江苏省宿迁市泗洪县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）

九年级化学试题

可能用到的相对原子质量：H-1  C-12  O-16  Cu-64

一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题意）

1.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中只涉及物理变化的是

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏   B.野火烧不尽，春风吹又生

C.落红不是无情物，化作春泥更护花   D.只要功夫深，铁杵磨成针

2.下图是某校九年级学生第一次走进化学实验室操作留影，你认为操作正确的是

A.向试管中加固体粉末  B.吸取药液

C.称量固体药品    D.读取液体体积

3.绿水青山就是金山银山，这是习总书记提出的绿色发展理念。大气污染与我们密切相关。目前不计入空气污染指数的项目是

A.SO2    B.CO     C.CO2    D.NO2

4.下列对实验现象描述，正确的是

A.木炭在氧气中燃烧时，生成黑色固体

B.在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁有水雾

C.红磷在氧气中燃烧时产生大量浓厚的白雾

D.镁带在空气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁

5.ClO2是一种新型、高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为

A.-2     B.-1     C.+2     D.+4

6.下列关于空气及其各成分的说法正确的是

A.食品包装袋中充氮气可以防腐、保鲜

B.从空气中分离得到氧气的过程属于分解反应

C.空气中氧气的质量分数为21%

D.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

7.20℃时，取一定质量的固体硝酸钾于烧杯中，把100克水平均分成四份依次加入烧杯，不断搅拌，使之充分溶解，实验过程如图所示。下列分析正确的是

A.甲烧杯中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液

B.甲和乙烧杯中，硝酸钾溶液的溶质质量分数相等

C.丙烧杯中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液

D.丙→丁过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变大

8.从中草药中提取的 calebinA（化学式为C21H20O7）可用于治疗阿尔兹海默症。下列关于calebinA的说法错误的是

A.一个分子由48个原子构成    B.由碳氢氧三种元素组成

C.氢氧元素质量比为20:7     D.其中氢元素的质量分数最小

9.下列有关说法正确的是

A.化合物中，非金属元素一定显负价

B.最外层电子数是8的粒子不一定是稀有气体元素的原子

C.Fe3+中，“3”表示一个亚铁离子带3个单位的正电荷

D.分子与原子的本质区别是：分子可分，原子不可分

10.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。大牛同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型如图甲所示。结合大牛建构的思维模型，完成如图乙装置的气密性检查的相关说法中，错误的是

A.将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系”

B.双手握紧试管属于思维模型中的“改变压强”

C.水槽中导管口有气泡产生则说明气密性良好

D.将试管放入冰水中不能检查装置的气密性

二、填空题（每空1分，共12分）

11.化学来源于生活，又服务于生活。请用所学化学知识帮洋洋解决下列问题：

（1）早上洋洋吃了肉包子，有点咸那是食盐放多了。食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠中含有的阳离子是            。（用化学用语表示）

（2）上学的路上，鸟语花香，空气清新。洋洋想到呼吸离不开氧气，氧气是由许多氧分子构成的，3个氧分子可以写为            。（用化学用语表示）

（3）化学课上，为了方便记忆地壳中元素含量排布问题，有的同学说了“养闺女……”洋洋立马心领神会！“养闺女”是指            。（用化学用语表示）

（4）体育课上，小宁同学不小心崴了左脚，大伟同学一边安排同学扶他坐好并做好保护，自己飞奔医务室，可惜冰袋用完了，于是又飞奔化学实验室，向化学老师借了一种化学药品，自制了临时冰袋，给小宁同学进行冷敷，有效减轻了伤痛！大伟同学向老师借的药品可能是            。（填字母）

A.氢氧化钠   B.氯化钠   C.硝酸铵

（5）中午放学，一进家门洋洋就闻到大米饭香，这是因为分子            。

（6）用餐完毕，洋洋帮妈妈用洗涤剂清洗碗筷上的油污，这是因为洗涤剂具有           作用。

12.水是生命之源。请你根据所学知识回答下列与化学有关的问题。

（1）“生命吸管”（如图1）可将普通水净化为饮用水，主要净水流程如图2。

（查阅资料可知：离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子和软化水质。）

①活性炭的作用是          （填字母），超滤膜的作用是          （填字母）

A.去除有害细菌和部分病毒

B.吸附杂质和异味

C.去除较大的不溶性杂质

②为降低普通水的硬度和杀灭病原微生物，在生活中常用的方法是          。

③日常生活中的普通水是混合物，从微观上我们也要认识物质，对物质进行分类。下列图中“●”和“○”分别表示不同种类的原子，则其中表示由分子构成的纯净物的是          。（填字母）

