陕西省渭南市蒲城县2020-2021学年上学期五年级语文期末试卷

这是一份陕西省渭南市蒲城县2020-2021学年上学期五年级语文期末试卷，共13页。试卷主要包含了积累运用，填空题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．闲逸（yì） 奉命（fèn） 歧视（qí） 磁石（cí）
B．开辟（pì） 鉴定（jiàn） 嘲笑（chá） 木桩（ zhuāng）
C．眷写（yù） 鱼鳞（lín） 酬谢（chóu） 削弱（xuē）
D．冠军（guàn） 礁石（jiā） 湖畔（bàn） 皎洁（jiǎ）
二、填空题。
2．（6分）读句子，根据拼音写汉字。
（1）lí 明时分我们美丽的村庄完全笼罩在晨雾之中让人觉得yù 发迷人。
（2）长大后，虽然我跟大jiù 相见的次数越来越少，但我至今都记得他对我的谆谆教huì
（3）黑龙江鸡西市“suān 汤子”中毒事件中，9人被送往医院治liá ，可惜最后均抢救无效离世。
（4）2020年xùn 期来临长江中下游受灾严重洪水huǐ 坏了楼房村落，许多民众要摇jiǎng 划船才能撤离到安全的地方。
（5）受新冠肺炎疫情等因素的影响，liáng 食问题备受大众关注，持续上zhǎng 的猪肉价格，令许多“肉食主义”者发chóu 。
3．（5分）查字典填空。
“幕”字按音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“幕”在字典中的解释有：A.古代战争时将帅的帐篷，古代将帅或行政长官办公的地方；B.挂着的大块的布、绸、鼓城等（演戏或放映电影勾灯所用的）；C.形状成作用像幕的东西；D.戏剧较完整的段落每可以分若干场。
请给下列句子中加点的“幕”字选择正确的解释并填上序号。
（1）看了这画我不禁想起了儿时生活中的一幕。
（2）2020年10月11日，第七届丝绸之路国际电影节在西安开幕。
（3）夜幕降临时，竹楼里传出了美妙动听的歌声。
4．（9分）先补充词语，再选词填空。
（1）我喜欢那套房子，但 的是离上班的地方太远。
（2）学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣， ，这是一种不好的学习态度。
（3）庆祝深圳经济特区成立四十周年的烟花晚会上，各式各样的烟花此起彼伏，使观众们 。
火眼金睛。（填序号）
5．（2分）填入下列对联中的词语，最恰当的一项是（ ）
上联：鸡司晨风调雨顺
下联：犬守夜
A．丰衣足食B．安居乐业C．太平盛世D．国泰民安
6．（2分）在“介绍一种事物”的习作中，下列选项最不合适的是（ ）
A．校园里同学之间的友爱互助。
B．蛋糕的准备材料、制作步骤。
C．溜溜球的外形、特点和玩法。
D．恐龙的种类起源和进化过程。
7．（2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。
B．写着写着，我不禁流下了眼泪。
C．通过这小小的光荣使我悟得一点道理。
D．这次考试同学们普遍的成绩提高了。
8．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《落花生》一文主要写了“种花生”“收花生”“尝花生”和“议花生”这几件事，重点写了“议花生”这件事。
B．“不回读”“连词成句地读”“抓住关键语句读”“带着问题读”都是提高阅读速度的方法。
C．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了打比方的说明方法。
D．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中没加双引号的“鸟的天堂”指的是大榕树的确是鸟栖息的好地方表达了作者由衷的赞叹。
9．（8分）按要求写句子。
（1）白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句缩到最简）

