小学数学北京版二年级下册四 万以内数的认识精品ppt课件

万以内数的认识

练习七

教学目标

知识、能力：

通过本节对数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，使学生熟练地掌握这部分的知识，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。

过程、方法：

引导学生通过思考、比较、练习等方法，学习巩固这部分知识。

态度、情感：

在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。

教学重点

在万以内数的认识的基础上，进行数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。

教学难点

学会万以内数的读写方法，大小的排列及比较。

教学过程

一、基本练习：

1. 按顺序读数（连续数出5个数）

（1）一个一个地读。1398           1403

（2）一十一十地读。3560          （   ）

（3）一百一百地读。5900          （   ）

小组内完成，然后，指名表演数数。

2. 比较数的大小

（1）给小猫排队。你是怎么排的？为什么？

（2）比较数的大小，然后让学生互相说一说。

（3）交流反馈。

二、课堂练习：

1. 比一比。（课件演示）

① 手机（998元）          ② 手机          ③ 手机（3020元）

A ②号手机比③号手机便宜一些，比①号手机贵得多。

B ②号手机大约是多少元？（在可能的钱数下面画“√”）

1005元         965元        2995元

（     ）      （     ）     （     ）

小组内讨论、比较、做出判断。然后集体交流反馈。

2. 估数练习。（实物展示）

A 这摞纸有多少张？观察后说一说，你是怎样估计的？

小组内先说一说。

B 集体交流。（指名汇报）

3. 游戏（猜数练习，两人一组。）

甲生：我写一个四位数，你猜是多少？

乙生：根据甲生的描述，进行猜数游戏。

4. 了解商品的价格，进行填表、比较练习。

师：根据你收集的信息，你想给大家提什么建议？

三、总结：

通过今天的练习，你有什么收获？还有什么遗憾和问题？