吉林省磐石市2021-2022 学年八年级上学期期中教学检测生物试题（word版 含答案）

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2021- 2022 学年度第一学期期中教学检测八年级生物试卷一、单项选择题（每题2分，共40分）1．下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（　　）A．鱼 B．虾C．鸡 D．牛2．水蛭、水母、乌贼、海马是我们生活中常见的动物，它们分别属于哪类动物？（　　）A．节肢动物、环节动物、线形动物、扁形动物 B．软体动物、扁形动物、线形动物、哺乳动物 C．腔肠动物、节肢动物、线形动物、节肢动物 D．环节动物、腔肠动物、软体动物、鱼类动物3．蛔虫最发达的器官是（　　）A．运动器官 B．感觉器官 C．生殖器官 D．消化器官4．观察下列五种动物，下列说法正确的是（　　）A．水螅、涡虫的体型都是辐射对称 B．蛔虫体表有角质层，与其寄生生活相适应 C．蜗牛属于软体动物，该类动物体表有外骨骼 D．沙蚕与蚯蚓的区别是身体是否分节5．“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（　　）A．外骨骼 B．皮肤 C．体表 D．鳞片6．鲫鱼、兔、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（　　）A．鳃，肺，体壁，气管 B．体壁，气管，肺，鳃 C．鳃，肺，气管，体壁 D．体壁，肺，鳃，气管7．自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境。下列关于物类群的叙述中，正确的是（　　）A．B的体色与环境相似，有保护作用 B．A、E身体都分节，都属于节肢动物 C．A与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物 D．C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发8．下列行为中，不属于传递信息的是（　　）A．雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛 B．工蜂跳“8”字舞 C．猫头鹰昼伏夜出 D．公鸡看见老鹰时大声鸣叫9．下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（　　）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环 B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用 D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡10．下列属于先天性行为的一组是（　　）A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、尺蠖拟态 B．猫捉老鼠、孔雀开屏、黄牛耕地 C．大雁南飞、公鸡报晓、动物表演 D．狗辨主客、鹦鹉学舌、老马识途11．将活鱼从水中取出，不久便会死亡的直接原因是（　　）A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止12．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（　　）A．甲为肉食性动物，乙为草食性动物 B．甲、乙均为草食性动物 C．甲为草食性动物，乙为肉食性动物D．区分是草食性动物还是肉食性动物主要看其是否有臼齿的分化13．下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（　　）A． B． C． D．14．下列有关人体运动的说法，正确的是（　　）A．骨是运动的支点 B．骨骼肌收缩为运动提供动力 C．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D．用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张15．一只蚂蚁找到食物会跑回去告诉同一群体中的其它伙伴，伙伴得到信息后并不需要带路，就可以找到食物，它们获得信息靠的是（　　）A．专门的动作 B．有关的声音 C．分泌物的气味 D．留下的痕迹16．下列体现社会行为的是（　　）A．雄狒狒争夺首领 B．猎豹追捕羚羊 C．乌贼释放墨汁 D．蜻蜓点水17．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　）A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子18．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　）A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子和果实 C．人对鬼针草不会产生作用 D．以上答案都不对19．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（　　）A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上20．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系，下列有关分析不正确的是（　　）A．①表示光合作用，②③表示呼吸作用 B．图中构成的食物链是甲→乙→丙→丁 C．乙固定能量的多少决定了丙、丁数量的多少 D．自然界中能量最终来源于太阳能二、非选择题（21题每空两分，共14分；22-25题每空1分，共46分；合计60分）21．（14分）如图是关节的结构示意图，请你根据图示回答问题：（1）图中[⑤]　    　主要由 　    　组织构成，使②和③较好地结合，提高关节的牢固性，而且其内壁还可以分泌 　    　储存在 　    　内（填文字），加之 　    　（填文字）表面光滑，减小摩擦，使关节运动更加 　    　。（2）脱臼是指 　    　。A.②从③中脱出B.②从⑤中脱出C.②③从⑤中脱出D.以上均不正确22．