（2）这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？（改为陈述句）

（3）月亮是属于我们的。月据是属于每个人的。（用恰当的关联词语将两个句子合为一句话）

（4）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 。
10．（5分）经典诗词默写。
（1） ，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）姑苏城外寒山寺， 。（张继《枫桥夜泊》
（3） ，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）
（4）山一程，水一程， 。（纳兰性德《长相思》）
二、口语交际。
11．（5分）苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定者一个人的智力发展。”但阅读要有一定的方法，下面是阅读时我们常用的读书笔记的形式。请选取你最擅长的一种，推荐给大家。
（1）我最擅长的读书笔记的形式是： 。
（2）推荐理由是： 。
三、阅读理解。（24分）
12．（10分）
松鼠（节选）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
（1）选文中画” ”的句子运用的说明方法是 。
A.列数字
B.打比方
C.下定义
D.举例子
（2）选文第一自然段从松鼠的活动范围﹣ 、活动时间﹣ 两个方面着重介绍了松鼠 的性格特征。
（3）选文中加点的“好像”一词能否删去？为什么？

（4）想象一下，松鼠冬天扒雪找榛子的情景，用几句话描写一下。

13．（14分）
静夜思
①“床前明月光，疑是地上霜。”月光下，我低声吟诵着这千古佳句，若有所思，抬头遥望浩瀚的夜空。
②夜色多么沉静。月牙儿挂在远远的天边，像一叶小舟在夜波中飘摇，又像一只摇篮在清风中轻轻晃动，更像一位身着轻纱的俏丽少女，披着朦胧的面纱，踏着轻柔的柳梢，正缓缓（散步 漫步）于天际。
③风儿悄悄，月色溶溶，弯弯的月儿给大地洒上了一晨薄霜。夜风夹着些花草的香味，一阵阵吹过来，柳树杨枝便曼舞着，给月色增添了不少迷蒙。月儿，像是要睡着了。
④月光笼罩下的城市，早已进入了甜甜的梦乡。鸟儿呢（ní）喃着，长街（肃静 清静）着，一任这纯净谜人的月华飞淌流泻。月儿，带着一些诗意了。
⑤一切都处在似亮非亮、似醒非醒的状态里，朦朦胧胧；耸立的高楼大厦，也披上了一层扑朔迷离的外衣。月儿，带着一些神秘了。
⑥弯月就这样悬于高空，静静地普照着大地上的一切静而莫测，真切而迷蒙……
⑦我忽发奇想，如果让时间凝滞，这幅“月色图”将成为永恒……
⑧突然，一片浓云涌来，越堆越大。不一会儿，就已云满天际了。霎时间，天地漆黑一片，那月，那星那天，那地，都吞没在了阴云之中。月儿在挣扎，在抵抗，刚露出来一丝光亮，随即又暗了下去。浓云汹涌着，蔓延着，极力地想将一切吞没……
⑨我不由得闭上了眼睛，脑海中是月牙儿绝望悲伤的眼神，还有那乌云邪恶狰狞的面孔。
⑩这时，天空又（清澈 清新）得如水洗过一般，月儿也显得格外妩媚动人。月下的都市，依然在安睡着，一任月光对它进行洗礼。我不禁凭窗远眺，继续吟咏起来：“举头望明月，低头思故乡。”
（1）用“/”划去括号里使用不恰当的词语。
（2）文章第②段运用了 （动态 静态）描写的手法，好处是： 。
（3）文章第③﹣⑤段在结构上有什么共同点？请简要分析。

