部编版语文五年级上册期末总复习试题（三）

这是一份部编版语文五年级上册期末总复习试题（三），共6页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文五年级上册期末总复习试题（三）  一、选择题1．我能选字组成词（ ）心___A．酸 B．竣2．下列对标点符号的用法表述正确的一项是（     ）A．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示声音延长。）B．但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示列举的省略。）C．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。（引号表示解释说明。）D．我们需要有人时常提醒：“小心、注意、总结、提高。”（句中的冒号、引号表示提示和引用。）3．下列词组中搭配不当的一组词是（     ）A．温暖的话语    温暖的手掌 温暖的眼神B．沉重的打击    沉重的心情 沉重的负担C．沉痛的心情    沉痛的教训 沉痛的脚步D．苍茫的夜色    苍茫的大地 苍茫的天空4．下面句子中标点符号使用正确的一项是（      ）A．是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？B．几个月后，我写了一篇散文，题目叫做“坐着火车去拉萨”。C．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说，我们挑有用的东西给你，你知道吗？D．秋天来了，大雁排着整齐的《人》字形队伍，向南方飞去。5．下列词语的搭配不完全正确的一组是（       ）A．预防疾病     控制疫情      形成免疫       注射疫苗B．身材娇小     动作敏捷      声音洪亮       面容清秀C．晒太阳       看医生        走月亮         望星空D．热烈的日光    激烈的寒风    晴朗的夏夜    娇巧的小动物  二、诗词曲鉴赏读诗回答。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。6．这首诗出自宋朝诗人________的 《________》7．在诗人眼中，乡愁犹如________，读着这首诗，我仿佛看到了________。  三、填空题8．补充诗句。（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_______________？________________。（2）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。_______________，________________。9．我知道。课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里运用_______的说明方法，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸__________________。10．填写下面句子所运用的说明方法。（1）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（_______）（2）长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。（_____________）（3）如果听到什么声响，鲸立即四散游开。（___________）11．根据课文内容，完成练习。              _________的布局圆明园        _________的建筑           ______的损失              _________的文物 四、现代文阅读提升思维，人物的语言闪烁着人物的智慧，蔺相如的三句话对应了课文中的三个小故事，请你品读蔺相如说的话，完成练习。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。”12．读“薄”：提炼概括，请分别用一个字概括蔺相如的做法。完璧归赵——渑池会面——负荆请罪（_____）      （_____）     （_____）13．读“厚”：品读形象，分别用一个词形容蔺相如。完璧归赵——渑池会面——负荆请罪（__________） （_________） （_________） 运用策略，快速读短文，完成练习。　　　　　　书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍比起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，虽然费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。14．记录时间：读完这篇文章，我用了（______）分钟。15．归纳概括：请你给这篇文章加上一个题目。16．提取信息：读“磨脑子”的书有哪些好处？用“    ”在文中画下来。  五、文言文阅读阅读文言文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——选自《孟子·告子》17．对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（   ）A．整个 善良 B．通过 善于 C．整个 善于 D．整个 熟悉18．弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（   ）A．两个人都很专心B．两个人都不专心C．一个人很专心，另一个人不专心19．画线句子采用的主要写法是（   ）A．比喻 B．对比 C．联想 D．照应20．“为是其智弗若与”应读出____的语气。“非然也”应读出____的语气。A．疑问           B．反问         C．否定        D．肯定21．这则文言文告诉我们的是（   ）A．做任何事都可以一心二用。B．做事要专心致志，不能一心二用。C．做事时要想着天上的鸿鹄。  六、书面表达22．表达与交流续编神话故事很久很久以前，有一个美丽善良的小姑娘叫采莲。她住在一个美丽的小山村里，和奶奶相依为命。这几年遇大旱，地里的庄稼已经连续三年没有收成了……想象：后来可能会遇到谁呢？是遇到一个仙女？玉皇大帝？雨神？……又会发生什么故事呢？请你展开想象的翅膀，写一篇神话故事吧。要求：1．题目自拟。2．发挥想象，故事生动、完整。
参考答案1．A2．C3．C4．A5．D6．张籍    秋思    7．秋风    秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人写信，表达自己思乡怀亲的心情。可是要说的话太多，竟不知从何说起。    8．问渠那得清如许    为有源头活水来    向来枉费推移力    此日中流自在行    9．作比较    体形之大    10．打比方    列数字    作假设    11．巧妙/众星拱月    宏伟/风格各异    不可估量    珍贵/不计其数    12．骗    逼    让    13．智慧    勇猛    大度    14．215．读“磨脑子”的书16．读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。17．C18．C19．B20．B    D    21．B22．范文：善良的姑娘很久很久以前，有一个美丽善良的小姑娘叫采莲。她住在一个美丽小山村里，和奶奶相依为命。这几年年遇大旱，地里的庄稼已经连续三年没有收成了。这天，她望着米缸里最后的几粒米，心里盘算着明天该怎么办？她把仅有的几粒米熬成了粥，给奶奶盛了一碗，把剩下的一碗粥藏了起来，想着明天给奶奶吃。结果被家里的小黄狗给偷吃掉了。这件事恰巧被灶王爷看到了，误认为她在用粮食喂狗，这么大旱的年份，人都没有粮食吃，她居然喂狗？于是灶王爷把这件事告诉了玉皇大帝。玉皇大帝就派雷公去惩罚这个姑娘。几声炸雷过后，这个可怜善良的小姑娘被雷给劈死了。姑娘枉死后，向阎王哭诉了起来。阎王听了她的遭遇明白是灶王爷冤枉了小姑娘，向玉皇大帝禀明了原委。玉皇大帝听完原委以后，才知道自己听信一面之词，错怪了好人。于是，将姑娘招上了天庭，给了她一面镜子，封她为“掌镜娘娘”。命她在雷公打雷之前先用镜子照照人间，以免错杀好人。从此，人们在听到雷声之前都能看到天上出现一道道亮光。人们称这种光为闪电，称“掌镜娘娘”为闪电娘娘。