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小学数学北京版四年级下册三 平行与相交优质课件ppt
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这是一份小学数学北京版四年级下册三 平行与相交优质课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了学习目标,复习导入,情景导入1,探究新知,解决问题,情景导入2,情景导入3,典题精讲,易错提醒,错误解答等内容,欢迎下载使用。
1.了解平面内两条直线的平行与相交(包括垂直)的位置关系,能正确判断互相平行和互相垂直。
2.掌握用三角板和尺子画平行线、垂线的方法。
直线:没有端点,可以无限延长 射线:有一个端点,可以向一个方向无限延长 线段:有两个端点,是直线的一部分,不能延长。
画一画:任意画两条直线,会出现什么情况?
理解题意:通过摆一摆、画一画、找一找等活动认识平面内两条直线的位置关系。
(1)画一画,可能会出现以下几种情况:
①和④两条直线相交了,②和③两条直线没有相交。
两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
(2)延长②和③没有相交的直线
②两条直线无论怎样延长都没相交。③两条直线延长后相交了,
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
同一平面内的两条直线的位置关系有两种:平行与相交,垂直属于相交。
你能画出一组垂线吗?试一试。
理解题意:通过画垂线,掌握垂线的画法。
画垂线的时候,一定要标垂直符号。(1)先沿尺子画一条直线;(2)再使三角板的一条直角边与已画直线(即尺子)重合,沿着另一条直角边再画一条直线,那么这条直线与已画直线垂直。
你能画出一组平行线吗?试一试。
理解题意:通过画平行线,掌握平行线的画法。
用三角板和尺子画平行线。
用三角板和尺子画平行线的方法:①固定三角板,沿一条直角边先画一条直线;②用尺子紧靠三角板的另一条直角边,固定尺子,然后平移三角板;③再沿三角板最初画直线的这条直角边画出另一条直线。
根据从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。小明和小刚分别沿与马路垂直的路线走最近。
1.小明从A点到马路对面,小刚从B点到马路对面,他们怎样走路线最短?把最短的路线画出来。这两条最短路线的长度相等吗?
平行线间的距离处处相等,所以这两条最短路线的长度相等。
要使管道长度最短,实际上是找过M点到已知直线的垂直线段。
2.如图,煤气工人要从M点处修煤气管道到对面的楼房,要使管道长度最短,请你画出管道的位置。
错误原因:两条平行线之间的垂直线段最短,有且有无数条。
判断:两条平行线之间的垂直线段最短,有且只有一条。 ( √ )
两条平行线之间的垂直线段最短,且有无数条。
注意这两条直线是不是在一个平面内。
判断:不相交的两条直线就一定平行。( )
过直线外的一点画已知直线的平行线,这样的平行线可以画1条
过直线外的一点画已知直线的平行线,这样的平行线可以画( )条。A.1 B.2 C.无数
3. 如果两条直线相交成( )角,我们就说这两条直线互相( ),其中一条直线叫做另一条直线的( ),这两条直线的交点叫做( )。
考查两线垂直,垂足知识点。
90度 垂直 垂线 垂足
4.在同一平面内直线a与直线b互相垂直,直线a与直线c互相平行,那么直线b与直线c是什么关系?
a,c平行;b,a垂直;b,c垂直。
直线b与直线c互相垂直
5.下面说法正确的是( )。A.两条直线相交,交点叫做垂足B.平行线就是不相交的两条直线C.过直线外一点,只能做一条垂线
A.两条直线相交,夹角为90度叫垂直,交点做垂足。B.平行线是在同一平面内,永不相交的两条直线。C.过直线外一点,只能做一条垂线,
1.同一平面内的两条直线的位置关系有两种:平行与相交,垂直属于相交。
2.画垂线的工具是尺子和三角板。画垂线的步骤:①先沿尺子画一条直线;②再使三角板的一条直角边与已画直线(即尺子)重合,沿着另一条直角边再画一条直线,那么这条直线与已画直线垂直。
3.用三角板和尺子画平行线的方法:①固定三角板,沿一条直角边先画一条直线;②用尺子紧靠三角板的另一条直角边,固定尺子,然后平移三角板;③再沿三角板最初画直线的这条直角边画出另一条直线。
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