第一单元测评（含答案）

这是一份第一单元测评（含答案），共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写词语。(8分)
每天zǎ chen( )，同学们都会穿上xiān yàn( )的fú zhuānɡ( )，把自己dǎ ban( )得漂漂亮亮的。他们一起在学校里做ɡōnɡ kè( )、tià wǔ( )、唱歌……nénɡ ɡòu( )跟小伙伴们一起玩耍，zì rán( )是件再好不过的事了。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A．糊涂(tu) 粗细(chū)
B．摔跤(shuāi) 衣裳(shanɡ)
C．清楚(cǔ) 背诵(sònɡ)
D．坪坝(bèi) 例外(lì)
3．下列句中加点字的读音依次是( )。(2分)
(1)暑假里，妈妈带我去看苏州的园林，园中的假山都非常美丽。
(2)我很想念小时候，爸爸用后背背着我的感觉。
A．(1)jià jiǎ (2)bèi bēi
B．(1)jià jiǎ (2)bēi bèi
C．(1)jiǎ jià (2)bēi bèi
D．(1)jiǎ jià (2)bèi bēi
4．下列字形有误的一项是( )。(2分)
A．枝干 树枝 B．陈雨 狂风
C．荒野 双臂 D．互相 影子
5．为加点词语选择恰当的解释。(3分)
自然：①表示理所当然。②自由发展；不经人力干预(区别于“人工、人造”)。③不勉强；不局促；不呆板。
(1)妹妹第一次上台表演，居然也表现得非常灵动自然。( )
(2)这条山路是自然形成的，并没有人工开凿的痕迹。( )
(3)你说得对，他自然会听你的。( )
6．读句子，选择恰当的词语替换加点的词语。(填序号)(4分)
(1)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。( )
A．招收 B．吸引 C．引进 D．勾引
(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。( )
A．发狂 B．欢喜 C．欢闹 D．欢快
7．把词语补充完整，并回答问题。(9分)
摇( )晃( ) 张( )舞( )
披( )散( ) ( )红( )赤
( )疾( )快 ( )干( )燥
(1)我发现上面的每组词语中都含有__________的名称。
(2)写出两个这样的词语：________________、________________。
8．按要求完成句子练习。(8分)
(1)用加点的词语写句子。
从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
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________________________________________________________________________
(2)缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
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(3)照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。
例：湿润的东风(走过)荒野，在竹林中(吹着)口笛。
①亮晶晶的小露珠在草叶上( )。
②小猫歪着头，( )地盯着毛线团。
9．课文内容回顾。(12分)
(1)根据课文内容，判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(6分)
①《大青树下的小学》通过写孩子们在上学路上、来到学校，以及在学校里认真读书和快乐玩耍的情景，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。( )
②《花的学校》主要运用了拟人的修辞手法，把天真活泼的花孩子描绘得生动形象。( )
③《不懂就要问》通过讲述孙中山小时候不懂就问的故事，告诉我们在学习上不论遇到什么问题，都要向老师或其他人询问的道理。( )
(2)根据所学知识填空。(6分)
一个小牧童在树林里放牛的场景让我想起了______代诗人________的诗句：“____________________，____________________。”小牧童停止唱歌想要捕蝉，又让我想起了：“____________________，____________________。”
二、阅读与理解。(20分)
(一)大青树下的小学(节选)(9分)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
10．从第1句话中可以看出，这所学校在( )。(2分)
A．城市里 B．大海边 C．山区
11．大家的____________不同，____________不同，但都成了好朋友。(2分)
12．画“____”的句子让我们感受到，这里的同学们( )(2分)
A．在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国。
B．很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定。
13．你认为选段中的哪句话最有新鲜感？用“ ”画出来，再简单说说理由。(3分)
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(二)丰富多彩的课间活动(11分)
下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐呀！
乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真哪！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅(xùn)速(sù)地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
丢沙包是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多起劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖(sōu)”地从裤腿边飞了过去；沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳哇，心里多欢畅！
看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢(tī)毽(jiàn)子，有的正在玩老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩！
14．下列对短文内容概括最恰当的一项是( )。(2分)
A．学校生活很有趣 B．课间活动丰富多彩
C．操场上很快乐 D．同学们玩游戏
15．同学们玩的游戏不包括( )。(2分)
A．打乒乓球 B．爬竿 C．丢沙包 D．跳房子
16．短文写出了同学们在课间活动时( )的心情。(2分)
A．快乐 B．喜爱 C．难忘
17．短文中有哪些让你感到新鲜的词语或句子？摘抄下来。(2分)
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18．你和同学们在课间活动时是怎样玩的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。(3分)
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三、表达与交流。(30分)
19．习作。
从下面的题目中任选一个，写一写。
题目一：你的妈妈是怎样的人？有哪些特点？请你写下来，向同学们介绍一下吧！
题目二：选择一位同学，看看他(她)有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来。让别人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。
参考答案
一、1.早晨 鲜艳 服装 打扮 功课 跳舞 能够 自然 2.B 3.A 4.B 5.(1)③ (2)② (3)① 6.(1)B (2)C 7.头 脑 牙 爪 头 发 面 耳 眼 手 口 舌 (1)身体部位 (2)手舞足蹈 手忙脚乱 8.(1)【示例】花园里的花，有红的，有黄的，有紫的，还有蓝的，漂亮极了！ (2)花跑出来。 (3)①睡觉 ②好奇 9.(1)①√ ②√ ③× (2)清 袁枚 牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
二、(一)10.C 11.民族 穿戴 12.A 13.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 因为这句话让我体会到了大青树下的小学里学生民族众多的场面。
(二)14.B 15.D 16.A 17.她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。 18.【示例】踢毽子是我们最喜欢的课间活动。有的同学紧盯着毽子，手随着毽子的起落上下摆动。有的同学能左右脚交换着踢，时不时还能双脚跳起踢一个花样。有时候我们围成一个圈，把毽子踢来踢去，真是好玩极了！
三、19.【写作指导】题目一：根据要求可知，本次习作是写妈妈。我们要仔细回忆妈妈的特点和所做的事，从外貌、性格和爱好等方面入手，抓住她最突出的特点来讲一讲。 题目二：抓住这位同学的外貌、性格、语言、动作等方面的特点，选择一两点来写。注意语句通顺，详略得当。