（2）从化学视角认识水的组成和结构。

①电解水的过程中没有改变的微粒是           （用化学用语表示）。

②图3和图4水发生的两种变化中，从微观角度看本质区别在于           是否改变。

三、实验、探究题（每空1分，共16分）

13.根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出上图所示仪器名称：①          ；

（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，该反应的化学符号表达式是              。若要获取纯净氧气选择的制取装置是          （填字母代号）。

（3）若用F装置收集氧气，气体从         进（填a或b），检验氧气收集满的方法是              。

（4）为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，大志同学用如左下图所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3ml 5%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，实验过程中U型管左侧液面下降右侧液面上升，收集到氧气的体积和时间的关系如右下图所示。

①开始实验时注入双氧水的方法是          （填序号）

A.快速推注射器活塞   B.缓慢推注射器活塞

②由氧化铜催化的反应，t0-t1时间段反应速率逐渐变快的原因是                  ；t1-t2时间段反应速率又逐渐变慢，原因是                       。

14.实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示

回答下列问题：

（1）在装入药品前必须                  。

（2）由图一实验可推知反应后剩余气体的化学性质是                。

（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的硬质玻璃管中空气体积为24mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，最终注射器活塞停留于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为           （保留一位小数）。小明分析该实验结果与理论值有差异的可能原因是              。（任答一点）

（4）图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是         （填序号）。

A.铜粉平铺在玻璃管中

B.反复推拉注射器的活塞

C.减少加热时间节省燃料

（5）某兴趣小组的同学在老师指导下，对于图一的实验原理进行了进一步探究，过程如下：将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。

他们用激光笔点燃红磷。

【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？

【猜想假设】①有氧气剩余；②无氧气剩余

【实验操作】待红磷熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，他们用激光笔点燃白磷。

【得出结论】分析图乙得出，猜想            正确（填①或②）。

【反思交流】①曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是                。

②根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由                。

四、推理、计算题（每空1分，16题最后一问3分，共12分）

15.下图中A-E是初中化学常见的物质。A、B所含元素种类相同，常温下都是液体，且B是生命活动不可或缺的物质。C与紫红色固体反应生成D,D为黑色。D、E均为固体物质。E物质是生活中应用最广泛的金属，在氧气中剧烈燃烧，火星四射。图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

（1）写出化学式：B          ，E         。

（2）写出反应的符号表达式：

②          ，基本反应类型是        。

④          。

（3）C的含量在大自然中保持相对稳定很重要。若F是绿色植物，它生产C的途径是          。

16.下图是我县某校同学在实验室配制100g溶质质量分数为10%的蔗糖（化学式为C12H222O11）溶液时的实验操作留影。请你也参与到实验中来。

（1）计算需要水的体积为         mL。

（2）若在量取水时俯视读数，则所得溶液中溶质质量分数         （填“偏大”、“偏小”、“不变”）。

（3）溶解时需要的玻璃仪器有          。

（4）若使100g溶质质量分数10%的蔗糖溶液中溶质质量分数增大一倍，通常采用的操作方法是：①增加蔗糖，②蒸发水。请你任选其中一种方法并计算出具体数值（写出具体计算过程）。

参考答案

一、选择题（每题2分，共20分）

二、填空题（每空1分，共12分）

11.（1）Na+ 

（2）3O2  

（3）O、Si、Al 

（4）C  （5）不停运动的 

（6）乳化

12.（1）①B  A ②煮沸 ③C

（2）①H、O ②水分子（或H2O或分子）

三、实验、探究题（每空1分，共16分）

13.（1）试管

（2）      BE

（3）a   用带火星的木条靠近b端，若木条复燃，则氧气已集满

（4）①A  ②反应放热，体系温度上升，分子运动速度加快，反应加快（答到放热可给分）    过氧化氢溶液浓度下降，反应减慢

14.（1）检查装置的气密性  

（2）不可燃、不助燃（或化学性质稳定）

（3）16.7%       装置漏气；或铜粉的量不足；或装置未冷却就读数（合理即可）

（4）AB

（5）【得出结论】①

【反思交流】①白磷燃烧继续消耗氧气

②不可行，红磷燃烧并不能将氧气消耗完全。

四、推理、计算题（16题（4）3分，其余每空1分，共12分）

15.（1）H2O        Fe

（2）    化合反应    

（3）光合作用

16.（1）90 

（2）偏大

（3）烧杯  玻璃棒

（4）①加蔗糖12.5g  ②蒸发水50g