【学习过程】

Step 1: 自主学习----明确目标  自学文本

1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。

2. 学习 P4 Let’s act 的内容，图中的国旗是哪个国家的？

3. 独立认真地预习P2课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。

4. 对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。

Step 2: 自学检测----在线测学  质疑思学

I.通过自学完成下列任务：图中的国旗是哪个国家的？

操作流程：

1. 学生独立完成导学案上的自学检测。

2. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。

II. 核对答案并纠正错误的答案和浏览解析。

Step3: 自展提升----合作探究  展示交流

一、 Lead in

趣味搭配连词成句游戏：运用本课新学的表达方式，滚动复习前四册的词汇。

A组学生共同列出以前学过的称呼名、职业名和动物名称。

如：uncle，daughter，girl，boy，teacher，peacock，panda等。　　

B组学生随机列出1至100的年龄。如：8，1l，16，32，46，72，86，99等。　　

C组学生列出学过的国家名和地点名。如：Canada，the Great Wall，park，school等。　　

三组学生搭配成句，展开对话。例如：

A：I'm a panda.

B：I'm 8.

C：I'm from China.

二、Presentation

1.3分钟时间，观察课本第3页上的三个小图片，用最快的速度记住图片上的内容。

包括人名、年龄和国籍以及国旗的式样。

选9名学生到讲台上来，其中3名分别拿着英国、澳大利亚和新西兰的国旗，教师把

Ben，Bill，Betty三个人名小声分配给三名不拿国旗的学生，把年龄ten，eleven和twelve

分别小声告诉另外三名不拿国旗的学生。

指导学生按I'm Ben. I’m ten. I'm from Britain.的顺序对号说出句子，并对号站成—组。

比一比谁说得好，站得对。

2.根据实际情况填写

3.抄写

hello = hi  _________________   I am = I'm___________________

I'm Bob .___________________   I'm eleven . ____________________

三、 Practice

1. Write the words.

选两组学生，在黑板上进行单词拼写接力比赛。人数由单词的字母数决定。 如：friend

有6个字母，所以每组由6个学生组成。让学生先排好队，教师读出单词后发出口令begin，学生开始比赛，每人写—个字母，看哪个组先写完单问，写得既正确又美观。

2.绘制各国国旗.

1)Britain   2) Australia  3) China  4) New Zealand

-------------    -------------   ---------------  --------------

用前面学过的有关语句作自我介绍。

Hi！

I'm Betty .

I’m 11.

I come from Britain.

...

3. 播放chant录音，跟着模仿。

Berlin _________

Baby________

四、Summary.

Discuss in your group:  In this period, What have we learned?

2. After discussing, you can say your ideas freely.

_________________________________.

五、Exercises

【探究归纳】

知识点一I'm Bob . I'm eleven .

 介绍自己时用I’m…句型。I’m=I am

（练一练）

假如你是 Sam，你怎么介绍自己？（两种）______________________

我10岁 . 英语怎么说？（两种）__________________________

Step 4: 自评巩固----自主测评  当堂巩固

精选习题，当堂完成

操作流程：

1. 独立认真完成自评巩固训练。

2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。

3.在学案上订正。

4.下课后将学案交给老师进行批阅。

一、翻译。

1.Ben _________  2. Betty_____________3 Bill___________ 4 Australia ______________

5 New Zealand ____________  6 China______________  7 Berlin___________

8 Olympic games__________  9 country____________   10. age___________

11. child ____________ 复数 _____________

二、我会填

1. Welcome________ our school.

2. They_______ good friends.

3. I _______ ten.

4. Ben_______ in Grade Two.

5. “What’s your name?” “I  _____Zhou Pei.”

6. Where_______ you come from?

【培优新乐园】

三、我会选

(   )1. _______?  I’m Li Feng.

(   )2. _______?  I’m nine.

(   )3. _______ ? Yes, I do.

(   )4. _______ ? He’s ten.

(   )5. _______?  No, I don’t. I come from Dalian.

A. Do you have a new friend?

B. How old are you?

C. How old is he?

D. Do you come from Beijing?

E. What’s your name?

四、句型转换

1. I’m Bob. （同义句）

2 I’m eleven. （同义句）

3. I come from Britain. （同义句）

4. I’m Yang Ming. (同义句)

5. Bob is from Britain.（同义句）

【学后反思】

参考答案

一、1. 本（男名）2贝蒂（女名）3比尔（男名）4澳大利亚5新西兰6中国

7柏林（德国）8澳运会9国家10. 年龄11. 儿童 children

二、to are am is are

三、EBDCA

四、1. I am Bob.

2. I am eleven.

3. I’m from Britain.

4. I am Yang Ming.

5. Bob comes from Britain.