（4）文章第③段主要描绘了什么画面？请简要概括，

（5）文章开头和结尾分别引用了李白的诗句有什么作用？

三、习作天地。（25分）
14．（25分）父母的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花像静谧的秋月，更似温暖的冬日。请打开你珍贵的记忆，从一件件小事中再次感受父母伟大而无私的爱，然后把你想对父亲（母亲）说的话写成一封信，用具体的事例表现父亲（母亲）的无私奉献，表达自己的感恩之情。
要求：书信格式正确；叙述清楚，条理清晰；内容具体完整富有真情实感语句通顺连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息数不少于400字。
2020-2021学年陕西省渭南市蒲城县五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用。（43分）
1．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“奉命”的“奉”应读fèng；
B.正确；
C.有误，“誊写”的“誊”应读 téng；
D.有误，“湖畔”的“畔”应读pàn；
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
二、填空题。
2．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）黎 愈；
（2）舅 诲；
（3）酸 疗；
（4）汛 毁 桨；
（5）粮 涨 愁。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．【分析】本题考查了查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】“幕”的读音是“mù”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“M”，再查音节“mu”。
（1）一幕：生活中的一个情景。幕：戏剧较完整的段落每可以分若干场。故选D。
（2）开幕：表演开始时拉开舞台前的幕，亦指开场。幕：挂着的大块的布、绸、鼓城等（演戏或放映电影勾灯所用的）。故选B。
（3）夜幕降临：太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。幕：形状成作用像幕的东西。故选C。
故答案为：
M mu
（1）D；
（2）B；
（3）C。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
4．【分析】考查了补写词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】美中不足 一知半解 风景名胜
不可计数 应接不暇 津津有味
（1）美中不足：大体很好，但还有不足。根据句意选“美中不足”。
（2）一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。根据句意选“一知半解”。
（3）应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。根据句意选“应接不暇”。
故答案为：
足 数 景 胜
数 暇 津津
（1）美中不足；
（2）一知半解；
（3）应接不暇。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
火眼金睛。（填序号）
5．【分析】本题考查了学生对联的积累，对联雅称楹联，是一种对偶句，它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。
【解答】对联讲究词语对仗，平仄协调。根据上联内容“鸡司晨”与下联“犬守夜”相对应；“风调雨顺”可与“国泰民安”相对应。
故选：D。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．【分析】本题为实践作业，考查了学生的审题能力。“介绍一种事物”的习作中，这种“事物”可以是具体的植物、动物、食物，也可以是其他让人感兴趣的东西，如火星的秘密、月球的探险等。
【解答】A.不合适，“校园里同学之间的友爱互助”为写人记事素材，不符合题目中“事物”的要求。
B、C、D合适。
故选：A。
【点评】平时习作中，一定要重视审，仔细读题，把握题意，扣住题眼，深究题意。
7．【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A.有语病，把“增加”改为“增强”，属于用词不当的语病。
B.无语病。
C.有语病，缺少主语，去掉“使”。
D.有语病，语序混乱，“普遍”放到“提高”前面。
故选：B。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
8．【分析】考查了课文的理解，实践作业、写作手法。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、B、D正确。
C．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了作比较的说明方法。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【分析】本题考查的知识点较多，有扩句和缩句，有关联词语，有改写句子，有句子仿写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的枝叶“白茫茫的，一点儿”，保留句子的主干，即：水上没有波浪。
（2）考查了改陈述句，去掉“难道，能，得，吗”，加“不”，变问号为句号。
（3）考查了对关联词语的掌握，添加表示递进关系的关联词语“不但……而且……”。
（4）考查了句子仿写，例句为排比句，根据例句仿写即可。
故答案为：
（1）水上没有波浪。
（2）这里的桂花再香，比不上家乡院子里的桂花。
（3）月亮不但是属于我们的，而且是属于每个人的。
（4）粉妆玉砌 银装素裹 洁白无瑕。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）九州生气恃风雷；
（2）夜半钟声到客船；
（3）随意春芳歇；
（4）身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
