化学九年级上册第二节 化学反应的表示教案及反思

这是一份化学九年级上册第二节 化学反应的表示教案及反思，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度价值观等内容，欢迎下载使用。
第二节  化学反应的表示教学目标【知识与技能】1、学会正确的书写简单的化学方程式2、理解化学方程式的基本含义。【过程与方法】1、培养学生用规范的化学符号表达化学反应的能力；2、培养学生分析、归纳、解决问题的能力；3、帮助学生建立宏观微观相联系的化学观念；4、引导学生从定性到定量认识化学反应的发展。【情感态度价值观】1、引导学生从环境保护的角度认识化学反应的应用；               2、引导学生初步认识定量研究化学反应对科学发展的重大意义。教学流程任务一：自学课本，根据学案完成教材预览，不太明白的地方做标记并尝试小组内解决。任务二：探究化学方程式及书写结合教材p105-106及活动天地二、三小组成员相互配合，思考并回答下面的问题：1、氢气在氧气中燃烧的反应表示方法那一种更好？为什么？2、什么叫化学方程式？书写化学方程式的依据、步骤和注意事项有哪些？教师引导、点拨，并归纳板书主要内容：任务二：探究化学方程式的含义阅读教材p106化学方程式的意义部分内容完成下面的问题：1、试写出过氧化氢制氧气的化学方程式                          。2、根据上述化学方程式我们能获得哪些信息？（1）定性：                              ；（2）定量：                           。教师引导，点拨，并归纳板书主要内容：化学方程式的信息：（1）定性：                              ；（2）定量：                              。教学小结引导学生归纳总结本节所学内容，形成知识网络。当堂达标1、小明从化学方程式4P+5O2 2P2O5总结的信息中正确的是（    ）①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变A.①②③      B.①②④      C.①③④      D.②③④2、下列化学方程式分别有以下一种错误，请将相应序号填在括号内A．不符合客观事实　　    B．缺少反应条件　　C．不符合质量守恒定律　　D．缺少或用错“↑”“↓”（1）2H2O═2H2↑+O2↑        ；B（2）HgOHg+O2↑          ；（3）C+O2 CO2↑         ；    （4）P+O2 P5O2         。3、写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型：（1）木炭在氧气中燃烧________________________  ________；（2）镁带在空气中燃烧_____________________________  ____；（3）铜丝在空气中加热_____________________________  ____；（4）双氧水加入二氧化锰后分解___________________________；（5）水通电分解_______________________     ___ __。 教学反思