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    人教版新课标四年级上册音乐 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫(1)(教案)

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    小学音乐第二单元 音乐中的故事唱歌 守株待兔的老农夫教学设计

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    这是一份小学音乐第二单元 音乐中的故事唱歌 守株待兔的老农夫教学设计,共2页。
    教学内容唱歌《守株待兔的老农夫》教学目标1.能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。2.认识倚音记号,并准确演唱。3.能复述成语“守株待兔”的故事,懂得并说出它的寓意。教学过程1.故事导入师生共同讲解“守株待兔”的故事,引出课题《守株待兔的老农夫》。2.学唱歌曲(1)感受情绪①老师范唱或播放歌曲《守株待兔的老农夫》,引导学生听辨歌曲的情绪。②学生对优美、欢快情绪的音乐体验较多,对诙谐情绪的音乐作品接触较少,可从歌曲的倚音和叙事风格引导学生感受歌曲诙谐的情绪。(2)初步学唱①跟老师听唱前两个乐句。提示第一乐句的倚音,以及第二乐句附点八分音符与顿音的演唱。②老师引导学生发现第三四乐句旋律的进行特点:每个乐句中两个小节的旋律是完全相同的。指导学生自己视唱,提示十六分音符对应的四个字要吐字清晰,以及倚音和波音的演唱要准确。③跟老师听唱第五乐句,提示一字多音以及附点四分音符的演唱。④完整演唱第一段歌词。⑤视唱第二段歌词,提示准确地按反复跳越记号演唱。3.处理歌曲(1)这是一首叙事性的歌曲,在演唱时要注意分句。歌曲可分为五个乐句。前四个乐句都是四小节一句,一句一换气。第五乐句是扩充乐句,六小节,可在第二小节后换气。整首歌曲要唱得连贯、诙谐。(2)引导学生设计不同的力度和速度演唱,表现出老农夫开始的得意和后来的失望等情绪。(3)这是一首诙谐的歌曲,演唱时要注意声音的特点和表情。4.表演小结(1)在唱会的基础上引导学生分组表演,每组可有演唱、表演。师生评价。(2)最后,挑选一些表演好的学生表演,全体同学演唱结束音乐课。

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