2020-2021学年Lesson 2学案及答案

这是一份2020-2021学年Lesson 2学案及答案，共3页。学案主要包含了第二课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
Unit 6 Jobs 【第二课时】Lesson 2【学习目标】1. 能读、会写8个有关职业的单词和短语：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker.2. 能够运用句型What do you want to be in the future? 及其回答I want to be a …来对一个人在未来想要从事的职业进行提问和回答。【学习重难点】1. 能读、会写8个有关职业的单词和短语：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker.2. 能够运用句型What do you want to be in the future? 及其回答I want to be a …来对一个人在未来想要从事的职业进行提问和回答。【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 根据单词卡片，齐读单词并拼读。3. 复习句型Is she/he a …? 及其回答Yes, she/he is./No, she/he isn’t.二、知识构建：1. 做游戏，猜职业。先听老师讲游戏规则，然后积极参与游戏。2. 学习句型What do you want to be in the future? 及其回答I want to be a …（1）仔细听A部分对话的录音，找出录音中能听懂的单词和句子。（2）学习单词和短语：great, in the future, want to do sth.（3）再听一遍录音，并小声跟读，然后尝试着翻译整个对话，有不懂的地方向老师请教。3. 学习B部分有关职业调查的知识。4. 两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。5. 两人一组，运用句型What do you want to be in the future? 及其回答I want to be a …进行对话操练（结合本课的单词卡片）。6. 做一个小调查，看看其他同学在将来想要做什么。（1）拿出有关职业的单词卡片，运用句型What do you want to be in the future? 随机询问周围的同学，然后将调查结果做成一个与B部分类似的表格。（2）大胆地用所学知识来汇报一下调查表的结果。7. 根据实际情况，完成C部分的练习。三、巩固训练：1. 英汉互译。（1）医生 ___________                  （2）great __________________（3）工人 ___________                  （4）in the future ________________（5）厨师 ___________                  （6）bus driver________________2. 写出单词的正确形式。（1）long（反义词）___________        （2）nurse（复数形式）___________（3）do not（缩写形式）__________     （4）want（单三形式）___________（5）work（名词）___________           （6）drive（名词）___________3. 读句子，用1，2，3，4，5，6，7，8将下列句子连成一段完整的对话。（   ）Which one, red one or black one? （   ）OK. Here you are.（   ）Can I help you? （   ）OK. I’ll take it. Here is the money.（   ）Thank you. How much is it? （   ）Yes, I want a pen, please.（   ）Ten yuan.（   ）The red one, please.4. 连词成句。（1）want, doctor, be, I, to, a（.）_________________________________________（2）you, what, to, do, want, be（? ）_________________________________________（3）bus, wants, be, Lily, to, driver, a（.）_________________________________________5. 翻译下列句子。（1）她想成为一个厨师。_______________________________________________（2）那太好了。_______________________________________________（3）玛丽的妈妈是一个老师。_______________________________________________四、练习作业：1. 听录音，熟读本课的对话。2. 用四线三格的英语本抄写3遍本课A部分的对话。【学习感悟】