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小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试单元测试巩固练习
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试单元测试巩固练习，共6页。试卷主要包含了填一填，先补全下列词语，再选词填空，选择合适的关联词语填空，按要求写句子，习作，1.C 2.B 3.D 4.A，1.松鼠等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写词语。（8分）
huǒ chái pò jiù huǒ yàn là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiù mìng liú lèi lí kāi gāng cái
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填一填。（8分）
1.“喊”“咽”“吵”“吱”，这些字都有 ，多表示 ，我
还能写出三个类似的字： 、 、 。
2.“吱吱嘎嘎”是表示声音的词语，请你再写出几个类似的词语。
三、先补全下列词语，再选词填空。（9分）
大吃（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽 争（ ）恐（ ）
（ ）面（ ）方 （ ）上（ ）下 五（ ）缤（ ）
1.他一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人（ ）。
2.对于每一道菜肴，食客们都不惜时间，（ ） 尽情享受。
3.各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，（ ）地纵情怒放。
读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。（4分）
A.激动 B.向往 C.怜悯 D.伤心
1.“她想给自己暖和一下”人们说。 （ ）
2.“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 （ ）
3.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 （ ）
4.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”（ ）
五、选择合适的关联词语填空。（6分）
虽然但是 一就 一边一边
1.红头要是（ ）答应，（ ）会被青头发现。
2.（ ）自己剪的纸花不是很好看，（ ）我依然很喜欢它。
3.种子（ ）想（ ）努力生长。
六、按要求写句子。（10分）
1.我首先第一个到学校。（修改病句）
2.农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）
3.这棵树的树叶哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）
4.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）
5.小蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点。（用画横线词语造句）
根据课文内容填空。（12分）
1.灯不拨不亮， 。
2. ，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力， 。
4.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普故事，告诉我们了一些科学小知识：牛有 个胃，牛吃食具有 现象。文章中青头蟋蟀
，给我们留下了深刻印象。
5.《卖火柴的小女孩》是一篇 （体裁），作者是 （国家） 的 （人名）。文章中小女孩一共擦燃了 次火柴，她在亮光中看到了 、烤鹅、圣诞树和 ，最后，她和奶奶在光明和快乐中飞走了。
课外阅读。（13分）
松鼠和灰兔
松鼠从松树上跳下来，到小溪边喝水。灰兔从草丛中钻出来，也到小溪
边喝水。松鼠一边摆动着毛茸茸的大尾巴，一边对灰免说：“你看，我的尾巴多么长，多么漂亮，这是世界上最好的尾巴！再看你的尾巴，又短又丑，我真为你难过！”
灰兔不屑一顾地看了一眼松鼠，冷冷地说：“长尾巴有什么好，我觉得你的尾巴是个累赘。你看，我的尾巴短小精悍，这才是世界上最好的尾巴！”
松鼠和灰兔都说自己的尾巴好，争得面红耳赤，谁也不肯认输。金丝猴从小溪边经过，听了松鼠和灰兔的争论，走了过去，说：“松鼠睡觉时，可以把长尾巴像被子一样盖在身上，在树上跳来跳去时还可以起到平衡作用，确实是条好尾巴。”
松鼠笑着对灰兔说：“你看，金丝猴也说我的尾巴好！”
金丝猴说：“我的话还没有说完呢，灰兔常常为了逃避狼的追杀而拼命奔跑，尾巴短小，行动起来十分方便，我觉得他的尾巴也很好。”
灰兔对松鼠说：“你看，金丝猴也说我的尾巴好！”
金丝猴语重心长地说：“如果把你们的尾巴相互换一下，那会出现什么情况呢？松鼠没有了长尾巴，生活就很不方便；灰兔拖着长长的尾巴行动起来更不方便，很容马被狼抓住。你们的尾巴都很适合你们自己，但千万不可自以为是，狂妄自大，瞧不起别人。用自己的标准去衡量别人，那是很荒谬的！”
1.短文写了三种小动物，它们是 。（3分）
2.描写灰兔很骄傲的两个词语是： 和 。（2分）
3.松鼠的尾巴长，其好处是 。（3分）
4.灰兔的尾巴“短小精悍”，其好处是什么？用“ ”画出有关句子。（2分）
5.本文写的三种小动物性格鲜明，松鼠和灰兔的性格是 ，而金丝猴则冷静、客观、公正。（3分）
九、习作。（30分）
我们已经读过不少童话故事，现在请你来编写一个童话故事，故事的主
人公是小鸭子、小灰兔和长腿马。
要求：①突出拟人化的表现手法；
②讲清它们之间的故事；
③题目自拟，300字左右。
参考答案
火柴 破旧 火焰 蜡烛 救命 流泪 离开 刚才
二、1.口 口的动作或与口有关 示例：吃 唱 喝2.示例：叽叽喳喳 叮叮当当 滴滴答答
三、一 惊 细 慢 先 后 四 八 七 八 彩 纷1.大吃一惊 2.细嚼慢咽 3.争先恐后
四、1.C 2.B 3.D 4.A
五、1.一 就 2.虽然 但是 3.一边 一边
六、1.我首先到学校。
2.树被农夫砍倒了。
树叶拂动起来。
种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。
示例：课堂上，同学们争先恐后地回答问题。
七、1.理不辩不明 2.有理走遍天下 3.万古胜负在于理
四 反刍 遇事冷静、机智、勇敢和见多识广
5.童话 丹麦 安徒生 五 大火炉 奶奶
八、1.松鼠、灰兔、金丝猴
不屑一顾 冷冷地3.睡觉时可以当被子盖，跳来跳去时可以起平衡作用
