政治 (道德与法治)第二单元 做聪明的消费者5 合理消费习题课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)第二单元 做聪明的消费者5 合理消费习题课件ppt，文件包含部编版道德与法治四年级下册第二单元第5课《合理消费》课件pptx、部编版道德与法治四年级下册第二单元第5课《合理消费》教案docx、部编版道德与法治四年级下册第二单元第5课《合理消费》练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

探究一：那些我想要的东西
（一）设计心愿卡1、设计：你特别想让父母给你买的东西有哪些？
2、请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么? （1）自己猜测。（2）请同学帮忙猜测。（3）老师帮你猜测，并帮你分析原因。
生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。
（二）想一想，猜一猜。 1、读一读：第37页案例。 2、想一想：你觉得他的父母会同意购买吗？为什么？
3、角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？（1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回复？（2）全班交流。
4、改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足吗?有没有想改动的地方? （1）自己独自修改自己的心愿卡。（2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。
（三）想一想，学一学，帮一帮。 想一想：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的？哪些不合理的？为什么？（1）学生自由表述。（2）全班交流。
（1）合理的要求：①生活必需品；②有利于我们健康成长…… （2）不合理的要求：①价格过于昂贵；②增加家庭经济负担；③动机不纯，为了在同学面前炫耀……
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。
比一比，写一写，讲一讲。 计划的消费——量入为出 过度的消费——入不敷出 …… …… （1）说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现？ （2）全班交流汇报。
买东西不知节制，超过预算。
不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
很多时候，我们想买的东西并不是我们最需要的，我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。
阅读体会： 1、阅读 第41页“阅读角”。 2、谈体会：谈谈你对“由奢入俭难”的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？ 3、“由奢入俭难”给你怎样的启示？
“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出自司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们要从小养成勤俭节约的好习惯。
（1）量入为出，适度消费；在自己经济承受能力之内，不让支出无计划，也不要过于节俭，抑制消费。（2）合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。
合理消费—合理比较、自我克制