初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案，共3页。
学习目标
1．重点单词：influence，seldm，prud，absent，fail，examinatin，barding，exactly，pride，grandsn
2．重点短语：be prud f，make a decisin，in persn，take care f，take pride in
3．重点句式：
He was n lnger interested in studying.
He was ften absent frm classes.
He used t break them all the time.
The headteacher advised his parents t talk with their sn in persn.
My parents helped me t understand hw much they had given me.
I realized that since my parents mved away，I've been afraid f being alne.
His parents' lve has made him feel gd abut himself.
It's very imprtant fr parents t be there fr their children.
学习重点
1．重点短语和句型
2．根据上下文来理解单词和词组
学习难点
1．重点短语和句型
2．根据上下文来理解单词和词组
自主学习
一、预习课本P30－31新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．影响________ 2.很少________
3．自豪的________ 4.缺席________
5．失败________ 6.考试________
7．确切地________ 8.自豪________
9．孙子________
二、认真预习2a－ 2f内容找出下列短语和句型。
1．感到自豪
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2．做决定
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3．亲自
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4．照顾
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5．为……感到自豪
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6．他对学习不再感兴趣。
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7．他经常缺课。
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8．他总是违反纪律。
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9．校长建议他的父母亲自和他们的儿子交谈下。
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10．我的父母帮助我明白了他们对我付出很多。
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11．我意识到自从我的父母搬走之后，我就害怕孤单。
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12．他父母的爱已经使他自己感觉良好。
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13．对于父母来说和孩子在一起是非常重要的。
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课堂导学
Step 1 情景导入
Teacher：Hell，everyne.We all knw that parents are the mst familiar and lved persns t us.They are helpful in ur life.Nw please tell yur partner abut an ccasin when yur parents were helpful.
环节说明：易于引起学生的的学习兴趣，导入新课，同时能够让学生学会感恩父母。
Step 2 完成教材2a－2d的任务
1．李文是一个15岁的男孩，他的父母在另外一个城市工作，看2b短文的标题，猜测一下李文可能会有什么问题，小组内互相交流发表看法。(3分钟)
2．速读2b中的文章，勾画出李文的问题，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)
3．再认真阅读一遍短文，根据文章内容把2c中的句子放到文章中合适的地方，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)
4．学生根据文中的线索猜测黑体单词或词组的意思，让几位学生回答问题，教师点拨，完成2d。(5分钟)
5．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)
6．教师点拨短文中出现的重点和难点。(3分钟)
7．熟读短文，识记并背诵知识要点。(5分钟)
8．小结训练。(4分钟)
(D)1.This is ________ nvel.
A．a 80­wrd B．an 80­wrds
C．a 80­wrds D．an 80­wrd
(A)2.They are all natinal heres，and we all take ________ in them.
A．pride B．prides
C．prud D．prudly
(D)3.We haven't seen each ther fr twenty years.________ ur surprise，he hasn't changed at all.
A．In B．With C．Fr D．T
(A)4.The by is very lazy，and he desn't d anything but playing cmputer games ________.
A．all the time B．the all time
C．all time D．n time
(D)5.Dn't yu think it is a gd chance ________ him ________ his spken English?
A．f；t imprve B．fr；imprve
C．f；imprves D．fr；t imprve
环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。
Step 3 完成教材 2e－2f的任务
1.学生两人一组互相提问2e方框中的单词和短语。(3分钟)
2．根据文章内容，用方框中的单词或短语的正确形式完成2e的短文填空，完成后小组内交流答案，然后再让学生展示答案，教师点拨。(5分钟)
3．你认为李文和他的父母会谈论什么问题，根据2f方框中的提示写一个李文和他父母的对话，然后小组内互相交流，并推荐好的对话展示给全班学生。(5分钟)
环节说明：通过这一环节的学习，锻炼了学生的阅读能力和口语表达能力以及语言组织能力。
Step 4 问题探究
( )1.________ I can still remember，________ it was s lng ag.
A．Even thugh；but B．/；Even thugh
C．But；/ D．thugh；but
答案选择B，even thugh意为“虽然”，在句子中不能和“but”同时出现在句子中。
( )2.He ________ lives here.
A．n lnger B．n mre
C．nt any lnger D．nt any mre
答案选择A。n与瞬时动词连用，表程度不再增加，次数不再重复；n lnger与延续性动词或表示状态的词连用，表示时间上的“不再”持续。n lnger＝ lnger；n mre＝ mre，所以答案选择A。
3．His father always takes pride in him. (改为同义句)
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take pride in sb.意为“为……而自豪”其同义词组为“be prud f sb.”，因此答案为：His father is always prud f him。
4．advise的用法
1)他建议早点动身。He_advised_setting_ff_early.
2)他建议我买台电脑。
He_advised_me_t_buy_a_cmputer.
advise意为“建议”，常用句式：建议做某事advise_ding_sth.；建议某人做某事advise_sb._t_d_sth.。其否定句式为advise_sb.nt_t_d_sth.。注：其后不能直接跟不定式作宾语。
( )5.This thing is very imprtant，s yu are suppsed t d it ________.
A．fr persn B．in persn
C．by persn D．f persn
答案选择B，in persn意为“亲自”。