小学音乐人教版二年级上册唱歌 大头娃娃教案设计

这是一份小学音乐人教版二年级上册唱歌 大头娃娃教案设计，共3页。教案主要包含了学唱歌曲等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
2、能够分辨相同或相似的乐句。
3、知道顿音要唱得短促、轻快。
教学重难点：
教学重点：用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点：顿音记号出现的地方能唱得短促、轻快。
教学过程：
情景导入，激发兴趣
师：你们刚认识我这个大朋友，今天还有位新朋友要加入到我们当中，想不想见见？掌声有请！（出示大头娃娃道具）
师：大家好！看到大家这么热情，我想和大家做朋友（互动）
巧记歌词
熟记第一段歌词
出示大头娃娃，范读第一段歌词。
师：大家开心吗？大头娃娃也非常开心，它还想和大家做个游戏。他给我们带来一首童谣。（师边说歌词边比划动作）
生模仿师读。
2、师：大头娃娃又干了些什么？（师边读边打拍子）
生继续模仿。
（二）熟记第二段歌词
师出示大头娃娃，范读第二段歌词。
师：大头娃娃见大家模仿的这么棒，它又为大家带来一首童谣（师边说歌词边比划动作）
生模仿师读
找学生配合，表演第二段歌词内容。
师：大头娃娃想找个同学来配合它表演，谁想来试试！(找学生上来配合老师)
师！掌声送给这位同学，我们同桌之间也来扮演大头娃娃表演一下吧。
（三）演双簧，练记歌词
1、师生配合互演双簧
师：大头娃娃见大家这么厉害，它呀想和同学们表演一个双簧，你们知道什么是双簧吗？（师讲解后找同学配合老师演双簧）
三、学唱歌曲
（一）聆听歌曲
1、师：大头娃娃刚告诉我个秘密，它不仅会说童谣，还会唱歌呢！听（初听）
2、师：它唱了什么？熟悉吗？再次聆听
3、师：还真是我们刚读的童谣，那我们对照歌词再来听听。
（二）轻声学唱
1、随音乐轻声哼唱
师：大家听得真入神，有的同学已经按耐不住跟着唱起来了，那我们就随大头娃娃轻声唱唱吧！
2、随音乐出声演唱
师：有的同学表情特别好，下面我们的声音在放大些来唱唱！
随音乐演唱
师：如果你的表情像大头娃娃一样开心，声音是不是更好听呢？（师佩戴大头娃娃与生互动）
4、找出相同或相似乐句
师：这首歌曲一共有几行旋律，歌曲中有没有相同的一行旋律？（第二行和第四行旋律相同）有没有相似的？为什么？（第一行和第二行相似，第一行结尾音偏高，第二行结尾音偏低）
师：我们一起来唱唱这两句（师弹唱）
教唱歌曲
1、师弹琴，生演唱第一段
师：我们把第一段来唱一唱。（重点解决顿音记号出现的地方）
2、师弹琴，生演唱第二段。
师：我们再来唱唱第二段内容。
3、生随琴完整的演唱歌曲。
师：我们完整的演唱歌曲（慢速）
4、生随琴原速演唱歌曲。
师：注意听，我要加难度了（师原速弹琴生演唱）
5、随音乐完整演唱歌曲。
师：我们和大头娃娃配合演唱吧，准备！
表现歌曲
（一）多种形式演唱
1、全班分两组演唱歌曲
师：大家唱的这么好，咱们来比比赛吧！
2、师生配合演唱
师：听到大家的演唱我也想加入到你们当中，我们一起配合一下。（生唱第一段师来说唱第二段后互换）
（二）表演唱
1、生创编律动
师：同学们，大头娃娃是汉族一种民俗道具，在一些地方正月十五庙会，会有舞蹈演员戴上大头娃娃表演，为人们送去祝福快乐，那今天咱们就来扮演大头娃娃，一起去逛逛庙会。快，庙会开始了，让我们唱起来，跳起来吧！全体起立（音乐起生戴大头娃娃表演唱歌曲。）在歌声中结束本课。