人教版 (新起点)五年级上册Lesson 3学案设计

这是一份人教版 (新起点)五年级上册Lesson 3学案设计，共3页。学案主要包含了第三课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】
Lessn 3
【学习目标】
1. 掌握描述人物外貌或者性格特点的形容词听说读写的能力。
2. 掌握基本的阅读能力以及阅读中会出现的单词和短语。
3. 巩固句型“what’s he/she like?”以及“He/She’s …”
【学习重难点】
1. 掌握描述人物外貌或者性格特点的形容词听说读写的能力。
2. 巩固句型“what’s he/she like?”以及“He/She’s …”
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
T：Gd mrning, bys and girls!
S：Gd mrning, teacher!
T：Hw are yu tday?
S：I’m fine, thank yu. And yu?
T：Fine, t.
2. 就主题情景图进行讨论，如：“Lk! This is a classrm. What can yu see in the classrm? Wh are they? What clr is Ann’s hair? 等等。在讨论的过程中，通过指挂图、做手势等方式，回顾已经学过的内容。
二、知识构建：
1. Let’s read.
（1）观看教学挂图，熟悉内容。回答Lk at the first picture. What are they ding?
（2）阅读短文。
第一段：理解这一段的意思，认真听stay with的意思和用法
第二段：听懂这一段的意思，复习active的意思。
第三段：一句一句的理解，短语be gd at和like ding sth.
第四段：学习这一段，短语help sb d sth.
（给这个文章一个标题，答案不唯一。）
（3）完成课后练习。
再读一遍这个短文，然后完成课后第3题的练习。
（4）听录音，指图片。
听这个文章的录音，一边听一边指是哪一幅图片。
（5）小练习。
根据这篇短文的介绍，请用自己的话回答“What is Je like?”
（根据短文来自由回答，用上文章中提到的形容词。）
2. Let’s talk.
（1）观察出示人物的图片，根据前面学过的知识来描述这个人物，描述的最正确的同学会有一朵小红花的奖励。
（2）三人一小组，表演B部分的对话，也可以自由发挥。
以下是可能会用到的句型：
S1：What’s Je like?
S2：He’s helpful. He helps Tm’s father.
S3：He’s clever. He’s gd at…
……
3. 做"找朋友"的游戏。
你有1分钟的时间，下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
4. 小练笔。
根据C部分的提示，帮助Tm写一个简短的对Je的介绍。
5. 学会写自我介绍。
新学期开始，有的同学可能还不太认识，可以自己写一个自我介绍，然后请新来的同学到讲台上自我介绍。
（认真体会自我介绍应该具体介绍哪一些内容。）
三、巩固训练：
1. 写出下列单词的正确形式。
（1）evcler _________
（2）fulhple _________
（3）larpup _________
（4）esdfirn _________
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、like B、usually C、ften
（ ）（2）A、ppular B、friendly C、yu
（ ）（3）A、clean B、sweep C、at
（ ）（4）A、clever B、day C、careless
3. 英汉互译。
（1）擅长做某事 _________________
（2）帮助某人做某事 __________________
（3）与……待在一起 __________________
（4）喜欢做某事 __________________
4. 连词成句。
（1）is/at/science/gd/She （.）
__________________________________________________
（2）with/my/family/stays/Je（.）
__________________________________________________
（3）helpful/is/He/he/my/helps/father （. .）
__________________________________________________
5. 小练笔。
用几句话形容你最好的朋友。
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四、练习作业：
1. 把本节课学习到的短语每个抄写5遍。
2. 熟读本节课的短文。
【学习感悟】