小学数学北京版三年级下册六 分数的初步认识公开课课件ppt

        分数的初步认识第一课时

教学目标：

知识与技能：

1. 初步认识分数。
2. 能正确读出分数。会用图来表示分数。

过程与方法：

在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。初步理解分数在生活中的应用。

情感态度价值观:

培养学生的质疑能力。

教学重点：

初步认识分数。

教学难点：

能正确读出分数。会用图来表示分数。

教学过程：

一、情景引入。

  老师出示“数字北京”，像这样的数就是分数。你还在那见过分数？

  今天我们就来学习分数的初步认识。

二、初步感知

1．老师有三幅图，你能说说是什么意思么？出示。

（1）４个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？

（2）２个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？

（3）１个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？

思考第３个问题：说说自己的看法。

2小结：把一个桃子平均分成２份，每份是它的１/２

3把一块蛋糕平均分成３分，每份是它的（）分之一，写作（１/　）

4正方形的纸，折出它的１/４。你有几种折法？（见教参）

小结：像１/２、１/４、１/３这样的数都是分数。

你能指一指哪是１/４么？

三、练习

1. 用分数表示涂色部分。

（1）       想一想每个图形平均分成了几份。

（2）       想一想涂色部分表示的是几分之几。

（3）       指名说一说。

（4）       独立完成练习。

（5）       展示。

2. 在图中涂色，表示出下面的分数。

（1）       先观察图形平均分成的份数与分母是否相同。

（2）       指名说每个图形的份数。

（3）       涂色

（4）       展示

3. 用下面的分数表示涂色部分对么？

（1）       集体判断。

（2）       说明理由。

（3）       合同桌说一说理由。

4. 把线段平均分成7份，并表示出这条线段的3/7。

（1）       明确平均分成7份的含义。即把线段分成7段，每一段都相等。

（2）       3/7是什么含义？把线段平均分成7份，其中的3份。

（3）       独立完成。

四、小结：

今天你有什么收获？