（14分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答下列问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的是 　     　（用代码表示）；若根据生殖方式将图中的动物分 　     　（用代码表示）。（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于水生生活的B能用 　     　呼吸，适于水陆两栖生活的C用肺呼吸，但不发达，需要 　     　借助辅助呼吸，适于空中生活的D有与肺相连通的 　     　辅助呼吸。（3）A是一种害虫，身体可分为头部、　     　、腹部三部分，它的体表有 　     　结构，可以起保护和支持作用，并能 　     　。（4）B属于鱼类，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则鱼就是新鲜的，这是因为鳃里面有 　     　，可以进行气体交换。鱼在水中靠尾部和躯干部的摆动产生动力以及 　     　的协调作用而游泳。（5）D的身体形状呈 　     　，可减少飞行时的阻力。肌肉结构中 　     　很发达，能牵动两翼完成飞行，胸骨有一块高高耸起的骨称为 　     　，起到附着肌肉的功能。（6）图中生物属于恒温动物的是 　     　（填字母）。23．（11分）如图是某同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：（1）图中①②相当于两块 　 　，③是 　 　，④是 　 　。（2）根据图中虚线箭头判断，此时④应处于 　 　状态，③应处于 　 　状态。（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠 　 　牵拉 　 　，绕⑤转动而成动作，在运动过程中关节起到 　 　作用，骨起到 　 　作用。（填汉字）（4）若图中①表示前臂骨，②表示肱骨，则图中表示的动作的名称是 　 　，处于收缩状态的肌肉名称是 　 　。24．（11分）下面是某生物兴趣小组利用公鸡和小狗就“动物的绕道取食”做的两个探究实验：如图甲，实验前让小狗饿了12小时，实验时为小狗准备了最爱吃的香肠。一放下食物，小狗就迫不可待的奔向食物，根本不知道绕过障碍物—木桩，拉住绳子教小狗绕过木桩，再把它牵回原地，小狗还是不会绕过障碍。反复教，经过10次的尝试与错误，小狗终于学会了绕道取食。如图乙，在食物和公鸡之间设置障碍物——木桩，重复上述牵拉教育实验，公鸡经过20多次尝试与错误最后成功取食。请分析回答下列问题：（1）根据图甲的实验设计，该小组探究的问题是 　             　。（2）对比图甲和图乙的实验设计，该小组做出的实验假设 　             　。（3）公鸡和小狗生来就会取食食物，按照动物行为获得的途径来分析，该种行为类型属于 　             　，公鸡和小狗能够“绕道取食”，该种行为类型属于 　             　，该类动物行为是凭经验和经过 　             　获得的。对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差异，因为这种行为也会受到 　             　因素的影响。以上研究动物行为所采用的科学方法是 　             　。（4）实验中选择的公鸡应该符合下列哪个条件 　             　。A.刚出生不久饥饿状态的小公鸡B.饥饿状态的大公鸡C.刚出生不久饱腹状态的小公鸡（5）通常公鸡找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鸡，叫声起到了 　             　的作用。（6）小狗属于哺乳动物，它的生殖方式为 　             　、　             　，大大的提高了后代的存活率。25．（10分）小李同学为研究蚯蚓进行了如下两个实验：（一）观察蚯蚓（1）图1中A端为蚯蚓的 　 　端，判断依据是 　 　。（2）蚯蚁生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过 　 　和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯枝、朽叶和其他有机物为食。（3）蚯蚓属于 　 　类群，该类动物的主要特征是身体由相似的 　 　组成。（4）在观察蚯蚓的过程中经常用蘸水的湿棉球擦拭蚯蚓的身体，目的是 　 　。（二）探究蚯蚓的生活环境如图2所示，在解剖盘内铺上湿布，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在盘内形成阴暗和明亮两种环境。将蚯蚓放入实验装置，静置2分钟。（5）想想看：下列A﹣D放置蚯蚓的四种方法中，哪种最科学 　 　。（6）该实验的变量是 　 　。（7）如表内是同 一条蚯蚓在上述实验装置中静置2分钟后的运动状况统计，共统计了6次： 第一次第二次第三次第三次第五次第六次共计明亮环境0010001阴暗环境1101115根据实验现象，你得出的结论是 　 　。该实验设计有一项明显的不足之处，请改正 　 　。  参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1．B； 2．D； 3．C； 4．B； 5．A； 6．C； 7．A； 8．C； 9．C； 10．A； 11．B； 12．C； 13．A； 14．B； 15．C； 16．A； 17．B； 18．B； 19．A； 20．B；二、非选择题（21题每空两分，共14分；22-25题每空1分，共46分；合计60分）21．关节囊；结缔；滑液；关节腔；关节软骨；灵活；A； 22．BCDE；ABCD和E；鳃；皮肤；气囊；胸部；外骨骼；防止体内水分的散失；毛细血管；鳍；流线型；胸肌；龙骨突；DE； 23．骨；肱三头肌；肱二头肌；收缩；舒张；骨骼肌；骨；支点；杠杆；屈肘；肱二头肌； 24．小狗能够学会绕道取食吗？；动物越高等学习能力越强（或动物越低等学习能力越弱）。；先天性行为；学习行为；学习；遗传；实验法；B；通讯；胎生；哺乳； 25．前；A端靠近环带而B端远离环带；肌肉；环节动物；体节；保持蚯蚓正常的呼吸；D；光照；蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中；只用一只蚯蚓进行实验，实验结果具有偶然性，需多用几条蚯蚓分组进行观察，取各组的平均值；