九年级上册第三节 氧气的性质一课一练

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中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（基础）【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室检验氧气应该选用（   ）A．pH试纸   B．澄清石灰水   C．酚酞溶液   D．带火星的木条2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（   ）A．蜡烛  B．铝  C．磷         D．铁3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（    ）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.（2015•海南中考）空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（　　）A．氮气           B．氧气          C．二氧化碳          D．氦气
5.下列物质用途的说法中，错误的是（   ）A.氧气能供给呼吸                     B.液态氧用作火箭燃料  C.不锈钢用作制餐具                   D.氦气用作填充探空气球6.（2015•上海中考）关于物质燃烧的现象描述错误的是（　　）A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾         B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体          C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体          D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体7.下列关于氧气的描述正确的是（   ） A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B．液氧是混合物 C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的 D．变色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（   ） A．逐一闻气味              B．分别测量它们的密度 C．分别测量它们的水溶性    D．分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法，错误的是（   ）  A．氧气可用于炼钢  B．液氧可做火箭发动机里的助燃剂  C．氧气可做气焊时的气体燃料  D．氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条的火焰熄灭；当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺（已知氮气的沸点低于氧气的沸点）。由此得出的结论正确的是（   ）  A．气泡是由氧气汽化产生的  B．氮气不能做燃料而氧气能做燃料  C．氮气不能助燃而氧气能助燃  D．该变化是化学变化二、填空题11.（2015•四川中考）氧气在加压、降温条件下会变为　　　　　　色液体或固体，这是　　　　　　变化；液态氧气一般储存在　　　　　　中。12.实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程式                   ，收集氧气可采用                  法（写一种）。三、实验题13.（2015•齐齐哈尔中考）在生产、生活和实验中常加入某些物质，这些物质起到重要的作用，请回答下列问题：（1）硫在氧气里燃烧的实验中，集气瓶里预先放入少量水的作用；（2）探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用；（3）家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味气体的作用。   14.实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部。(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)               。①试管  ②铁架台  ③酒精灯  ④木块      15.某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。16.实验室有下图所示的实验装置，请回答问题：    （1）在加入药品之前应对实验装置进行                         。 （2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是________（填字母编号）。写出用此装置制备氧气的化学方程式（写一个）：                                         。   【答案与解析】1.【答案】D【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性，澄清石灰水常用于检验二氧化碳气体，酚酞溶液常用于检验碱性溶液，氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验。2.【答案】A【解析】蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳。铝燃烧的产物是氧化铝固体，磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁燃烧的产物是四氧化三铁固体，所以答案A正确。3.【答案】C【解析】固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向下倾斜，防止加热过程中生成的水回流至试管底部使试管炸裂；开始加热时，刚开始出来的气体主要是空气，不宜立即收集，应该待导管口产生连续、均匀的气泡时开始收集；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止试管内因温度变小压强降低，水槽中的水倒流入试管，使试管破裂。4.【答案】B　【解析】氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；氦气不能供给呼吸，故选项错误。5.【答案】B【解析】物质的性质决定物质的用途，氧气能支持燃烧和供给呼吸，但没有可燃性，因此不能用作火箭燃料。 6．【答案】A　【解析】磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故Ａ选项说法错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故Ｂ选项说法正确；镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故Ｃ选项说法正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故Ｄ选项说法正确。7.【答案】D   【解析】对于氧气的物理性质，可以通过自然界中的某些现象来认识，鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水；而天气闷热时，鱼游到水面呼吸，说明氧气溶解于水的能力不强，所以不能说氧气易溶于水。液氧和氧气是同一物质的不同状态，液氧转化成氧气的过程中没有产生新的物质，所以是物理变化。8.【答案】D 【解析】氧气有助燃性，而氮气无助燃性，同时要注意“最简便的方法”。9.【答案】C  【解析】氧气具有氧化性，决定了氧气具有可供给呼吸、支持燃烧、炼钢等用途。氧气不能燃烧，不可做气体燃料。10.【答案】C  【解析】由氮气的沸点低于氧气的沸点可知先汽化出的是氮气，由燃着的木条的变化情况再推理出氮气和氧气的性质。11．【答案】淡蓝　　　物理　　　蓝色钢瓶【解析】氧气在加压、降温条件下会变为淡蓝色液体或固体，该变化的特征是没有生成其他物质，这是物理变化；液态氧气一般储存在蓝色钢瓶中。12.【答案】2H2O2 2H2O＋O2↑或2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑或2KClO32KCl+3O2↑   排水法或向上排空气法   【解析】实验室常用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解制氧气，由于氧气不易溶于水，可用排水集气法收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集。13.【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染；（2）现象明显；（3）便于人们及时发现煤气泄漏。   【解析】（1）硫燃烧时集气瓶底部的水能吸收二氧化硫，防止污染空气；（2）乙醇和水都是无色溶液，探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用现象明显；（3）一氧化碳是无色、无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，便于人们及时发现煤气泄漏，避免煤气中毒的发生。14.【答案】（1）纸槽或药匙     （2）②④③①【解析】将粉末状固体加入试管时，可利用药匙或纸槽。组装装置时，一般按从下到上顺序安装。铁架台是固定仪器，先放在桌面上，然后将木块放好，再放上酒精灯，以利用酒精灯外焰加热为标准，固定试管。15.【答案】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。【解析】氯酸钾在加热及二氧化锰催化下，会分解生成氯化钾和氧气。根据质量守恒定律，反应前氯酸钾的质量与二氧化锰的质量之和，等于氯化钾、二氧化锰、氧气的质量之和，由于氧气从固体混合物中逸出，所以反应后固体的质量减少。16.【答案】（1）气密性检查   （2）AC或AE（BC或BE） 2KClO32KCl+3O2↑（或2H2O2 2H2O＋O2↑）【解析】（1）制取气体的发生装置在装药品前，应先检查装置的气密性。（2）A、B均可做制取氧气的发生装置，由于氧气的密度比空气大且不易溶于水，C、E装置均可用于收集氧气。