3.灰兔常常为了逃避狼的追杀而拼命奔跑，尾巴短小，行动起来十分方便
4.自以为是、狂妄自大、瞧不起别人
九、略题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
看拼音，写词语。（8分）
huǒ chái pò jiù huǒ yàn là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiù mìng liú lèi lí kāi gāng cái
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填一填。（8分）
1.“喊”“咽”“吵”“吱”，这些字都有 ，多表示 ，我
还能写出三个类似的字： 、 、 。
2.“吱吱嘎嘎”是表示声音的词语，请你再写出几个类似的词语。
三、先补全下列词语，再选词填空。（9分）
大吃（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽 争（ ）恐（ ）
（ ）面（ ）方 （ ）上（ ）下 五（ ）缤（ ）
1.他一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人（ ）。
2.对于每一道菜肴，食客们都不惜时间，（ ） 尽情享受。
3.各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，（ ）地纵情怒放。
读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。（4分）
A.激动 B.向往 C.怜悯 D.伤心
1.“她想给自己暖和一下”人们说。 （ ）
2.“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 （ ）
3.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 （ ）
4.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”（ ）
五、选择合适的关联词语填空。（6分）
虽然但是 一就 一边一边
1.红头要是（ ）答应，（ ）会被青头发现。
2.（ ）自己剪的纸花不是很好看，（ ）我依然很喜欢它。
3.种子（ ）想（ ）努力生长。
六、按要求写句子。（10分）
1.我首先第一个到学校。（修改病句）
2.农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）
3.这棵树的树叶哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）
4.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）
5.小蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点。（用画横线词语造句）
根据课文内容填空。（12分）
1.灯不拨不亮， 。
2. ，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力， 。
4.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普故事，告诉我们了一些科学小知识：牛有 个胃，牛吃食具有 现象。文章中青头蟋蟀
，给我们留下了深刻印象。
5.《卖火柴的小女孩》是一篇 （体裁），作者是 （国家） 的 （人名）。文章中小女孩一共擦燃了 次火柴，她在亮光中看到了 、烤鹅、圣诞树和 ，最后，她和奶奶在光明和快乐中飞走了。
课外阅读。（13分）
松鼠和灰兔
松鼠从松树上跳下来，到小溪边喝水。灰兔从草丛中钻出来，也到小溪
边喝水。松鼠一边摆动着毛茸茸的大尾巴，一边对灰免说：“你看，我的尾巴多么长，多么漂亮，这是世界上最好的尾巴！再看你的尾巴，又短又丑，我真为你难过！”
灰兔不屑一顾地看了一眼松鼠，冷冷地说：“长尾巴有什么好，我觉得你的尾巴是个累赘。你看，我的尾巴短小精悍，这才是世界上最好的尾巴！”
松鼠和灰兔都说自己的尾巴好，争得面红耳赤，谁也不肯认输。金丝猴从小溪边经过，听了松鼠和灰兔的争论，走了过去，说：“松鼠睡觉时，可以把长尾巴像被子一样盖在身上，在树上跳来跳去时还可以起到平衡作用，确实是条好尾巴。”
松鼠笑着对灰兔说：“你看，金丝猴也说我的尾巴好！”
金丝猴说：“我的话还没有说完呢，灰兔常常为了逃避狼的追杀而拼命奔跑，尾巴短小，行动起来十分方便，我觉得他的尾巴也很好。”
灰兔对松鼠说：“你看，金丝猴也说我的尾巴好！”
金丝猴语重心长地说：“如果把你们的尾巴相互换一下，那会出现什么情况呢？松鼠没有了长尾巴，生活就很不方便；灰兔拖着长长的尾巴行动起来更不方便，很容马被狼抓住。你们的尾巴都很适合你们自己，但千万不可自以为是，狂妄自大，瞧不起别人。用自己的标准去衡量别人，那是很荒谬的！”
1.短文写了三种小动物，它们是 。（3分）
2.描写灰兔很骄傲的两个词语是： 和 。（2分）
3.松鼠的尾巴长，其好处是 。（3分）
4.灰兔的尾巴“短小精悍”，其好处是什么？用“ ”画出有关句子。（2分）
5.本文写的三种小动物性格鲜明，松鼠和灰兔的性格是 ，而金丝猴则冷静、客观、公正。（3分）
九、习作。（30分）
我们已经读过不少童话故事，现在请你来编写一个童话故事，故事的主
人公是小鸭子、小灰兔和长腿马。
要求：①突出拟人化的表现手法；
②讲清它们之间的故事；
③题目自拟，300字左右。
参考答案
火柴 破旧 火焰 蜡烛 救命 流泪 离开 刚才
二、1.口 口的动作或与口有关 示例：吃 唱 喝2.示例：叽叽喳喳 叮叮当当 滴滴答答
三、一 惊 细 慢 先 后 四 八 七 八 彩 纷1.大吃一惊 2.细嚼慢咽 3.争先恐后
四、1.C 2.B 3.D 4.A
五、1.一 就 2.虽然 但是 3.一边 一边
六、1.我首先到学校。
2.树被农夫砍倒了。
树叶拂动起来。
种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。
示例：课堂上，同学们争先恐后地回答问题。
七、1.理不辩不明 2.有理走遍天下 3.万古胜负在于理
四 反刍 遇事冷静、机智、勇敢和见多识广
5.童话 丹麦 安徒生 五 大火炉 奶奶
八、1.松鼠、灰兔、金丝猴
不屑一顾 冷冷地3.睡觉时可以当被子盖，跳来跳去时可以起平衡作用
3.灰兔常常为了逃避狼的追杀而拼命奔跑，尾巴短小，行动起来十分方便
4.自以为是、狂妄自大、瞧不起别人
九、略题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
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