人教版四年级上册第五单元 欢腾的节目活动 欢腾的那达慕教案

活动  欢腾的那达慕

【教学目标】

1．通过创造性的教学法和合作法，让学生利用课本上的素材和自己创造的素材，表现“欢腾的那达慕”。

2．通过活动课，引导学生感受歌中活泼欢快的情绪，从而激发他们对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。

【教学重难点】

按照相应的旋律进行摔跤，赛马、射箭活动。

【教学过程】

一、导入

1．出示《那达慕之歌》，学生跟唱，尤其是结束句多练习。

2．了解那达慕大会，注意会上有哪些活动？出示那达慕场面，了解那达慕内容。

师：同学们，刚才我们感受了“那达慕”大会盛大的场面，你们还记得“那达慕”大会上都有哪些比赛吗？

学生自由回答。

二、学习新课

刚才我们领略了蒙古民族的那达慕大会，今天我们以我们的方式来参加这个活动。

1．活动：“欢腾的那达慕”教师出示摔跤比赛图片。

（1）请两位同学模仿摔跤比赛。

（2）创编摔跤的旋律。出示摔跤的旋律：

1=F  2/4

X     X    X - 

1 - |(       |      )|  1  0 |

嘿      嘿 嘿  嘿       嘿!

教师指导：在(    )中选择恰当的音（56123）指导学生用几个音把旋律补充完整。发挥学生的想象，让学生进行创造。

1=F  2/4

1 - |( 5  6 |  1   3  )|  2  0 |

1 - |( 2  3|  5  6   )|  1   0|

1 - |( 5  3|  2  1  )|  6   0|

（3）选四个学生来表演摔跤，其他学生唱旋律。

2．教师出示赛马比赛图片。

师：摔跤比赛进行得很激烈，第二项比赛是赛马。

（1）创编赛马的节奏并用打击乐器伴奏。

2/4  X   。X  X  。X|       |        |  响板

教师指导：指导学生创编节奏，选择用打击乐器伴奏。学生可以选择响板、双响筒、串铃、手铃等乐器。

（2）学生分组汇报表演。

3．教师出示射箭比赛图片。

提问：你们指导射箭比赛应该怎么表现吗？应该选择哪种乐器比较合适？学生自由回答。

教师指导：指导学生设计拉弓、射箭、中靶的不同乐器。

学生分组用打击乐器模仿“射箭”的声音效果。

4．分组讨论，设计表演。

教师指导：学生分四组，相互讨论，交流摔跤、射箭、赛马、加油等活动。

5．分组进行歌曲表演。

教师指导：指导每组学生进行表演，其他三个组的同学唱加油歌。每个组的比赛项目有同学演唱或演奏乐器。每个项目结束后，拉拉队同学唱加油歌。最后完整演唱歌曲《那达慕之歌》。学生可以不按照书上排列的顺序进行，要充分发挥学生的创造性。

三、课堂小结

我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己丰富多彩的节日活动，我们在这个单元不仅学习了歌曲、欣赏了乐曲，还了解了蒙古族、塔吉克族、傣族、彝族的风土人情。希望通过这个单元的学习，你们能够更加地热爱我们的祖国。