数学二 乘法精品复习课件ppt

乘法复习

教学目标：

1. 巩固复习乘法口算和笔算的方法，使学生能够准确的计算；掌握估算的方法；会解答简单的实际问题，提倡算法的多样化。
2. 培养学生分析、解答实际问题的能力。
3. 在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

熟练准确的进行计算。

教学难点：

独立解答实际问题。

主要教法：

指导探究。

学法指导：

讨论、计算。

板书设计：

练习三

3、19分钟      20分钟

   60分钟里面有3个20分钟，

就大约有3个25千米。

25×3=75（千米）

答：这辆车1小时大约行了75千米。

教师活动

    学生活动

教 学 过 程 设 计      （含时间分配）

一、基本练习。（10＇）

1．口算：

6×40=       30×40=     46×100=

70×9=    10×65=      100×89=

12×10=    100×25=     4×1000=

2．先估算，再竖式计算。

47×38=          62×29=          51×70=

（1）学生先读题，明确题目要求。

（2）分别对每道题进行估算，说说你是怎样想的？

（3）指名进行板演，其他学生做在练习本上。

（4）集体订正。

二、习题指导与练习：（25‘）

1.完成P12页3题。

☆ 学生读题，分析已知条件和所求问题。

☆你是怎样想的？师引导学生分析：

师：19分钟接近哪个整十数？可以看成多少分钟？

1小时里面有几个20分钟？就是有几个25千米？

3个25千米是多少？怎样列式？

60分钟里面有3个20分钟，就大约有3个25千米。

25×3=75（千米）

答：这辆车1小时大约行了75千米。

学生先读题，老师给学生进行计时比赛。

指一组学生按顺序说得数。

“大约”是什么意思？你估算的想法是什么？和你周围的同学说说？

教 学 过 程 设 计      （含时间分配）

（5）学生完整的叙述解题的过程。

三、独立练习。（16＇）

1．P12  / 4题。

师：要求两种水果一共运来多少箱？必须知道哪两个条件？

 学生看图说分析思路，要求语言通顺，条理清晰。

列式解答说算式道理。

24×12＋24      

横线求得是什么？

2．P12 / 5。

学生独立完成，集体交流订正。