二、口语交际。
11．【分析】考查了实践作业，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】故答案为：
（1）摘录式。
（2）这样的一个读书方法乍一看很麻烦，其实非常节约时间，而且可以提高你的阅读收获，因为它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力、思考能力。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
三、阅读理解。（24分）
12．【分析】本文选自《松鼠》，这篇课文作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性，课文还介绍了一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠的外貌、习性和行为，激发人们热爱自然，保护动物的人文情怀。
【解答】（1）考查学生对说明方法的理解。阅读句子“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上”可知，这句话把“松鼠”比作“飞鸟”，运用的说明方法是打比方。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文第一自然段从松鼠的活动范围﹣高大的老树上、活动时间﹣晚上两个方面着重介绍了松鼠生活习性的性格特征。
（3）考查学生对词语的赏析。阅读句子“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西”可知，“好像”这个词语不能删去。“好像”这个词语表示猜测，说明作者也不确定松鼠是否怕强烈的日光，如果删去的话，意思表达就不准确，不符合说明文语言的准确性。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。即：松鼠用它那小巧的爪子，想挖沟机一样，把雪刨向一边，然后拿去榛子，送进嘴里。
故答案为：
（1）B；
（2）高大的老树上 晚上 生活习性；
（3）不能删去。“好像”这个词语表示猜测，说明作者也不确定松鼠是否怕强烈的日光，如果删去的话，意思表达就不准确，不符合说明文语言的准确性。
（4）松鼠用它那小巧的爪子，想挖沟机一样，把雪刨向一边，然后拿去榛子，送进嘴里。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
13．【分析】这篇文章通过对美好月夜及乌云来袭景色的描绘，表达了作者对月牙儿的怜爱，对乌云的厌恶之情。
【解答】（1）考查了划去不恰当的词语，要结合词义与具体语境选择。漫步：指没有目的，悠闲走动。散步：是指为了锻炼或娱乐而随便走动徘徊。结合语境“漫步”正确，应划去“散步”。肃静：严肃寂静。清净：（环境）安静；不嘈杂。结合语境“清净”正确，应划去“肃静”。清澈：清净而透明。清新：清爽而新鲜。结合语境“清澈”正确，故划去“清新”。
（2）考查了写作手法及作用。第二自然段运用了动态描写的手法，作用是以动衬静，表现夜的沉静。
（3）考查了文章结构特点的分析能力。第③﹣⑤段中结尾句“月儿，像是要睡着了”“月儿，带着一些诗意了”“月儿，带着一些神秘了”三个句子句式相同，反复咏叹，增强了文章语言的抒情意味，表达了作者对月下美景的喜爱之情。
（4）考查了对文章内容的概括能力。认真体会文中语句描绘的意境进行概括即可。
（5）考查了文章首尾段落引用诗句的作用。首尾引用唐代诗人李白的咏月诗作《静夜思》中的诗句，首尾呼应，又照应文题《静夜思》，突出了作者对月下美景的赞美之情。
故答案为：
（1）散步 肃静 清新；
（2）动态 以动衬静，表现夜的沉静；
（3）每段话均以相同的句式结尾，反复咏叹，增强了文章语言的抒情意味，表达了作者对月下美景的喜爱之情。
（4）描绘了夜晚月色迷蒙、静谧的画面。
（5）首尾呼应，照应题目，突出作者对月下美景的赞美之情。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
三、习作天地。（25分）
14．【分析】考查了学生撰写书信的能力。本题要求给父亲或母亲写一封信。父母的爱一直伴随着我们，生活中的一点一滴都是爱，爱在我们身边，联系生活实际，动手写一写父母对你的爱吧!
【解答】亲爱的爸爸：
您好。有些话不好意思当面和您说，所以写下这封信和您诉说心事。
还记得吗？那天，最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望您不要来啊!老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，您没有来，我长长地舒了一口气。下课铃响了，我一拎书包，飞一般冲出教室，一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，庆幸您没有来。
“儿子!”一个声音把我从“梦“中惊醒，循声望去，您来了!您手上撑着一把旧伞，扶着一辆自行车，车上的锈迹像您脸上的皱纹一般，满无规律。您脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”您慢慢地说。
身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的您和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的痛。您似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。
您站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，您是从来不吸烟的。我的泪水已无法控制，模糊了双眼，您是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊!
此时此刻，我多想紧紧地和您拥抱在一起。爸爸，原谅我好吗？
您的儿子：明明
2021年3月1日
【点评】书信的格式包括六个部分，即称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。美中不
一知半
风 名
不可计
应接不
有味
读书笔记
体会式
批注式
摘录式
提纲式
卡片式
书签式