2020-2021学年欣赏 牧童短笛教案

这是一份2020-2021学年欣赏 牧童短笛教案，共4页。教案主要包含了组织教学，导入，教授新课，介绍乐曲背景，拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《牧童短笛》教学设计           教学目标1. 听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。2. 联想乐曲的情景，发展学生的想象力。3. 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。教学重、难点1. 听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。2. 听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。教材分析《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的，是中国优秀钢琴作品之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。A段4/4拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器──笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。B段转为2/4拍，活泼欢快，具有传统的民间舞蹈风格，与A段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题，这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更加的流畅。教学过程一、组织教学 二、导入1.同学们,欢迎来到我们的音乐课堂。今天吴老师要带大家去旅行，你们想不想和我一起去？让我们先来听一段音乐，看看我们要去的是宁静的田园还是喧嚣的城市？2.听了这段音乐，谁来说说我们要去哪？3.让我们跟着画面一起走进我们将要旅行的这个地方。4.同学们，刚才我们欣赏到的水墨动画，是画家用饱含深情的笔触为我们展示了牧童在田园中非常悠闲自在的生活。5.你们知道吗？有一首乐曲就是表现这幅画面的。乐曲的名字叫《牧童短笛》（板书）三、教授新课（一）完整聆听下面让我们一起来听一听这首《牧童短笛》，请同学们边听边思考两个问题。（幻灯片）（1）乐曲是由什么乐器演奏的？独奏还是合奏？（2）你觉得它可以分为几个乐段？看来大家的看法并不统一这首乐曲是由几个乐段组成的？这节课就让我们带着这个问题，一同走进这首钢琴独奏曲。（二）欣赏第一乐段1．提问听音乐（幻灯片2）师：首先聆听乐曲开始的部分，说一说音乐给你带来怎样的感受？（播放第一乐段1:05）老师也觉得这段音乐很优美、抒情。2.引导想象当你听到这段乐曲时，眼前会浮现出怎样的画面？能用语言来说一说吗？（生：小牧童骑在牛背上吹短笛）3.跟琴唱一唱（1）请你们跟着琴声轻轻地唱一唱旋律。（师弹第一句旋律）（2）我们用“啦”音跟着老师的琴声唱一唱，体会一下牧童的快乐心情。4.引导听复调刚才老师是用右手这样演奏……而我这次是这样演奏的（完整弹奏）……谁发现有什么不同？如果说一条旋律像一个牧童在放牧，那么现在两条旋律交织在一起，就好像是两个牧童在放牧。在音乐中这是一种复调的写作手法。5.复听第一段，引导听强弱及流畅。除了有两条旋律交织在一起,这部分旋律还有什么特点的呢?请同学们伸出你的右手，边听音乐边跟着老师画旋律线,一同来感受旋律还有什么特点?(播放乐曲第一段1：05) 同学们，请看老师画的旋律线，你发现了什么？ （二）欣赏第二段（幻灯片3）1.接下来音乐会发生什么变化呢？请仔细听。（师画旋律线）（播放第二乐段0：24）2.这部分音乐的情绪就像同学们所说：欢快、活泼的。3．听了这段音乐，你觉得牧童做什么呢？（牧童跳下了牛背，在田间自由地玩耍）（你们的想像力真丰富）4.引导律动看来他们玩的很开心，老师也想和他们一起游戏了，请伸出你们的小手，我们一起来游戏，（放音乐0:24）6.给谱例排序（幻灯片4）同学们，下面老师想考考你们，教材中的谱例没按音乐的顺序排列，请你们边听音乐边按音乐的进行为它们排序。（放音乐2:40）这首乐曲是由几个乐段组成的？（三）欣赏第三段（幻灯片5）出示段落卡片讲解加花（播放第三乐段1:10，画旋律线）。你认为第三音乐用什么字母表示？第三段旋律和第一段一样吗？让我们一起来唱一唱这两句……第三段旋律和第一段很像，但是又不太一样，比第一段多了许多小音符，就像给第一段音乐上面加了一些小花，使它变得更动听，这样的方式在我们音乐里叫做“加花”。所以用A＇表示。（板书）我们把这种ABA＇组成的乐曲叫做带再现的三部曲式。三、欣赏郎朗的演奏《牧童短笛》视频 瞧！老师今天请来了一位小小家演奏，请欣赏她演奏的《牧童短笛》（放视频2:47）一曲动听的《牧童短笛》仿佛把我们带回到了作曲家的孩童时代，“音乐是听觉的艺术，一个人欣赏，心中有一个牧童，一百个人欣赏心中就有一百个牧童”。你们知不知道这首乐曲是由谁写的呢？他的作者是谁？四、介绍乐曲背景 贺绿汀简介视频《上海纪实大师下》  这首作者是我们中国非常有名的一位音乐家，让我们通过一段视频来了解这位伟大的作曲家——贺绿汀。（播放视频）同学们，贺绿汀先生的梦想是让中国的音乐遍及华夏。五、拓展（师表演竹笛）  贺绿汀的这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱，被改编成了不同演奏形式的乐曲，下面老师用竹笛给大家演奏一段笛子版的《牧童短笛》。（师表演第一段2:00）六、课堂小结时隔半个多世纪，我们在课堂中再次聆听这首伟大的作品，一样能感觉到“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”的悠闲自在的画面。最后，让我们在这首《牧童短笛》的歌声中结束我们今天的这段旅程吧，同学们再见。请同学们一排一排有秩序地离开教室。