华文版六年级下册第4课 条幅集字练习（二）精品教学设计

这是一份华文版六年级下册第4课 条幅集字练习（二）精品教学设计，共3页。教案主要包含了开始准备阶段，课程导入，例字书写提示，创作练习，书法常识，找碑帖，结束清洗阶段等内容，欢迎下载使用。

1、学会临摹“知是行之始，行是知之成”十个字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。
2、巩固条幅书写的基本格式、布局章法。
3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点：
1、掌握“知是行之始，行是知之成”的间架结构，书写的端正美观。
2、巩固条幅书写的基本格式、布局章法。
教学难点：
创作“知是行之始，行是知之成”十个字作品，做到平稳、端正，格式规范，比例合适。
教学用具：
毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）。
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间：40分钟
1、课前准备 2分钟
2、课程导入 2分钟
3、“知是行之始，行是知之成”十个字”书写提示 4分钟
4、课件：例字——知是行之始 （书写动画、书写视频） 6分钟
5、课件：例字——行是知之成 （书写动画、书写视频） 6分钟
6、学生创作练习，教师巡视辅导 14分钟
7、书法常识（鲜于枢与赵孟頫） 2分钟
8、碑帖欣赏 2分钟
9、结束清洗 2分钟
教学过程：
一、开始准备阶段
平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入
上节课我们进行了条幅的集字练习，从赵体字中收集“知是行之始，行是知之成”十个字，通过设计幅式到双钩例字，基本熟悉了这十个字的间架结构、字形特点，这节课我们继续来进行集字练习创作，参照上一课的设计稿完成“知是行之始，行是知之成”集字习作的书写。
三、例字书写提示
1、竖成行，横成列，字的间距要一致。
2、字形大小、笔画粗细要协调。
3、重复的“是”、“行”、“之”、“知”书写时要有所变化。
4、下笔书写时，不急躁不缓滞，要一气呵成。
5、落款字的大小、位置高低应注意与正文的协调，印章可盖在落款的左边。
四、创作练习
同学们请按照上一课的设计稿完成“知是行之始，行是知之成”集字习作的书写吧!
学生进行创作，教师巡视辅导。赵体的楷书借鉴了行书的写法，笔画与笔画之间有牵丝映带，要注意笔意相连，结体端庄优美，流畅自然，写起来比较灵活，很实用。临帖时，速度一定要慢，要看准字形后再临写。要重形态，临摹重要的是把字形写像、写准，做到细笔画不弱，粗笔画坚实、厚重。书写时要仔细观察，注重每一笔画的起笔、行笔、收笔的运笔规律，按提的控制，笔画的角度要适当。
展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。
我要把这张字练好了，贴在自己的书桌前，时刻自勉，只要持续不懈的行动必有所成。
五、书法常识
鲜于枢与赵孟頫。
六、找碑帖
欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。
七、结束清洗阶段
下课前认真清洗书写工具，毛笔放入笔帘卷起放好，保持人与环境的清洁。
课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。